基于自主管理模式的高校机房学生管理员培养方法研究

计算机机房是高校重要的实践教学场所,用户对机房的服务需求不断提高。通过自适应学习能力、团队协作能力的培养,建设了一支具有自我管理、自主学习能力的学生管理员队伍。学生管理员协助老师提高机房管理和维护效率的同时,其自身的计算机专业实践能力和综合素质得到了提高。     

"素质本位"教育理念下的计算机课堂教学策略

能力的基础是素质,提高学生能力的根本是提高学生的素质.计算机教学应该实施素质本位教育,创设再创造的教学情境,用类比和比喻的手法,提高学生的素质,促使学生能力的发展.     

如何上好素质教育背景下的信息技术课

<正>现在社会越来越注重提高学生的素质,素质教育要求学生全面发展,信息技术是素质教育下的必修课程。中小学信息技术课程目标是让学生初步学会使用计算机,把计算机当作学习的工具,拓展知识,开阔视野,培养学生创新意识和创造能力。素质教育下的信息技术课如何上,怎样上好是好多老师关注的问题。下     

实验教学过程中如何加强化工学生的多技能素质的培养

本文探讨了学生在实验教学过程中如何提高研究动手能力、英语能力、计算机能力等技能素质,对化工类学生素质的提高有着指导意义.     

信息素质与计算机应用能力浅析

信息素质是全面素质教育的有机组成部分,它的开展有利于受教育者的全面发展。计算机应用能力是信息素质培养的关键一环,学校应调整课时,增加学生实践动手的机会,进行交叉学习;培养和提高学生的信息素质;在讲授课堂知识时培养学生应用知识的能力和在实验教学中培养学生应用知识的能力并举,以培养学生的计算机应用能力。     

推行新型教学方法，提升学生能力素质

随着时代的进步,科技的发展,社会的变革,以及教改的深入,计算机技术已成为中专学生的必备技能．计算机技术是衡量学生综合素质水平的主要学科。在中专校计算机教学中,计算机教育是面向未来,提高学生计算机运用能力．提高学生科学文化素质的重要途径。教师要把计算机教学重点放在培养学生技能、解决实际问题、提高学生素质上。围绕适应社会发展,学生成长进步的需求,推行创新型教学方法．提高计算机教学成效。     

关于高校非计算机专业计算机应用能力培养模式的研究

针对高校非计算机专业为了提高计算机应用能力所开设课程中存在的一些不合理现象,提出了一种3 X培养模式,从而真正使学生做到“一专多能”,切实增强学生各个方面的能力,尤其是计算机应用方面的能力,提高学生的综合素质。     

浅析初中英语教学中学生素质能力的培养

随着时代的发展,我们越来越重视素质教育,初中英语也是非常重视学生潜力的激发和对学生素质能力的培养,我们老师在初中英语的教学中,要积极贯彻素质教育理念,研究和探讨学生英语素质能力如何提高。     

中职计算机专业教学改革模式的实践与探索

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中等职业学校计算机教学的根本任务。然而,由于职高学生素质原因,计算机教学效率低下,学生缺乏良好的动手能力和创造能力。因此,创新办学理念,改革现行教学方法,全面提升教师个人素质十分必要。     

初中计算机教学存在问题及对策初探

初中计算机是中学生学习其他学科的基础,其成绩的好坏将影响学生能力及综合素质的提升。如何提高初中生的计算机素质和能力是初中计算机教育工作者面临的问题。笔者对当前初中计算机存在的问题及解决对策阐述了一些看法,以期为广大计算机教师提供一些借鉴,为中学生学好信息技术课程提供一定的帮助。     

《大学计算机基础》课程教学改革研究

《大学计算机基础》课程教学的目的在于为非计算机专业的学生提供计算机相关的知识、实践能力和素质等方面的培养。其教学任务是培养学生使用计算机分析问题及解决问题的能力,并提高学生的信息素养。针对《大学计算机基础》课程教学中存在的问题,提出了相应的改革建议,并着重对如何提高《大学计算机基础》课程教学质量和教学效果进行了深入探究,以提高教师素质,并加强实践教学。     

