学校文化评估研究

文化是学校发展之魂。随着学校文化研究和学校文化建设的逐渐深入,如何来衡量学校文化的优劣,怎样获知学校文化建设的进展、效果等问题,使越来越多的研究者将目光转移到学校文化评估的研究上来。本文从学校文化评估的提出、研究兴起的背景、学校文化评估的维度、标准、模型等方面进行梳理,逐步分析了学校文化评估的发展脉络,并对学校文化评估体系和学校文化评估方法选择进行辨析和考量。     

学校文化与学校管理

众所周知,学校文化是学校在发展过程中有意无意形成的一种文化形态。学校文化不同于校园文化,它包括:物质文化、校园文化、管理文化、课程文化和精神文化,是学校在发展过程中不断积淀的无形的一种氛围、一种精神。为此,为了实现学校管理的终极目标——文化管理,必须提炼、继承、发扬、     

学校文化建设要立足于学校传统

学校文化是长期演进、积淀的结果。学校文化建设应和学校的生命一起跳动,同时呼吸。学校在构建本土特色文化的过程中,应该始终重视汲取学校办学传统中的优秀精神财富,在此基础上构建既保持学校优秀传统,又适合当代社会特质的学校文化体系。     

学校文化:学校品牌之魂

随着学校间竞争的日益加剧,学校品牌正在成为人们关注的问题.学校品牌建设的关键是学校文化,因为学校文化是学校品牌的灵魂.文章从校训--学校精神文化之核心、学校制度与行为文化和学校物质文化三个层面分析了学校文化与学校品牌的内在联系.     

浅议学校管理者参与学校文化建设

积极的学校文化重在建设,而学校管理者,尤其是校长在这一过程中的作用是非常重要的。校长是学校的领导和核心,是学校教育的组织者和决策者。而校长的教育观念、价值取向,往往决定着学校办学理念,办学风格,在很大程度上影响着学校物质文化的创造、教育制度的形成,以及学校精神的培育。     

浅议学校管理者参与学校文化建设

积极的学校文化重在建设，而学校管理者，尤其是校长在这一过程中的作用是非常重要的。校长是学校的领导和核心，是学校教育的组织者和决策者。而校长的教育观念、价值取向，往往决定着学校办学理念，办学风格，在很大程度上影响着学校物质文化的创造、教育制度的形成，以及学校精神的培育。     

西方学校文化研究进展及其启示

西方学校文化研究的兴起与关注学校管理效能有关。在较短时间里,西方学校文化研究在以下几个方面取得了较大成绩:一是厘清了学校文化的概念;二是编制了数量繁多的学校文化测量问卷,用以测量学校文化的特征,区分不同学校之间的文化差异;三是揭示了学校文化与学校管理效能、学生发展和教师职业发展之间的关系;四是确定了优秀学校文化的特征,为塑造学校文化提供了可操作的建议。这些研究对于我国学者从事学校文化研究和建设具有重要的借鉴意义。     

学校文化的环境:空间文化建设

学校空间文化建设是学校文化建设的一个重要组成部分,它体现着一所学校的办学理念、功能定位和文化品位。探讨学校空间文化的概念及其在现实学校生活中的主要表现,诸如校园空间文化、教师办公室空间文化、教室空间文化、图书馆空间文化和实验室空间文化等,并对我国学校空间文化建设提出建议。     

“和而不同”的学校文化理念——兼谈以学校文化体现学校特色

学校文化是学校特定的文化环境和氛围．是由学校全体成员在长期的文化实践中共同创造的教育文化。重视学校文化建设是现时代办学的一个重要理念。学校文化建设要形成独特的理念,以特色理念构建学校独有的个性文化品牌,进而通过具有特色的学校文化体现学校的办学特色。     

论学校体育文化与学校体育

通过对学校体育文化与学校体育之间关系的分析,从构建学校体育活动多元化的组织机制,建立参与和激励机制、提高学生的体育运动兴趣,充分发挥体育教师在学校体育中的骨干作用和加强学校体育文化建设、促进学校体育发展等四个方面,就如何将学校体育融入校园体育文化中去进行了论述,指出学校体育是学校体育文化的重要组成部分,而学校体育文化是为学校体育目标服务的。     

开拓学校文化建设 深化学校育人功能

努力建设高品位的学校文化是弘扬先进文化、深化德育教育的途径之一。现代学校开拓学校文化建设是学校深化教育改革、加强组织建设、推进现代化进程的必然要求。应从思想道德、学术科技、艺术体育、基础设施四项建设入手，整体推进和全面加强学校文化建设。     

