如何提高初中体育课准备活动实效性

对于初中学生而言,体育课程是初中教学任务中不可或缺的课程,初中体育的教学任务不仅是为了增强学生的身体素质,而且还在一定程度上也锻炼了学生的意志力。初中体育课的准备活动直接影响着体育课程的教学成果,在实行准备活动的过程中,不断地缩小学生之间的差异,以提高整个体育教学活动的教学水平和实效性。文章就目前体育课准备活动的现状进行研究分析,提出如何提高初中体育课准备活动实效性的策略,探索初中体育课准备活动的教育价值和意义。     

提高体育课实效性刍议

还体育的本色,还学生的好动天性,根据教学规律,运用教学艺术从实际出发,选用恰当的方式、方法来激发学生的兴趣和注意力,充分发挥体育课内容丰富、趣味性强的特点,满足当今青少年对体育运动的需求,进而提高体育课的实效性.     

如何提高体育课的教学质量

提高体育课的课堂教学质量,是我们教学工作者要用长时间来研究、探讨和努力解决的重要课题。根据多年来教学实践的体会。我认为：要提高体育课的课堂教学质量,备课是基础、教学过程是核心,授课是关键。     

如何提高训练的实效性

德国《竞技体育》2005年第1期以2004年第28届雅典奥运会为例,对世界和德国的耐力性运动项目训练的发展趋势进行了总结,文中将训练实效性的提高作为耐力项目发展的一个重要趋势。作者对多名世锦赛和奥运会奖牌获得者的训练进行了分析与总结,认为,从总体上说,训练的实效性主要体现在对运动员个体能力储备的挖掘和对项目特点的注意,即在训练中强调“区别对待”和“专项能力”。在提高耐力项目训练实效性的问题上,当前主要有以下4个趋势:1.训练负荷的增长与机体有效恢复的密切结合;2.有氧和有氧-无氧基础耐力训练质量的提高;3.专项力量耐力、速…     

职业中学体育课如何提高教学效果

<正>一、执行新的《体育与健康课程》标准以来,职业中学体育课的现状自新课标颁布以来,我们认真贯彻执行新的教学理念和方法,积极推行选项教学,几年来的实践表明,它对增强学生体质,提高     

浅析如何提高体育课教学质量

就如何提高体育课教学质量问题,从改进教学方法、加强基础知识教学、加强教学规范化等几方面进行了论述。     

如何提高室内体育课教学质量

<正>在体育教学中,为提高室内体育课质量,我认认真真地做了以下几点工作。一、广泛收集及时摘录书籍、报刊、杂志上刊登的思想性高、知识性强、趣味     

体育课如何提高学生的兴趣

一、教师示范动作要准确、轻松、优美。使学生看后不仅是一种美的享受,而且能对学习的动作产生兴趣。例如:上篮球课时,教师做投篮示范,从持球、蹬地、伸臂到球离手这一连串的动作,都做得那么协调、轻松自如,连续几次投篮又都百发百中,自然就会博得学生热烈的掌声,随即学生就会产生浓厚的兴趣,从而跃跃欲试。二、教学语言既简练、深刻又幽默、风趣。体育教师的教学语言不仅要言简意深,通俗易懂,讲解还得有水平、有味道、有艺术性。例如:一次体育课上,学生上课时情绪低落,我见到这种     

体育课讲解实效性探讨

实效性是衡量讲解成功与否的关键。为此,必须在讲解前通过列队、口令和灵活、适当、巧妙地提问等方式引起学生的注意和思考,以充分发挥学生的学习积极性;在讲解中还要使讲解内容引发学生的兴趣,这是成功讲解的重要保证。     

如何提高拦网技术的实效性

随着世界排球运动的不断发展,运动员的身高及身体素质提高很快,因此网上争夺日趋激烈。从最近一系列国际大赛来看,拦网已成为各队取胜的主要手段,如1985年在日本举行的第五届世界杯排赛冠军争夺一役中,美国队胜苏联队的主要原因之一在于拦网多得10分,占绝对优势;1986年在西安举行的“黄河杯”同际女排邀请赛中,中国女排对古巴、苏联、日本的三场比赛,拦网净得25分,平均每场得8.3分,为夺得冠军奠定了基础。基于此,拦网技术受到各队的普遍重视,那么。如何提高拦网技术的实效性呢?     