面向中职计算机专业学生Photoshop课程教学方法的探索

计算机专业的中职学生,Photoshop是极为重要的一门专业课程,它具有很强的操作性和实践性,同时艺术性也很强。这门专业课的学习对学生的专业水平、想象能力和创造能力都有较强的要求。依照中职学生的特点,老师在教学过程中,要注意恰当的激发学生的学习兴趣,恰当地运用案例和任务来帮助学生提高学生的专业水准以及综合素质,这对于学生的发展极为重要。     

如何通过Excel案例提高高职学生的计算机应用能力

在如今这个信息化时代,随着计算机技术的快速发展和其应用领域的不断扩展,计算机应用能力已然成为选拔人才的必要条件。高职院校作为我国教育体系中的一个必不可少的重要组成部分,如何通过提高学生的计算机应用能力来培养综合素质较高的计算机人才,成为高职院校的老师必须深入思考的问题。Excel是微软公司研发的表格软件,通过对数据进行处理和操作来达到快速便捷地整合数据的目的,在计算机应用领域是一种非常高效实用的办公工具。本文通过对Excel操作案例的具体分析来深入探究如何提高高职学生的计算机应用能力这个课题。     

浅谈计算机实验教学存在的问题及改进策略

计算机实验教学是深化理论教学、培养学生动手能力和提高学生素质的重要环节。文章对当前计算机实验教学中存在的问题进行了分析,提出了一些改进计算机实验教学的可行性策略。     

基于任务驱动的探究性计算机实验教学模式

计算机实验教学是计算机教学的重要环节,主要任务是培养学生的实践能力和综合素质.传统的以教师为主体、学生为客体的教学模式不能完成计算机实验教学的主要任务.基于任务驱动的探究性计算机实验教学模式,以学生为主体,让学习者在任务的驱动下进行探究实验,有利于提高学生的实践能力和综合素质.     

项目教学法在中职C语言教学中的应用

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中等职业学校计算机教学的根本任务。然而,由于职高学生素质一般不是很高,学生自学能力和自控能力处在较低层次,学习积极性不高,计算机教学效率低下,学生缺乏良好的动手能力和创造能力。因此,从培养和提高学生编程能力的角度出发,在中职C语言教学中改革现行教学方法,采用能充分发挥学生的主体性和创新精神的项目教学法十分必要。     

新课改下中职计算机课程教学模式的改革尝试

计算机课程的传统教学方法是教师讲授命令或菜单的作用、使用方法,学生熟记这些个操作步骤,并要能学会实践运用,但是其教学结果是学生不会运用计算机解决实际问题,对计算机的基础知识也是一知半解、模糊不清。那么,在以学生实践为主的计算机教学中,该怎么样去组织教学？老师的角色定位在哪里？老师的重心应放在哪里？老师的主导行为又体现在哪里？如何提高学生的实际操作能力,从而形成技能？如何让中职的专业训练能成为他们日常工作生活中的实际能力运用？     

在计算机基础教学中提高大学生的综合素质

文章从高职院校学生素质的现状谈起,分析了高校计算机基础教学中存在的问题,提出计算机基础教育是素质教育的重要组成部分.在计算机基础教学中围绕如何有效地提高学生计算机应用能力、自学能力、创新能力等综合素质这一问题,挖掘计算机基础教育的潜力,使其在知识经济时代培养高素质人才方面发挥最大作用.     

信息技术课理论课和上机课的教学体会

中小学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力,在开发智力、授人以渔的教学过程中实现"两个素质"教育.教学中要时刻注意信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识,还是把计算机作为一种工具,来提高中小学生的素质,培养学生用信息技术解决问题的各种能力.     

高校非计算机专业计算机课程教学探讨

计算机教学旨在使学生掌握信息技术、计算机程序设计及其他相关的基本知识,培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力,提高学生的计算机素质.文章分析了高校非计算机专业计算机课程教学中存在的问题,并就如何通过教学改革,提高大学生的计算机应用能力进行了探讨.