论学校文化建设对学校发展的作用

学校文化是学校发展过程中形成和积淀的师生认同的群体价值观和核心理念,更是学校发展和学校管理的灵魂。学校文化建设意义重大:文化是一个学校最重要的财富;文化始终是一所学校的灵魂;文化是学校内涵发展的最主要载体;文化是学校发展的根基所在;文化是学校最优秀的隐性课程;没有文化的学校也是薄弱学校。学校文化建设体系:物质文化是学校文化建设的基础;制度文化是学校文化建设的保障;行为文化是学校文化建设的依托;课程文化是学校文化建设的核心;管理文化是学校文化建设的基石;教师文化是学校文化建设的根本;精神文化是学校文化建设的灵魂;特色文化是学校文化建设的标志。     

学校制度在学校文化中的表现力探析

学校制度是规范和调整学校发展的重要方法与途径,是学校文化的核心内容。作为学校管理者应从制度文化与学校精神文化的一致性出发,关注教师群体的文化状态和表现形式,从而发挥学校制度在学校文化中的张力作用。     

关于学校文化建设与学校发展的问题

学校文化是学生一生发展的文化摇篮,优秀学校文化所给予的人格教育可以为学生一生的发展指明方向.学校文化建设决定着学校发展,决定着学校教育教学的创造力、凝聚力和竞争力.以先进文化推动学校发展应确立先进文化的建设方向、把文化建设融入学校发展战略并着力打造先进的文化风尚.     

浅析现代学校制度与学校文化的关系

现代学校制度与学校文化的关系是相互促进,相互影响的。现代学校制度是学校文化的重要内容。建立现代学校制度是学校文化发展的必然要求,学校文化是建立现代学校制度的重要途径。     

学校文化及其建设路径分析

学校文化是学校成员共同享有和认同的行为取向、期望、价值观、信念和行为态度的统一体,是学校物质文化、精神文化、群体文化和制度文化的总和。学校文化建设,是现代学校发展中最为重要的内容,是学校一项长期的、深层次的、高品位的建设工作。现代学校的打造,最根本的实质就是学校文化的建设。本文在阐述文化、学校文化的内涵、学校文化结构的形态的基础上,探讨了学校文化建设的路径。     

学校文化是学校的灵魂——小学学校文化建设之浅见

学校作为一个教育人的地方,学校文化是学校的精神支柱,一所学校要有一个文化的底蕴,文化的底蕴越是深厚,学校的基础也就越深厚。学校文化建设必须要经过精心的策划以及细心的培育,才能引领学校的发展。本文是在介绍什么是学校文化、为什么要建设学校文化以及学校应该有怎样的学校文化的基础上,来对如何构建学校文化进行具体分析的。     

建设学校文化 引领学校发展

学校文化是指一所学校内部形成的为其成员所认同并共同遵循的价值观体系、行为准则和思想作风的总和。学校文化是一所学校独特的风格或精神,是一所学校的灵魂所在。学校一旦形成具有自己特色的文化,就会增强全体师生的目标意识,使共同追求的价值核心具有强大的凝聚力和向心力,就会统帅和规范学校每一位成员行事的态度和方式。学校文化不同于校园文化,学校文化包含了校园文化且高于校园文化。建设学校文化,必须遵循学校文化的方向性、育人性、整体性、选择性等原则。笔者以所在学校为例,以学校的活动文化、制度文化、管理文化、精神文化等方面谈论学校文化的功能和作用。     

论学校文化建设

学校文化是学校的灵魂。它影响着办学思想、教育理念、人才培养；学校文化也包含精神文化、制度文化、校园物质文化，而核心是价值观念；学校文化建设是继承和创新的统一，是全校师生长期教育实践的结果；学校文化需要精心策划、细心培育。     

学校文化的现代转型——学校现代化的文化哲学分析

对学校现代化问题进行文化哲学的探讨,是对人、文化与学校现代化三者关系的深层追问,也为目前的学校现代化实践开拓一个崭新的思维空间。在文化哲学看来,学校现代化的核心和最深刻的内涵是人自身的现代化。而人自身的现代化最终体现为学校教师和学生在生存方式上的根本变革,即学校文化的转型。这就必须立足于人的存在和发展,对现存学校文化的非现代性因素进行反思、批判与重建,实现从与传统农业文明相适应的由经验、常识、情感为内在要素的学校文化模式向与现代工业文明相适应的以理性精神和人本精神为核心的现代学校文化模式的转型。