浅谈幼儿的文明礼仪教育

幼儿文明礼仪教育是幼儿社会性教育的一个重要部分,礼仪教育关系到一个国家和民族的未来。3-6岁正是习惯养成的敏感时期,抓住这一时期对幼儿进行文明礼仪教育,使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼,将关系到幼儿一生的发展,为培养健全人格,塑造完整儿童将起到重要作用。所以幼儿文明礼仪教育应从小抓起。     

一日之计在于晨——浅谈来园活动中的幼儿礼仪教育

3-6岁正是习惯养成的敏感时期,抓住这一时期,对幼儿进行文明礼仪教育,这是时代的需要,是提高全民族素质的需要,也是社会主义精神文明建设的需要。幼儿园必须抓好幼儿文明礼仪教育,使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼,这关系到幼儿一生的发展,为培养健全人格、塑造完整儿童将起到重要作用。     

讲道德懂礼仪,做祖国文明的小花朵——关于幼儿道德礼仪教育养成的分析研究

幼儿阶段情感和道德的教育不可忽视。在幼儿阶段积极开展道德礼仪教育,培养文明有礼的新一代,是十分必要和非常重要的。学校和家庭在幼儿的道德礼仪教育方面都承担着不可推卸的责任。我们要重视礼仪修养教育,将孩子培养成祖国文明的小花朵。本文针对目前幼儿园教育道德礼仪教育不到位的现象进行简要介绍,并得出解决问题的有效办法。     

幼儿园礼仪教育开展的有效性分析

幼儿阶段是人格受环境制约的发展时期,是人格培养的最重要时期.幼儿园开展礼仪教育,是将礼议品格教育播撒到每个孩子心田的教育,是十分必要的.我园开展园本礼仪教育课程以来,幼儿的礼仪品格教育达到了一定的高度,为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定了良好的基础.     

对幼儿品德教育中文明礼仪行为的指导

文明礼仪是幼儿园品德教育的重要内容之一。在幼儿期进行文明礼仪教育,对其个性、社会性及道德品质发展具有十分重要的意义。从幼儿日常生活入手,采取科学有效的指导方法,使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼,养成良好的行为习惯。     

幼儿心理健康之我见

幼儿是祖国的未来,是民族的希望,幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生的健康成长。培养幼儿的心理健康,对当前幼儿健康成长和教育策略的转变有着十分重要的意义。     

借鉴蒙氏教育理念培养幼儿数学思维能力

对于学前教育工作者来说,对幼儿的数学思维能力进行培养是及其重要的任务。蒙氏教育理念为培养幼儿的数学思维能力提供了良好的条件,为可持续发展思维能力以及形成科学素养打下了坚实的基础。本文将借助蒙氏教育理念主要阐述两个观点:其一是"有准备环境"如何影响幼儿数学思维能力发展;其二是操作活动如何影响幼儿数学思维能力的培养。     

我行我素,做自己的主人

幼儿自理能力的培养与"生活即教育"思想息息相关,在培养幼儿自理能力的过程中,本文以游戏作为载体,在生活中创造游戏、在游戏中培养幼儿的自理能力,将陶行知思想"生活即教育"与幼儿的自理能力培养相结合。     

浅谈幼儿舞蹈教育中存在的几点问题和思考

舞蹈教育对于人的美的熏陶和素质的培养至关重要,舞蹈教育应该从幼儿抓起,作为对幼儿阶段的孩子进行舞蹈教育,让他们感受舞蹈之美的教育形式,对幼儿来说是一种启蒙教育,这种教育应该是生动而活泼的教学内容和形式展开的,幼儿阶段的舞蹈教育要符合幼儿阶段的年龄和心理特征,应该以培养和发展幼儿对舞蹈的兴趣为主。幼儿阶段的舞蹈教育不仅是对幼儿进行对美的熏陶和教育,更是促进幼儿全面、健康的成长的重要因素和不可或缺的力量。所以,作为幼儿健康成长的重要因素之一的幼儿舞蹈教育在幼儿园要大力而且是高质量的开展。     

