在电路分析教学中引入Matlab软件

Matlab软件具有强大的功能,友好的用户界面及接近数学表达式的自然化语言,在电路分析基础课程教学过程中,合理的引入该软件将极大的促进学生对电路分析理论、原理和方法的掌握以及提高学生的能力和素质。本文主要探讨如何快速高效地将Matlab软件引入到电路分析教学过程。     

高效语文课堂教学语言的特点探析--以肖培东课例《美丽的颜色》为例

教学语言是教学活动中的重要媒介,准确、艺术的教学语言能更好地传递信息,为学生搭建学习的桥梁。教师的课堂教学语言在一定程度上决定了课堂教学效率,课堂教学语言关乎学生知识的习得和能力的培养。高效的语文课堂中,教师的教学语言应该是简明扼要、富有启发性和引导性的,能有效帮助学生快速进入学习状态,引导学生循序渐进地深入探究,启发学生展开多元思考,发展多种语文能力。     

体育教师语言特色的分析与应用

教学语言是连接学生思想情感,完成教学任务的重要工具。体育教学语言功力不足,语言贫乏导致了体育教学效果不佳,教学质量下降。如何遵循体育教学规律,探寻体育教学语言的技巧,形成自身教学的语言特色,通过对体育教师教学语言的分析与研究并更好地发挥其作用,是提高体育教师教学能力和教学水平的必要手段。     

利用网络教学促进语言习得

随着教学改革的发展,网络教学正在渐渐融入外语课堂。但是如何有效利用其提高学生对语言的习得还是有待探讨的问题。本文试图通过母语学习和外语学习的差异进行这方面的分析并且从网络教学的特点入手,探讨如何借助这个工具更好地促进语言习得,解决学生学习语言过程中遇到的实际问题。     

职高语文教学中文言文的高效教学

文言文是语文教学中的重点内容,学习文言文可以使学生丰富自己的语言,提高语文素养,如何实现文言文的高效教学是语文教师的重要课题。     

计算机教学中语言的艺术性

教学语言实质上是教师学识与修养的体现。本文从创设教学情景、培养学生创新力、计算机软件三个教学过程中,讲述老师如何运用语言艺术激发学生的学习兴趣,启迪学生科学的思维,强化教学内容,从而收到高效的教学效果。     

计算机教学中语言的艺术性

教学语言实质上是教师学识与修养的体现.本文从创设教学情景、培养学生创新力、计算机软件三个教学过程中,讲述老师如何运用语言艺术激发学生的学习兴趣,启迪学生科学的思维,强化教学内容,从而收到高效的教学效果.     

谈对小学语文高效课堂的认识

众所周知,小学阶段的语文教学是尤为重要的,不仅关乎到小学生的学业成绩水平,更关乎到学生以后的语言学习能力能否得到长足的发展。因此,近几年来,语文课堂如何能够高效生动的进行教学,成为了许多身在一线的小学语文教师不断探讨的话题。当前,课堂教学仍然是培养学生的主要手段,所以想要提高语文教学的质量,必须完成由低效课堂向高效课堂的转变。本篇文章就小学语文课堂如何从低效向高效转变展开初步讨论。     

浅谈高职院校泛读教学的课堂设计——以《大学英语泛读教程2》为例

大学英语泛读在高职院校中是一门培养学生阅读兴趣,了解社会文化,提高阅读能力的重要课程。本文从泛读教学目的和意义入手,剖析泛读教学中存在的常见问题,结合《大学英语泛读教程2》教材特点,就如何设计好课堂教学任务展开探讨,让学生在完成任务的同时,高效地完成语言习得。     

运用英语交际教学法培养学生的交际能力

交际法的核心认为语言首先是一种交际的式具,英语课堂教学应培养学生在真实的情景中恰当地使用真实语言的能力,本文对中学英语课堂培养学生交际能力的必要性以及如何在英语课堂培养交际能力进行了分析和探讨.     

浅谈高职院校泛读教学的课堂设计--以《大学英语泛读教程2》为例

大学英语泛读在高职院校中是一门培养学生阅读兴趣,了解社会文化,提高阅读能力的重要课程。本文从泛读教学目的和意义入手,剖析泛读教学中存在的常见问题,结合《大学英语泛读教程2》教材特点,就如何设计好课堂教学任务展开探讨,让学生在完成任务的同时,高效地完成语言习得。     

小学英语一般将来时态语法教学浅析——PEP六年级上册Unit 3 My weekend plan教学案例

在小学英语教学中,适当开展语法教学是必要的,它可以让学生更恰当、更准确、更有意义地运用语言,从而顺利地进行听、说、读、写等语言实践活动,更好地发展学生的语言能力。如何以自然渗透的方法对学生进行语法教学尤其值得研究和探索。     

利用学生的兴趣和思维改进高中英语词汇教学的尝试

课改对学生词汇量提出了更高的要求．而词汇从来就是中国学生学习使用英语的主要障碍．如何才能指导学生快速、高效地记住单词？作者从学生的兴趣角度着手剖析．尝试多角度多渠道地围绕学生兴趣展开教学．对如何激活词汇教学进行了有益的探索。     

C语言基本概念教学方法探讨

在C语言的教学过程中,如何使没有任何编程基础的学生能够快速地理解C语言中的基本概念是C语言教学的重点和难点。利用课题组开发的C语言基本概念学习系统,结合授课进度自动生成练习题,使学生能够在系统的使用中掌握C语言的基本概念,突破教学难点,为C语言的教学提供新的思路和方法。     

What are you doing?

故事教学,采用大家都喜欢的故事为教学材料,语言丰富,教学方法多样不仅学生爱学,教师也爱教。     

What are you doing？

故事教学,采用大家都喜欢的故事为教学材料,语言丰富,教学方法多样不仅学生爱学,教师也爱教。     

体育课堂教学中如何激发学生的兴趣

如何激发学生对体育课的兴趣是体育教师要解决的问题.本文从提高课堂教学的趣味性,注重教师的"声、神、行",合理地利用自然条件和处理突发事件,注重教学语言的启发性和讲评语言的客观性等方面进行了分析和探讨.     

精心的随意 刻意的追求——浅析中职计算机专业教学

计算机专业教学过程是一个促进学生自我发展的变化过程,教学目标只有通过学习者本身的积极、主动地参与、内化、吸收才能实现。学生能否主动地参与教学成为我们计算机专业教学成败的关键。本文自分析目前计算机专业教学中所存在的障碍入手,围绕如何在计算机专业课堂中实现高效教学,提出自己的设想。     

精心的随意 刻意的追求——浅析中职计算机专业教学

计算机专业教学过程是一个促进学生＂自我发展＂的变化过程,教学目标只有通过学习者本身的积极、主动地参与、内化、吸收才能实现。学生能否主动地参与教学成为我们计算机专业教学成败的关键。本文自分析目前计算机专业教学中所存在的障碍入手,围绕如何在计算机专业课堂中实现高效教学,提出自己的设想。     

浅谈体育教师的语言和行为艺术

体育教师的语言与行为,是完成体育课教学任务,激发学生学习兴趣的有力工具。较好的语言与行为艺术是每一位体育教师不断学习和提高的一门艺术。本文就体育教师如何科学合理地运用语言与行为艺术,完成体育课教学任务进行了探讨。