论公共政策的普遍性与特殊性——以少数民族地区扶贫政策为例

科学把握普遍性与特殊性,共性和个性的辩证关系,是我们实际工作中必须坚持的世界观和方法论。民族地区扶贫过程同样也是普遍性与特殊性相统一的过程。文章以少数民族地区扶贫政策为例,阐述公共政策的制定要考虑其普遍性与特殊性。     

贵州少数民族地区城镇化建设的动力机制分析

在当今社会,城镇化是经济发展的必然选择.制约贵州少数民族地区城镇化建设的因素,主要有人文、经济、自然、政策和文化等,也有别于发达地区和省份其他地区的特殊性.新时期推动贵州少数民族地区城镇化建设的动力机制主要有现代新型农业产业化、现代工业的规模化、第三产业的持续发展、民族事业的迅速发展、政策规划的科学合理和基础设施的不断完善.     

少数民族地区翻译人才培养的政策研究

如何制定符合少数民族地区地域特色和学生特点的翻译人才培养政策在"一带一路"战略背景之下显得尤为重要。文章以语言接触为视角,以云南少数民族地区为研究个例,通过剖析现存翻译人才培养模式中的不足,提出相关建议:翻译人才培养的政策制定建议以因地制宜,因材施教为基础,并且根据地域特点和市场导向在少数民族地区增设区域性外语种类。     

少数民族传统文化对少数民族学生学业成就差异的影响

在多民族国家，不同少数民族学生在学业成就方面存在着差异。在中国众多的少数民族杂居地区，少数民族作为一个特殊的群体，在以汉文化为主流文化的环境中学习，他们的学业成就受到社会、家庭和本民族传统文化的多重影响，其中少数民族传统文化是较为深层的影响因素。为了提高少数民族学生的学业成就，可采取以下几种策略：学校开展多元文化教育策略；少数民族家长改变教育态度和教养方式；少数民族地区要正确理解和实施民族政策。     

武陵地区少数民族居民体育消费现状研究

采用调查法、文献法和数理统计法对武陵地区少数民族居民2003年的体育消费现状进行了调查分析,结果表明影响该地区少数民族居民体育消费的主要因素是经济收入水平、体育环境、体育人口以及受文化教育程度和地方习俗等.提出了促进该地区少数民族居民体育消费的建议,逐步缩小我国贫困地区和发达地区居民体育消费的差距,从而推动全民健身计划在贫困地区的有效实施.     

少数民族地区大学生思想政治教育有效沟通探究

作为立德树人的一个特殊而重要的构成部分,少数民族地区的大学生思想政治教育有效沟通,是少数民族地区高校增强思想政治教育的有效性、实现育人目标的基础前提。文章立足少数民族地区的大学生思想特性,从沟通主、客体和方式分析目前少数民族地区大学生的思想政治教育沟通的障碍,从转变观念、提升素质、完善方式、优化环境层面提出少数民族地区大学生的思想政治教育实现有效沟通的基本路径。     

我国少数民族传统体育与少数民族地区和谐社会的构建

为消解工业化进程给现实社会带来的诸多不和谐,运用文献法、逻辑方法、系统方法,就我国少数民族地区当前存在的不和谐特征、及少数民族传统体育在构建少数民族地区和谐社会中的作用和途径进行了研究.得出:广泛开展少数民族传统体育活动,并在活动中进行人文精神、人与自然和谐相处的教育,充分发挥少数民族传统体育的课程资源价值、旅游资源价值等促进西部地区社会发展,能有效地促进少数民族地区人与自然、人与社会、人与自己的和谐.     

少数民族地区社区养老服务研究综述

社区养老服务是我国养老服务体系的重要组成部分,担负着社会服务的职能.少数民族地区的社区养老服务,需要充分考虑地域经济、社会与文化实际,因地制宜地实施与开展.学术界关于少数民族地区社区养老服务的实施现状、运行困境和发展对策的研究均取得了较丰富的成果,为增强少数民族地区社区养老的理论与应用研究提供了参考,但也存在缺乏对人口数量较少民族和少数民族自身养老文化的关注等问题,需要在未来的研究中加以丰富和完善.     

少数民族地区大学生心理健康教育模式的探索

开展大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针的重大举措,对培养社会主义事业建设者和接班人具有重大意义.对于少数民族地区的高校而言,我们在借鉴国内外心理健康教育的理论和模式的同时,还要注意本土化和民族化的研究和实践,在充分研究少数民族地区大学生心理健康状况的基础上,积极探索并形成全方位的、具有民族特色的心理健康教育模式.     

双语教育与少数民族大学生的跨文化适应

以兰州市高校的少数民族大学生为例,通过问卷调查和个案访谈,对我国少数民族双语教育政策的"民主汉辅型"和"汉主民辅型"教育模式下不同教育背景少数民族大学生的校园语言、文化环境适应问题进行调查研究发现,不同的双语教育模式对少数民族大学生的生活、学习、思想会产生不同的影响,因此对于双语教育实施过程中的一些问题尤其是对于不同教育模式下少数民族学生的培养问题应该引起相关部门的注意。     

重庆市少数民族地区中学体育发展研究

在国家新一轮基础教育课程改革背景下,对重庆市少数民族地区中学体育现状进行调查,结果显示:特殊的地域环境和落后的经济发展水平制约了该地区中学体育教育发展.德、智、体、美教育发展不均衡,师资队伍素质低、结构不合理,教学条件不足,教学建设不重视,科研水平低的矛盾依然突出.建议:1)消除教育的不均衡性,推进中学体育发展;2)抓体育教师继续教育,提高师资队伍整体水平;3)多渠道筹措资金,改善教学条件;4)改善科研条件和环境,营造科研氛围;5)以国家新一轮课改为契机,搞好校本课程开发.     

