为着薪尽火传的教育理想——记松江一中的教育改革

20世纪的最后一个月,松江一中的师生是在激动与兴奋中度过的。月头的“纪念一二·九火炬接力跑”,连绵着月尾“庆千禧篝火晚会”,巧妙地喻意着世纪之交教育理想的薪尽火传。素质教育从理想到现实、从理论到实践是几代人薪尽火传的历史进程,需要每一所学校、每一个教育工作者都坚持正确的价值取向,才能保证素质教育不变样、不走调地向前推进。近几年来,松江一     

谭海岚:一直爱读书的梦与身俱来

校长格言: 了解生命而且热爱生命的人, 是幸福的。她爱读书,无论在松江读小学、初中,还是到云南去务农,都是如此。她,就是上海市松江一中校长谭海岚。谭海岚在松江中山小学读书。二年级时,班     

上海市松江九峰实验学校简介

九峰实验学校原名民办九峰中学，由松江二中老领导、市劳动模范、化学高级教师孙承谟与市劳动模范、原松江县副县长、数学特级教师乔友超等一批松江二中退休教师为主干于１９９３年６月创办，正副校长分别由孙承谟和乔友超担任。当时只招收初中学生。２０００年上半年，松江区组建“松江二中教育集团”，九峰中学遂更名并扩展为“上海市松江九峰实验学校”，成为集团的隶属学校之一。学校占地面积２８０５７平方米。聘请原松江二中校长、数学特级教师、上海市劳动模范胡仲威任校长，乔友超、钱民广（高级教师）、洪韵焘（高级教师）任副校长…     

百年沧桑话发展--上海市松江第二中学校长乔世伟访谈录

炎夏骄阳似火，夏蝉嘶鸣。听说今年是上海市松江第二中学的建校一百周年，记者闻讯便匆匆赶往松江采访该校乔世伟校长。校园内一派迎接“百岁诞辰”到来的繁忙的景象，许多购来的伟岸的原石等待安置，路桥楼宇正被整修；校庆筹备组办公室内人头攒动、材料堆积如山。见他们如此忙碌，我就松江二中这所百年老校如何创新发展的话题，与乔世伟校长开门见山地对话开了。     

初开的花朵——上海市九峰实验学校“落英”文学社

邱剑云老师对我说：“我热爱文学枉的学生。”他曾带过松江二中“江上”文学社,他门下的韩寒,因其他功课不及格,’只是旁听生;现在带九峰的“落英”文学社,凌超曾是社长。     

原来是基础薄弱校的丰台区东铁营二中如何跨入了先进校的行列

在1996年8月17日《光明日报》第一版上，我又见到了北京市丰台区东铁营二中的名字。报道说，该校由二所基础薄弱校跨入了丰台区先进校的行列。我对这所学校并不陌生，可是，说它跨入了先进校的行列，却着实让我惊讶。东钱营二中原来是一所普通初中校。80年代初期，在中等教育结构改革的热潮中，这所学校曾因兴办职业高中卓有成效而颇有些名气。我曾应邀参加该校的职业技术教育成果汇报会，当时的校长对我说：“这所学校的生源质量差，师资力量也比较薄弱，中考连年‘剃光头’，要改变这所学校的面貌，只有走职业技术教育这条路。”这位校长…     

在落实校长负责制过程中切实发挥基层党组织作用

人民教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂．要想评论一个学校，先要评论它的校长”。在教育界，人们习惯这样说：“有什么样的校长．就有什么样的学校。”这些话充分说明，要办好一所学校，在很大程度上取决于校长的领导水平。我于2001年9月任通州二中校长，在此之前，曾在于家务中学任校长7年。工作实践使我深深体会到：     

责任：人生因你而充实

我们说,教育的价值除了传授科学文化知识外,至关重要的一点恐怕就是对学生个体价值观的引导。作为一所沪上知名的百年老校,上海市松江二中针对当今学生身上存在的问题,实实在在地在高中学生当中开展了人生责任教育,不仅有整体而周密的教育设计,而且注重知行结合,落实到教育的全方位,并从情感内驱的角度对责任教育进行了深化。松江二中的责任教育实践充实了教育的内涵,拓宽了教育的“磁场”,从而使这一教育扎实、有效地影响着学校的每一位学子,甚至影响其一生!松江二中的实践与创新活动值得我们关注,并期望对其他学校有一定的借鉴意义。     

上海市松江一中

1904年(光绪三十年)，经济繁荣、文化发达的松江府，得“兴新学”风气之先，以“旨在维新”、“意在图强”为宗旨，在云间书院的基础上，创办了一所在松江教育史上有着深远影响的新式学校——松江府中学堂。     

变“学校的学生”为“学生的学校” 解码松江一中“个性化教育”

