非投掷臂在推铅球中的实验研究

存以往的投掷铅球的教学中，往往仅注重下肢和投掷臂的动作，而忽略了非投掷臂的抬起的合理动作，非投掷臂存投掷铅球中对维持身体稳固和平衡，保持正确的出于角度和方向，以及最后用力均有很大的作用，本文采用实验研究方法，探讨非投掷臂在推铅球技术中的重要作用，以望能更有设地提高推铅球的运动成绩。     

故气球

作文课上．老师给每个同学发了一个气球。我得到一个橙黄色的气球。上面印着一张可爱有趣的笑脸,没吹的进修,笑脸扁扁的,表面凹凸不平．一吹起来,笑脸马上灿烂起来。     

气球吹气球

过年了,五颜六色的气球飘满了大街小巷。开开心心地过年、过寒假的时候,周老师希望大家也不要忘了动手、动眩。任务很简单,材料嘛,就用气球好啦。找两个一模一样的气球来,把其中一个吹大,气球口和一根细管相连,细管的另一头连接一只吹得不太大的气球（要注意密封性,不兽漏气哦）。问题来了——当连通后,两个球的大小会发生什么样的变化？...     

我不想做“气球”

我比较敏感,感情容易冲动,喜欢发脾气,同学们都叫我“气球”。我很想控制自己的情绪,可是却控制不了。其实每次发脾气过后,我都会很后悔很难过,因为我不仅伤害了别人,也让自己失去了朋友。我真的很想改变,可是我不知道从何做起。     

吹气球

今天,沈老师让我们玩吹气球的游戏。 沈老师给我们每人发了一个气球,气球五颜六色的,在灯光下可好看了!我们拿到气球后纷纷都吹了起来。我把气球放在嘴边,鼓起腮帮子,用全身的力气吹。不一会儿,大部分人都把气球吹得又圆又大。这时,沈老师大声喊道：“放!”大家都把气球一放,五颜六色的气球漫天飞舞,“呼呼呼”地乱窜了起来。     

吹气球比赛

今天,我班举行了一次有趣的吹气球比赛。老师一边笑着一边拿出许多五颜六色的气球。我得到了一个粉红色的气球,上面画有一只小鸡,几个英文字母和“佳佳基”中文字。气球可爱极了,好像在对着我笑呢!     

放飞宽容的红气球

老师非常理解你失落的心情。作为一名崇拜者，你曾经那样喜爱你心目中的偶像。现在，你挑剔的目光中竟然发现了尘滓和杂质，心理上一时不能承受，这本是无可厚非的。但如果你一味地沉湎于痛苦中不能自拔，无疑又走入了另外一个极端。老师认为这同样是不可取的。     

小学体育投掷靶与可变重量沙包的制作

在北京市2009年基础教育自制教具展评活动中,根据体育课教学实际问题,对投掷靶和投掷沙包进行创新改革制作,研制出一套新投准教学用的,多变化投掷靶器材和滚翻中斜坡垫器材,为给投掷靶配套,改进了传统投掷沙包研制出变用途变重量的投掷沙包,通过自制教具改革适应学校体育教学改革的需要。     

幸运气球

语文课上,陈老师让我们做游戏。游戏规则是:一位同学在讲台上敲鼓,同学们在台下传球,鼓声停时,球正好传到谁手里,谁就是今天的"幸运演员"。我们一共要挑选三名"幸运演员"为大家表演节目。     

投掷项目变化器械重量训练方法的探讨

不同的训练方式背后蕴涵着不同的学习原理,继而产生不同的学习效果.变化器械重量训练方式,有利于改善运动感觉的灵敏性,提高本体感受器的机能,加速运动技能的形成;能促进专项力量与快速力量的相互协调发展,提高投掷成绩.该文运用准实验研究法,对投掷项目变化器械重量训练方法的效果进行分析检验.结果显示：变化器械重量训练方法对提高投掷项目成绩的作用不显著.     