培塑幼儿良好性格之我见

在幼儿时期培养和塑造幼儿良好的性格品质是非常重要的,应引起足够的重视。现就如何培养和塑造幼儿良好的性格品质提出几点建议,认为家庭对幼儿保持教育要求的一致性;培养幼儿能关心别人,共享欢乐;爱孩子应该爱得适度;要尊重幼儿的自尊心与自信心;注意家园一致教育的原则。     

在游戏精神下,幼儿自信成长——谈幼儿在体育活动中的研究

体育活动兼具运动功能和游戏功能,是幼儿教育的一个重要方面,通过体育游戏教育,不仅可以为幼儿感知世界积累经验,促进心理健康打下良好基础,而且可以最大限度刺激幼儿大脑机能完善,形成良好的心理品质。为了培养幼儿的竞争意识、独立表现意识和群体意识,促进幼儿身心全面发展,许多幼儿园将体育活动作为幼儿教育的一个重要内容。     

高等院校学前教育专业学生体育教学能力培养的实践探究

我国学生接受教育是从幼儿开始的,因此,学前教育是学生接受教育的重要的组成部分。体育是增强学生体质的重要的学科,我国更是注重培养高等院校学前教育专业体育教学的学生能力,学前教育专业担负着我国未来幼儿教育事业的发展的重任,是肩负着培养幼儿人才的任务。因此,我国高等院校更要注重培养院校学前教育专业的学生的从教素养,掌握一定的幼儿体育教育的技巧和幼儿体育活动的基本特征。     

小班幼儿良好行为习惯的策略研究

幼儿时期是一个道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。幼儿良好行为习惯的培养必须从小抓起,通过陶行知先生的教育思想,寓行为习惯培养于生活和活动中,促进幼儿身心的健康成长。     

浅议开展幼儿早期阅读的策略

幼儿园早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分,通过培养幼儿的阅读兴趣、创设良好的阅读环境、培养良好的阅读能力这些策略的实施,使幼儿园开展好这一教育活动,从而提高幼儿的语言能力,促进良好习惯的养成。     

如何运用幼儿美术教育活动教学培养学生的创造性

幼儿教育是每个学生受教育的起步阶段,幼儿美术教育是幼儿教育阶段的重要组成部分,是培养学生创造力的重要载体。幼儿教师要充分认识到幼儿美术教育的重要价值,研究者要认真分析社会对于幼儿美术教育存在的误区。根据实践教学经验,研究出科学的幼儿美术教学策略。正确运用幼儿美术教育活动来培养学生创造性。本文主要研究的重点就是如何运用幼儿美术教育活动来培养学生的创造性。     

浅谈陶行知“教学做合一”理念下培养中班幼儿科学探究能力的研究

《纲要》明确指出:"幼儿的科学教育是科学启蒙教育,主要激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"幼儿园科学探究活动是帮助幼儿认识周围世界,培养幼儿科学探究能力成为了幼儿园科学教育的重要目标。陶行知先生提出"教学做合一"方法更好的解决了幼儿在科学探究活动中的"动手"问题,培养幼儿运用多种感官、自己动手动脑进行科学探究,在科学探究活动中如何培养中班幼儿科学探究能力是十分关键的。     

浅析模仿在幼儿舞蹈教育中的意义

模仿在幼儿舞蹈教育中不仅是幼儿学习舞蹈的基础,也有利于老师提高幼儿舞蹈教学的效率,更可以在舞蹈教学中开拓幼儿的思维和培养幼儿的艺术审美认知.所以,模仿在幼儿舞蹈教育中的意义很重要.     

“三个走进”带孩子走出挑食、偏食的饮食习惯

培养幼儿良好的饮食习惯是健康教育的基本要求,幼儿正处于身心蓬勃发育的重要时期,合理的饮食和营养摄入对于维护幼儿的健康尤为重要。     

让孩子在“玩转科学”中触摸世界

幼儿园科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分,丰富了幼儿有关自然界的知识,激发了幼儿对自然的关心和兴趣,形成了幼儿对周围的人和事物的正确态度。本文主要叙述了幼儿科学活动的设计思路及在培养儿童自信、探究、乐观方面的作用。     

如何提高幼儿园手工活动质量

手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段,是教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接用手操作简单工具,对各种形态材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯,对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。