如何提高学校体育训练的实效性

学生运动女作为运动员人群中的一类特殊人群,除保障正常的训练科目外还需进行文化课的学习。因此,这类人群训练的特点之一就体现为训练时间的有限性。所以,学生运动自提高运动成绩的关键就在于训练的实效性上,即如何在有限的训练时间内创造出更优异的成绩。     

如何提高学生对体育课的兴趣

体育教学是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教育教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,通过体育课学生不仅可以掌握一定的运动技能,而且可以使自身体质得到增强,体能得到提高,促进学生在德、智、体、美等方面都得到发展。因此,提高体育课的教学质量,是贯彻教育教学方针,培养优秀的具有全面素质的人才的需要。所以,提高体育课的课堂教     

如何提高小学生对体育课的兴趣

<正>一、前言学生对体育课的兴趣如何,直接关系到体育课堂的教学效果。笔者对所教学生进行了调查,调查结果表明,学生对体育课较有兴趣的占63%,一般和没有兴趣的占37%。37%不是一个小的比例,不能忽视这部分学生的兴趣培养,体育课堂上只有注意激发和保持学     

如何提高体育课教学的组织能力

如何提高体育课教学的组织能力苏州市实验中学杨万斌苏州市十六中学严承益体育课教学的组织能力是指教师在教学中根据教学特点、教学对象、教学目标、教材内容、场地、器材条件等，运用制定计划、场地布置、教学常规、讲解、口令、小骨干培养与使用等手段，进行合理安排所...     

如何提高学生对体育课的兴趣

如何才能上好一节体育课呢?我认为发挥学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性和主动性,激发学生浓厚的学习兴趣是问题的关键。而学生对体育课兴趣的有否,关键在于体育教师的诱导和培养,其效果又在于体育教师的教学经验和技艺。下面就如何提高学生上好体育的兴趣谈谈个人的浅见。一、注意学生的年龄特点及心理规律中学生,特别是高中生的抽象思维能力得到了相应的发展和增强,其年龄特点既表现出一定的稳定性,     

如何提高学生上体育课的兴趣

体育教学过程是发展学生的身体素质,掌握运动技术,提高运动技能的过程,是心理品质的信息传递过程;也是师生之间情感交流的过程。现在,许多学校的体育教师在课堂上进行着各种各样教学改革,从学校的实际情况出发,力图提高学生上体育课的兴趣。1.要营造良好的体育氛围。好的氛围会给人以好心情,要想有一个良好的体育氛围,     

如何提高体育课间歇时间的效率

一、关于课堂效率问题的分析怎样提高课堂效率始终是我们教师备课、上课、评课中最关注的问题。效率在不同的学科其内涵则有所区别。效率通常是指单位时间内所完成的有用的工作量,即有用劳动成果与所消耗的劳动时间的比率。就体育课教学而言效率是指单位时间所完成的教学目标的质与量。提高体育课的效率就是要在     

如何提高高中女生上体育课的积极性

高中女生一般进入青年初期,身心发展趋于成熟。女性特征已明显化,形态、机能发育还不如男生,运动能力的发展处于缓慢状态。一般表现为好静怕动、腼腆、胆怯、爱打扮、穿着时髦。冬天上体育课围围巾、戴手套;夏天玩手绢、摇小扇、穿高跟鞋。这样,女生在体育课中就不大爱活动了,并对体育课有各种各样的看法: 我们对芜湖市第六中学四个班的74名女生进行的填表调查表明:①77%的同学认为上体育课无用。②99%的同学认为无病就是身体好。身材苗条、又白又净就是体型美。③82%认为自己素质差,难以掌握动作技术。     

体育课上如何提高学生的积极性

1努力培养学生的学习兴趣 1．1准备部分激发学生的兴趣。课堂的准备部分需要教师创设最佳的教学情境。在课堂伊始,无论是场地的布置、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面,都要根据不同类型的课,因地制宜地为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。如场地采取多方位的,或半园形、或梯队形、或马蹄形、或蛇形等不同常规的场境设计,给学生一种新奇的感觉。     

如何提高机械制图课的教学实效性

机械制图作为一门重要的技术基础课,对钳工、车工、焊工尤为重要。随着现代科学技术的快速发展和计算机的广泛应用,生产实践中对机械制图的要求也发生了很大的变化。图板、丁字尺等传统绘图工具已被AutoCAD所取代;图纸等技术文件已被存入到计算机磁盘中或网络U盘中;手工绘图已经被计算机绘图所取代。所以机械制图课的教学也必须与时俱进,及时调整教学内容,采用现代先进的教学手段,为社会培养大批高素质的技术工人。