实事求是是一切工作的根本指导思想——学习邓小平同志南巡谈话笔记

邓小平同志在1992年1月南巡视察工作时说:“实事求是是马克思主义的精髓.要提倡这个,不是提倡本本,我们改革开放的成功,不是靠本本,而是靠实践,靠实事求是.”还说:“我读的书不多,就是一条,相信毛主席的实事求是.”邓小平同志是我国老一辈无产阶级革命家,改革开放的总设计师.他阅历丰富,有很高的马列主义理论水平,积累了社会主义革命和建设的宝贵经验.他在谈话中强调“实事求是”,这是他     

邓小平教育思想精髓新探

邓小平教育思想精髓新探魏立言一要用邓小平学马列的方法来学他的思想。他说：“学马列要精，要管用的。……实事求是是马克思主义的精髓。要提倡这个，不要提倡本本。”①什么是精髓？精髓就是科学体系的精华．只有掌握了精髓。才是学到了家，才靠得住，才能管用。因而我...     

把握理论精髓 认真探索发展教育事业的新路子

邓小平同志说:“实事求是是马克思主义的精髓.要提倡这个,不要提倡本本”.“我读的书并不多,就是一条,相信毛主席讲的实事求是.过去我们打仗靠这个,现在搞建设、搞改革也靠这个.”①认真领会和把握小平同志的这些论断,用以指导我们的办学实践,是发展我们教育事业的关键.     

发展成人教育 促进学院建设

邓小平同志指出:“解放思想、实事求是、团结一致向前看,首先是解放思想”,“解放思想,是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题”、“解放思想就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合,就是买事求是”,“实事求是是马克思主义的精髓.要提倡这个,不要提倡本本.我们改革开放的成功;不是靠本本.而是靠实践,靠实事求是.”发展乌鲁木齐成人教育学院,使其更好地为发展乌鲁木齐地区乃至全新疆经济服务.更需要解放思想,更新观念,勇于实践,大胆探索,不断地研究和解决我们所面临的各种新问题.     

全面、准确地理解和运用“要精，要管用”的科学思想方法

全面、准确地理解和运用“要精，要管用”的科学思想方法胡涵锦邓小平同志在１９９２年春视察南方的重要谈话中，提出了“学马列要精，要管用”的重要论断，这是在新的历史条件下学习马克思主义理论的指导思想。在高校马克思主义理论课教学的实践中，广大理论工作者和教师...     

新的历史时期更要坚持实事求是

新的历史时期更要坚持实事求是杨杰“实事求是”是我们党的思想路线，也是毛泽东同志和邓小平同志等老一辈无产阶级革命家一贯倡导的重要原则。毛泽东同志不仅为我们党确立了实事求是的思想路线，科学地阐明了实事求是的基本内容和要求，而且反复批评那种哗众取宠的本本主...     

浅析实现“学马列要精,要管用”的途径和办法

邓小平同志就怎样学好马列主义理论提出了“学习马列要精，要管用”的论断，本文就此提出了学习的途径和方法，即培养兴趣、选好教材、精读原著，同时更应该注重应用。     

小议“学马列要精,要管用”

１９９２年初邓小平同志提出了“学马列要精,要管用”的重大命题。他说:“长篇的东西是少数搞专业的人读的,群众怎么读？要求都读大本子,那是形式主义的,办不到。我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ＡＢＣ》。”（《邓小平文选》第３卷,３８２页）究竟如何理解邓小...     

在“精”和“管用”上下功夫──全国高校马克思主义原理教学研讨会综述

在“精”和“管用”上下功夫──全国高校马克思主义原理教学研讨会综述佘克１９９４年１２月２２日至２５日，国家教委社科司在南京东南大学召开了全国高校马克思主义原理教学研讨会。会议的主题是，学习与贯彻邓小平同志关于“学马列要精，要管用”的指示精神，进一步深...     

要精，要管用——关于高校马克思主义理论课改革的一点思路

高校马克思主义理论课的改革，从课程设置、教学内容到教学方法，都应该贯彻邓小平同志“学马列要精，要管用”的原则，使改革收到更好的效果。     

实事求是地看待社会主义及其与资本主义的关系

邓小平同志在今年一、二月份南巡的重要谈话中指出,改革开放迈不开步子,不敢闯,说来说去就是怕资本主义的东西多了,走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。并针对这一“左”的干扰,又一次提出要提倡实事求是,不要提倡“本本”。现实生活表明,正是由于抱有“左”的思想的人,看问题主观脱离客观,从“本本”出发,从并不符     

全国高校“马克思主义原理”教学研讨会综述

全国高校“马克思主义原理”教学研讨会综述国家教委社科司于１９９４年１２月２２—２５日在东南大学召开了全国高校“马克思主义原理”教学研讨会。会议根据中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的精神，遵循邓小平同志提出的“学马列要精，要管用”...     

