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付卉 《中国校外教育(理论)》2014,(30):28-29
高校旅游管理专业要理性对待“慕课”来袭,立足于“慕课”教学模式的特点,着眼于教学质量的提高,顺势而为,有计划有目的地推进教学改革工作。重点分析了“慕课”时代对高校教学改革的影响,并结合实际,分析了如何在“慕课”时代来临之际加强高校旅游管理专业教学改革。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(12)
通信原理课程是电子信息专业的核心课程。通信原理课程理论性强,抽象程度高,学时少,造成了学生在学习时,不能熟练、深入地掌握理论知识。为提高学生学习通信原理理论课程的效果,提高学生学习课程的兴趣,本文通过建设通信原理慕课方式,减少学生课堂上记录知识时间,增加了学生学习重点和要点的时间。同时,慕课方式还拓展学生学习理论课程的时间和空间,在线答疑模块能够及时解答学生学习通信知识时遇到的问题,通过慕课的考核模块使得学生自主学习关键知识点。目前,通信原理慕课尚处于建设阶段,已经有一届两个班学生使用。该方式弥补了学时量不足的问题,学生能够随时随地学习理论知识;平均理论成绩比往届有所提高。 相似文献
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随着社会的发展和科技的进步,国家对高校机械人才的培养提出了新要求.以提高高校教学质量为出发点,对机械原理的教学方法、教学内容、实验课程等进行了探索,分析了机械原理课程教学目前所存在的问题,并提出了改进措施. 相似文献
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慕课是一种面向社会大众的在线开放课程模式,在包括美国在内的许多国家的高等教育中受到青睐,并在世界范围内被大规模推广应用。在详细了解慕课教育模式特点的基础上,结合现阶段高校"灾害地质学"课程教学中存在的问题与不足,本文提出了基于慕课背景下的"灾害地质学"课程教学改革思路与方法。"灾害地质学"课程教学应积极探索与慕课模式的有机融合,在课程教学中应用慕课的影响力,构建"二合一"的教学模式。针对"灾害地质学"课程提升与发展中可能存在的问题,深入分析了基于慕课的"灾害地质学"课程应如何面对挑战与改革,为高校学生提供新的学习路径与方法。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
当前社会越来越需要人才,而为了充分满足社会各行各业用人的要求,我国各大高校积极进行改革。而对于旅游管理专业,也应当充分顺应这一潮流,不断进行有效的改革。尤其是在慕课时代下,为了充分满足各方面的要求,需要在原有教学理念的基础上加强创新,这样才能利于专业教学良好的成效。基于此,本文结合慕课时代这一背景,考虑到旅游管理专业方面的教学实际,就如何促进教学展开自身的看法。 相似文献
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文章简要阐述了"慕课"的产生及发展,总结分析了"慕课"的特征,着重提出了"慕课"对我国高校教学理念、教学手段、教学方法、学习方法和教学评价改革的启示。 相似文献
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本文分析了国内外慕课在线教育的发展情况,慕课在线教育的教学模式,慕课的优势与不足。然后,结合慕课时代对传统高校的挑战,论述了高校教学改革的思路。 相似文献
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马燕敏 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
"MOOCs(慕课)"是一种全新的教育模式,其兴起与成熟给当前思想政治教育带来巨大的机遇与挑战。如何在"MOOCs"时代下做好思想政治教育工作成为时下教育工作者研究热点。本文急于对"MOOCs"的兴起与成熟的论述基础之上,从自主性、开放性、互动性、创新性、多样性五个方面详细探讨了"MOOCs"带给思想政治教育的启示,以提高我国思想政治教育工作的实效性与针对性,对推进我国思想政治教育向着规范化、国际化、民主化、现代化及特色化方向发展有着重要意义。 相似文献
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根据武夷学院地方性、应用型本科院校的办学定位以及机械专业培养高素质工程技术人才的目标,机械原理课程构建基于“三双”教学设计,思创互融全过程培养创新型工匠人才的教学模式。将课程思政案例和专创融合案例(双案例)以“基因式”和“专题式”(双形式),融入到“大国工匠”和“创新中国”(双主题)的教学内容中。创建思创互融的线上自学与课外实践双平台,并基于双平台实施轻混合、理实一体的全过程育人教学组织,培养学生的爱国精神、工匠精神和创新精神。教学改革以来,课程思政育人成效明显,课程教学质量稳步提高,学生的专业素质显著提升。 相似文献
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采用三层次培养方案进行机械原理课程教学改革黄昌华,郭庚田,白彩勤“机械原理”是许多工科专业的重要的技术基础课程。由于它的重要性,得到各校的普遍重视,在我校(清华大学)被列为“一类课”。众所周知,由于历史的原因,我国“机械原理”教学体系过去一直以分析为... 相似文献