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冯倩 《黔东南民族师专学报》2002,20(5):114-115
高等院校正在实施的素质教育的核心是培养学生的创新能力,发展其创造性思维,笔者试从教师和学生两方面着手,从以下几方面谈谈英语教学中如何培养学生的创造性思维:教师要营造氛围,激发兴趣,培养学生的创新思维能力,学生应转变观念,学会方法,主动思维。 相似文献
2.
张海学 《大连教育学院学报》2009,25(2):88-88
创造性思维是一种以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合、探索和求新为特征的高级心理活动。小学阶段恰恰是学生思维发展较快的宝贵时期,英语教师有责任、有义务创设思维发展的情境,使学生创造性思维不断萌发、生根、绽蕾,为提高学生的综合素质奠定基础。 相似文献
3.
英语教学应使学生在课堂教学中通过运用习得的英语作出积极的思考与反应,以使内在的语言潜能、逻辑思维和语言交际能力得到发展,提高其学习能力、分析理解能力,充分开发学生发展的潜能,使学生的创造思维得到最大限度的发展。 相似文献
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刘万超 《海淀走读大学学报》2004,(1):79-82
“为创造而教”已成为高等学校教育的主要目标之一。教师在培养学生的思维能力特别是创造性思维能力方面不可不为且大有可为。以英语专业泛读课程为例,本文在第一、二部分分别论述了在课堂上培养学生创造性思维的迫切性和必要性;在第三部分提出了旨在培养学生创造性思维的有关教学法的一些可行性、探索性尝试。 相似文献
6.
培养学生的创造性思维要做到以下几点:激发学生的学习兴趣--设疑、制造直观的教学模型、充分利用先进的教具;培养学生的自学能力--指导学生课前预习、课堂设疑,要求学生带着问题自学,老师进行适当的辅导,释疑;培养学生的科学思维方法;激励学生的创新意识. 相似文献
7.
培养学生的创造性思堆,是新课程改革的重要内容.中学英语教学中,培养学生创造性思维,可从以下几方面考虑:注重学生的个性发展,注重培养学生灵活多变的思维,注重培养学生分析和解决问题的思维能力等. 相似文献
8.
在中学美术课中培养学生的创造性思维非常重要,要做好以下几点:激发学生的好奇心、求知欲和创造动机;重视学生发散思维与集中思维的培养;重视教师自身素质的发展;开展多种形式的课外活动,培养学生的学习兴趣;建立科学的评价机制,鼓励创新。 相似文献
9.
培养创造性人才是高职教学的重要任务。培养学生的创造性思维有助于提高学生各方面能力,在英语课堂上.教师应运用各种教学手段培养学生的创造性思维。 相似文献
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为了适应新时代的需要,我们必须开展创造性教育,改变传统的教育观念,加强教学方法和手段的创新,指导学生进行创造性的学习,培养学生的创造性思维。 相似文献
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针对高等数学教育中存在的问题,章讨论了如何通过鼓励合理猜想、归纳、类比、联想、训练发散思维和充分利用逆向思维等方法,在高等数学教学中培养学生创造性思维。 相似文献
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余胜利 《读与写:教育教学刊》2007,(2):65-65,64
词汇教学是“学困生”英语教学必须突破的重点,却一直面临着困境。作者认为将词汇教学和创新品质的培养有机地结合起来是摆脱“学困生”词汇教学困境的根本出路。 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新意识,课堂教学的创新是素质教育的关键。本文以英语课堂教学为例,从教学思想、教学模式、教学评价体系以及合理运用和开发教育资源四个方面论述了如何在英语课堂教学中培养学生的创新意识,真正实现教育从“以知识为本”到“以人为本”的转变。 相似文献
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罗立波 《广东教育学院学报》2001,21(1):79-81
语教学要以培养学生的创新能力为核心,让学生掌握扎实的语基本知识,培养学生合理的能力结构和创造性思维,特别要注重培养学生良好的情商,只有这样,才能完成培养新世纪创新人才的历史重任。 相似文献
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刘春骅 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(4):102-104
创意是广告的生命,创意绝妙的广告能吸引人们的注意,给人们深刻的印象,引起人们对某种品牌产品的关注,增加产品的价值,把企业的好产品变成消费者喜欢的好商品。广告设计中的创意思维,是广告设计人员在前所未有的情况下,创造出新的意念来。优秀和成功的广告设计师都是在创意思维上大胆探索前进的开拓者。缺乏创意思维。就不可能产生杰出的广告创意,发挥广告应有的感染力。文章旨在通过对广告设计中创意思维基本形式的分析及思维方法的研究,来深刻的探讨广告设计中创意思维的本质,使人们更加理解在广告设计中的创意思维。 相似文献
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体育教学中培养学生创造性思维有其必要性和可能性,可从以下几方面入手:①加强左侧肢体部位训练,开发右脑机能;②增加体育游戏内容,鼓励学生自编成套动作,培养学生发散、聚合思维;③采用讨论法,鼓励学生大胆质疑,培养学生的批判思维能力;④借助其他学科知识,培养学生的创造性思维。 相似文献