西部少数民族地区语言文字政策实施情况调查研究

中国民族语言文字政策经过五十多年的发展已有了长足的进展,民族语言文字理论的研究也取得了很大进步,但我国民族语言文字政策方面的理论在实践的张力上仍有很多发展的空间,本文主要论述少数民族地区语言文字政策实施情况调查研究的国内外发展趋势,研究的意义、内容和目标,来说明进行少数民族地区语言文字政策实施情况调查研究的重要性。     

少数民族地区中小学教师继续教育培训模式的研究

边远少数民族地区因其地理位置、社会环境的特殊性 ,中小学教师继续教育培训模式必须有自己的特色。校、旗两级培训采用“校本培训为主 ,旗级培训为辅”的方式 ,采用“实践—反思—学习—交流—实践”的模式进行培训 ,先培训骨干教师 ,再“以点带面” ,能够收到较好的实效     

甘肃省少数民族地区中小学心理健康教育:问题、资源、模式与建议

采用问卷法,以甘肃省少数民族地区教育行政部门的领导、中小学校长和各年级班主任为调查对象,对甘肃省少数民族地区中小学心理健康教育进行调查。结果显示,甘肃省少数民族地区中小学心理健康教育在问题、资源与模式等几个维度上现状堪忧。根据调查结果,为甘肃省制订中小学心理健康教育指导意见提出六条建议:一是尽快制订甘肃省中小学心理健康教育政策;二是开展心理健康普查,建立学生心理档案;三是加大开展心理健康教育的经费投入力度;四是建立心理健康教育的有效模式;五是开展针对性强、内容丰富、形式多样的心理健康教育活动;六是积极探索适合心理健康教师教育和培训的有效途径。     

我国少数民族地区体育公共服务供给困境与对策研究

摘要：采用文献资料等研究方法对我国少数民族地区体育公共服务供给困境及对策进行分析,旨在为我国少数民族地区体育公共服务的可持续发展提供思路。研究认为：我国少数民族地区体育公共服务供给的困境包括少数民族地区地域广阔,自然环境相对恶劣、少数民族地区经济相对落后,发展缓慢、少数民族地区政治环境相对复杂、少数民族地区地方政府民族特性浓厚、少数民族地区社会结构比较复杂、居民主体意识比较淡薄、少数民族地区呈现大杂居、小聚居的特点。面对这些困境,我们要转变政府职能,强化少数民族地区政府体育公共服务意识、提升少数民族地区体育公共服务供给能力、加大对少数民族地区的财政转移支付力度、加大民族传统体育的传承和开发、加大少数民族地区体育公共服务公民参与制度和渠道的力度、创新民族地区体育公共服务供给模式等。     

论少数民族地区生态文明建设

我国少数民族自治地方的面积占全国国土总面积的64%左右,大多处于边疆或接近边疆地区.由于历史等原因,这些地区的经济、社会发展相对落后,自然生态环境比较脆弱,是我国生态环境建设的前沿阵地.少数民族地区生态文明建设,不仅对民族地区和整个国家的经济、社会、人口与环境的全面协调发展会产生重要的作用.同时,对党和国家落实科学发展观、维护民族团结与统一、保障国家安全与稳定,也具有重要的理论与现实意义.     

父辈社会分层对子代高等教育机会分配的影响研究——以云南少数民族地区为例

在社会分层中,教育分层是最重要的一部分。云南省少数民族地区不同社会阶层子女入学机会存在差异,教育平等状况有待改进。其不同社会阶层少数民族高等教育入学机会的差异,既受家庭社会阶层、父母受教育程度与家庭社会资本等因素的影响,同时也受到我国高等学校向少数民族倾斜的招生政策的影响。     

贵州少数民族地区人才资源开发评价指标体系设计

贵州少数民族地区人才资源开发是一个复杂的系统,破解贵州少数民族地区人才资源开发的瓶颈,需要采用综合的、多元的对策措施。笔者曾运用区域经济政策理论与系统论,探索性地构建了贵州少数民族地区人才资源开发的对策系统,将众多对策措施归纳为认知、机制、运行、预警等对策子系统。为了更好地跟踪、评价、预控贵州少数民族地区人才资源开发的整个过程,提高开发效益,本文探索地研究了贵州少数民族地区人才资源开发的预控工具。依据社会再生产原理,从规模、结构、效益三个方面设计了贵州少数民族地区人才资源开发的指标体系,包括3个一级指标,15个二级指标,36个三级指标,也为后续研究奠定了基础。     

提高少数民族地区领导素质途径的思考

随着第二次改革大潮的到来,特别是我国沿边发展战略的实施,为边疆少数民族地区的经济腾飞、民族进步带来了良好机遇.如何抓住机遇,大改革、大开放、大发展、大团结,迫切需要提高少数民族地区领导素质.邓小平同志说:“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证.中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人.”可见,分析研究少数民族地区领导的成长过程和影响领导素质的基本因素,探索提高领导素质的基本途径至关重要.     

少数民族地区农村社会保障问题探析

由于少数民族贫困地区农村的生态环境脆弱、承受能力低;经济类型单一化;贫困人口覆盖面大,返贫率高;基础设施落后与缺乏;教育严重滞后等等现状,决定了其社会保障特殊性,既区别于城市的社会保障,也有别于一般农村的社会保障。