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随着社会的进步和科技的发展,物理已渗透到人类生活的各个领域。笔者谈谈物理教学中培养学生科技意识的粗浅看法,与业界同仁探讨。 相似文献
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对学生科技意识的培养是物理教学过程中一项重要任务。文中就学生科技意识的培养提出几点参考意见。 相似文献
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培养学生的创新意识和能力向来是教育工作者所追求的重要目标之一,也是教育工作者思索和探索最多的问题.我想就这一问题谈几点自己的认识:
一、要转变教师的课堂教学模式课堂教学怎样展开、怎么进行对学生创新意识的培养与形成具有极其重要的作用.课堂上的时问怎么利用,课堂教学怎么进行,对学生知识、能力、素质和创新意识的发展都起决定作用. 相似文献
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自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,也是一个人的一种基本素质。本文结合本人课堂教学实际,谈一谈平时怎样在课堂教学中利用物理教科书,培养学生自学能力的做法。 相似文献
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在初中学习阶段的物理教学中,发展学生的智力,激发学生学习物理的兴趣,保持稳定而积极的情绪,培养坚强意志及健康的个性是不可忽视的一环。 相似文献
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<正>新课改下的课堂教学更加注重"过程性目标",是要学生"经历、体验、探索",注重"问题引领教学活动",同时问题成为教学过程的起点,也是教学过程的指向。培养问题意识正是让学生主动探索的切入口,围绕科学的并能激发学生思维的"问题"展开学习,即"问题"驱动着学习,这样才会真正激发学生学习的主动性和积极性,真正改变学生的学习方式,让学生主动地、富有个性地学习,从被动的知识接受者成为知识的积极建构者,成为学习的主体。 相似文献
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社会的发展离不开科技,而物理是科技发展的基础之一,所以在物理教学中,教师必须提升学生的科技意识。基于此,文章分析了影响学生科技意识培养的因素,并提出了将科技意识融入物理教学的策略。 相似文献
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在高新科技迅速发展的今天,一个国家的实力越来越取决于科技发展水平.而国家的科技水平与青少年的科技意识、科技素质是直接相关的.这就要求中学数学教学必须顺应新时代发展的需要,把科技意识的培养纳入到日常教学活动中,做为教师必须认清科技意识的内涵,形成正确全面的科技意识,积极创设宽松活跃的数学科技活动情境,结合具体的教学内容使科技意识在课堂教学中深入地开展,在强化学生科技意识的同时适当的补充课外活动,来提高科技意识和水平.从而培养学生成为学科学、用科学、按科学规律办事的有科技意识的一代新人. 相似文献
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在高新科技迅速发展的今天,一个国家的实力越来越取决于科技发展水平。而国家的科技水平与青少年的科技意识、科技素质是直接相关的。这就要求中学数学教学必须顺应新时代发展的需要,把科技意识的培养纳入到日常教学活动中,作为教师应积极创设宽松活跃的数学科技活动情境,结合具体的教学内容使科技意识在课堂教学中深入地开展,在强化学生科技意识的同时适当的补充课外活动,来提高科技意识和水平。从而培养学生成为学科学、用科学、按科学规律办事的有科技意识的一代新人。 相似文献
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针对我国学生问题意识的缺乏,综合教学实践和对现代教育理论的认识,给出课堂教学中培养学生问题意识的策略:营造民主和谐的课堂教学氛围;创设丰富的问题情境;注重双基,提高学生的认知能力;教给学生提问的技能;做好问题评价. 相似文献
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随着高考命题的改革,近几年高考试题立意新颖,情景陌生,考生在解题活动中思维不畅,甚至出现"会而不对,对而不全,全而不美"等现象。究其原因是缺乏与解题息息相关的各种意识,因此,在数学教学过程中必须强化学生的数学意识,培养思维能力。 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新能力.培养学生的创新能力的关键是教师应挖掘课堂教学功能,在课堂教学中应积极培养学生的创新意识、创新思维和创新能力. 相似文献
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21世纪的教育是以创新教育为核心的素质教育。教师作为知识的传播者、管理者以及学生学习的促进者和合作者,为了贯彻落实创新教育,应掌握先进的教育理念和教学方法,不断加强理论学习和教育技术学习,才能更好地培养创新人才。 相似文献
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随着素质教育的深入发展,优化课堂教学,培养学生的创新意识,开发学生的创造潜能,已成为广大教师义不容辞的责任。课堂是教学的主阵地,是培养学生创新意识的摇篮,因此,如何利用课堂这个主阵地对学生进行创新意识的开发和创造能力的培养,是每个教育工作者值得关注的问题。 相似文献
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在物理新课程标准中,明确提出了"注重科学探究,提倡学习方式多样化"的新课程理念,认为物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识. 相似文献
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新课程改革不仅把科学探究作为教学方式,也是教学内容的重要组成部分。物理教学中,要引导学生自主探究学习,必须培养学生的问题意识,物理教师应强化问题意识,提高学生提出问题的能力。本文阐述了培养学生问题意识的意义,同时提出培养学生问题意识的策略。 相似文献