“两课”教育要在改革中坚持

“两课”教育改革应以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导,以增强“两课”的说服力和有效性为目的,以改革教学内容和教学方法为重点,遵循“学马列要精、要管用”的原则和理论联系实际的教学方法进行。目前,“两课”教育必须适应当前改革发展的新形势,有效地发挥其应有的教育功能。 一、我校“两课”教育面临的新形势、新问题。 首先,学校大局稳定,学生人心稳定、大部分同学能够把注意力放在专业学习上,前一些时候弥漫校园的“经商热”、“打工热”有所削弱。     

解放思想实事求是 搞好中专政治课教学

解放思想,实事求是,是建设有中国特色社会主义理论的精髓。邓小平同志在南巡讲话时说过:学马列要精,要管用的。因此,我们政治课教学也要精,也要有精髓。解放思想,实事求是就是其精髓,应当贯穿、渗透到教学的各个方面,在教学中应充分体现这一精髓。     

试析邓小平“解放思想,实事求是”的思想内涵

邓小平“解放思想，实事求是”的思想内涵主要包括：要打破“本本”，破除教条、僵化的思维模式。要以国情为基础，独立思考走自己的路。“解放思想，实事求是”，必须要有马克思主义者的胆识和勇气，要坚持解放思想与实事求是的辩证统一，坚持民主是思想解放的重要条件。“解放思想，实事求是”是邓小平理论的灵魂和精髓，只有坚持“解放思想，实事求是”，才能不断推进社会主义改革开放和开拓社会主义现代化建设的新局面     

从实际出发 稳步推进改革 培养合格人才

解放思想,实事求是,一切从实际出发,是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的精髓和哲学基础。邓小平同志无论是在革命战争年代,还是在和平建设时期,一贯主张实事求是,反对照抄照搬本本。十年“文革”浩劫结束,邓小平同志以大无畏的革命英雄气概,坚持实践是检验真理的唯一标准,坚决     

恢复和发展毛泽东同志倡导和确立的实事求是的思想路线——学习《邓小平文选》札记

“实事求是”是毛泽东同志在延安中央党校的题词。它概括了毛泽东同志在领导我党从事把马列主义普遍真理和中国革命的具体实践相结合的伟大事业中一贯倡导的根本原则,是我党的思想路线和优良作风。 邓小平同志高度评价毛泽东同志倡导和确立的实事求是原则,指出:“实事求是”,是“毛泽东哲学思想的精髓”,也是“毛泽东思想的精髓”;“毛泽东同志所以伟大,能把中国革命引导到胜利,归根到底,就是靠这个。”(同上)又说:“过去我们搞革命所取得的一切胜利,是靠实事求是;现在我们要实现四个现代化,同样要靠实事求是”。     

“两课”教师要有精品意识

高校的“两课”担负着引导学生正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,自觉地为人民服务、为祖国的现代化事业而奋斗的艰巨而光荣的任务。“两课”能否担当起这个重任,关键在于能否坚持邓小平同志指出的教育的“三个面向”和“学马列要精,要管用”的原则。“两课”教师树立精品意识,就是对这一原则的身体力行。一　　提供精品,是“两课”教师的天职《中国教育改革和发展纲要》指出:“当今世界风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义…     

科学理解邓小平“学马列要精,要管用”思想原则的现实意义

正确理解邓小平提出的“学马列要精、要管用”思想原则的内涵，无论对领导干部，高校教师和青年学生都很重要，这一思想原则在如何坚持马克思主义与中国实际相结合的问题上，在如何学好马克思主义理论问题上，在高校马克思主义理论课教学改革问题上都具有普遍指导意义。     

说话“要精,要管用”

说话﹃要精要管用﹄一直说话﹃要精要管用﹄一直有人戏称那些特别能说会道的人是姓“双口吕”的,其实,上帝造人是一张嘴、两只耳,所以听的务必比说的多。但在日常生活中,却有一些喋喋不休的人,一时半刻不说,就唯恐舌头生锈。喜欢说倒也无妨,如能说中要害那也是...