指导实心球投掷,提升学习效率

投掷实心球是高中体育教学中的一项重要内容,也是每年高中体育加试的一个常考项目。投掷实心球对学生的体育综合素质要求很高。不仅需要学生身体健康,而且需要学生掌握丰富的投掷技巧,这样他们才能够取得理想的成绩。教师要结合教学经验,从投掷姿势、角度、速度、训练强度四个方面探讨如何指导学生进行实心球投掷,提升学生的学习效率。     

一节体育创新投掷课纪实与反思

结合投掷课教学方面的实际情况,笔者从体育教学过程的认识、创新、优化三个方面对投掷课教学过程进行了探讨和反思。     

如何在短期内提高投掷成绩

当今之世，投掷运动的技术水平发展日趋完善．训练方法和手段不断更新，理论得到了深化，运动成绩有了大幅度的提高．然而．一般专科学校投掷项目的运动成绩离总体目标尚有一定差距，尤其是璺一些实际情况制约，如学校存在着经费短缺、学生体育基础整、负担置等等．为了应付临时性的体育比赛，大都采用短期集训的方式进行突击性的训练．因此．怎样在短期内提高投掷运动成绩，是每个教练员值得深思的问题。本筑这一课题进行初步探讨。     

上好小学投掷课的三部曲

在小学体育教学中,投掷作为一个主教材占据很重要的地位。在低年级投掷器材主要是持轻物(沙包)投掷,中高年级主要是垒球、实心球。本文通过自己在教学中的实践,改变组织教学方法,提高学生的练习兴趣,从而提高学生的投掷成绩,希望能为广大一线教师提供实践参考依据。     

教室里那五颜六色的气球

一声“报告”打断了我备课的思绪，抬头看是我班的学习委员张晓冰同学，我示意她进办公室。“咱班可热闹了，班长在带头玩气球。”我一听心里就急：“走，咱们瞧瞧去!”一边走着，我禁不住想：“离上课只有一刻钟，而且临近期中考试，这些学生怎么那么贪玩儿!我得好好教训教训他们。”     

提高实心球投掷技术的教学方法探究

《体育与健康》是学生在校必修的一门课程,它不仅可以锻炼和提高学生的身体素质,让学生掌握各种运动项目的基本技巧和技能,还可以为国家培养和选送优秀的运动员,学校体育教学也因此意义重大。实心球投掷是一种非常能考查学生身体素质和身体协调能力的常规体育教学项目。但是在教学和考查中,我们往往只重视学生成绩的分析,认为实心球成绩只和身体素质有关,忽视了投掷技巧的重要性。本文从理论和实践两个方面阐述了实心球投掷技术的重要性和投掷技术的教学方法。     

初中体育投掷实心球教学策略

在初中体育教学中,投掷实心球是一项主要的课程,也是历年的初中体育考试中一个常考的项目。投掷实心球对学生的身体素质要求很高,技术含量也较高,对于初中生来说,在实际的投掷中具有一定难度。现阶段要提高初中投掷实心球的教学效果可从投掷训练、持球要领、预备姿势、出球速度几方面来着手。     

投掷组合动作训练教学设计

小学体育投掷项目教学设计时,教师需要对组合动作展开重点解读,为学生做出更多的示范展示,进行优化讲解,引入游戏活动,让学生逐渐进入训练情境之中,自然掌握运动要领,提升项目训练效率,成长身心素养。     

浅谈中学体育投掷教学的创新方法

创新是体育运动的生命,没有创新,体育运动就得不到发展。贯彻＂健康第一＂的课改理念,改变传统的教学模式,使体育教学实行创新有一个更大的空间,更好地最大限度地发挥学生的创造才能。     

中学体育投掷教学的创新途径初探

在当前的中学体育投掷教学中,大部分老师一味地让学生学习投掷技术和技能,忽视最开始开设体育课程的宗旨和原则,这导致体育课程过于枯燥无味,不能激发学生的兴趣及培养学生的能力、违背"学生为本"的教学宗旨。为了提升体育课堂教学效率,发挥体育课的作用,本文就投掷教学的创新做了探索。