<正>2023年12月29日,临近一年的岁末,而对于松江一中的学生们来说,这一天还有一层特殊的含义,那便是学校的第三个“月末小美日”。从2023年10月起,每个月的最后一个工作日被松江一中定义为“小美日”。在这一天,学生们可以穿上自己喜欢的服饰彰显个性,可以小跑着去食堂享受美食大餐,还可以直接@校长提出自己的小心愿并且有机会被满足:“校长,我想上主席台领操。”“支持,安排。”“校长,希望您给我过个生日。”“安排,组织全校同学为你过生日,我自掏腰包买蛋糕。”……“小美蕴大爱”,温暖着学子们的心。12月29日,当“月末”撞上“岁末”,     

今天怎样培养学生成人 松江二中“树人”理念引出的思考

2009年10月19日,百年后的上海市松江二中迎来了第一个5周年庆,在校庆座谈会上,与会各界代表肯定了学校近年来“择传统之优,走创新之路”,继承“树人”办学理念,坚持“成人重于成才”的价值追求。面对当下不少学校只重学生成才的现状和学生中“二漠三难”（淡漠看世态,冷漠对他人;难被打动,难受感动,难有激动）的现象,松江二中对于“树人”理念的坚持值得称道。     

别了，海欣楼

至少是松江人不可能不知道松江二中,而二中人又不可能不熟悉海欣楼,而今说一声“别了”,这座巨无霸似的庞然大物便骨折筋断,轰然消解。目睹之下,不能不怀着复杂的心情久久追思。     

提升与完善：责任教育要从情感角度不断深化

一松江二中开展的责任教育,给人的总体感觉是：教育实在,成效明显。现在进行责任教育的不只有松江二中,但是松江二中的责任教育却有其自身的特点。特点一：起点高,有深度。学校不是在进行一般的责任教育,而是从人生观的角度对学生进行教育,而且有一些深层次的思考。责任是从道德价值的角度说的,是公共道德中一个核心的问题。松江二中从这个切入口来实施教     

爱国育人科研兴校

松江区中山小学是古城松江的一所名校,其前身是始建于1903年松江“兴新学”初的景贤书院,至今已有一百年的历史。学校现有51个班级,2680多名学生,是全市规模最大的小学之一,2003年又组建了中山小学教育集团。学校在长期的办学过程中,形成了“爱国育人、科研兴校”的传统,改革不断深入,学校越办越兴旺。     

说说“韩寒现象”

一个“新概念”作文大赛,让上海松江二中高一学生韩寒成了新闻人物。 　　韩寒出名的原因有四个： 　　一是他连续两届在“新概念”作文大赛中荣获一、二等奖 (这个二等奖还是因为他前一届获一等奖,评委们为了鼓励其他参赛者而使他屈居二等的 )。 　　二是因为他多次考试都 7门功课不及格 (其中包括语文 ),现在已被学校劝退。 　　三是他有些“叛逆”和“另类”。请看韩寒的“名言”： 1学语文,我认为“秘诀”有二：一是不看语文书;二是不看作文书。数学,我想我只要上到初二就够了。 2几门功课红灯,照亮我的前程。 3思想品德不…     

由面到点——松江二中信息化教学新观

三个时期的三句口号：“加强电化教育”——早在上世纪80年代，松江二中已经是上海电化教育的先进单位。“大力发展现代教育技术”——10年后，随着时代的发展，新的内容增加了。“努力构建数字化校园”——新世纪的新目标，也是伴随着学校教育改革提出的要求。     

新城发力 构筑松江教育新高度

<正>数说·松江新城教育教育基建:“十四五”期间,松江区计划推进基础教育基建项目共计48个,其中幼儿园24所、义务教育学校19所、高中5所。预计新增土地面积107.1万平方米,新增建设面积77.4万平方米,新增班级数1171个。大量公办学校的建成使用,使松江教育资源总量不断提升,优质学校不断增加。基础教育:松江积极与区域内多所大学开展合作办学,目前已建成20所大学附校,“环大学城基础教育新高地”已然成形。“十四五”期间,松江新建3所市实验性示范性高中。三年后,松江区至少拥有10所公办高中,其中将包含5所市实验性示范性高中、     

给学生一点读书的自由如何？

在一所重点中学上高二的外侄来到我家，要向我借20本书。他说：“学校要评示范校，为了凑齐图书馆藏书的数目，班主任要求每位学生从家里带20本书到学校，不要教学参考书之类的，只要文学、自然等类的图书。”我顺便问他：“你们经常去图书馆看书吗？”他说：“我们很少去，因为老师不鼓励我们借澡外书，认为看课外书耽误学习。父母也不许我看跟教科书无关的书。”作为语文老师，我听后当然觉得不是滋味。     

"我"是教辅书,"我"有话要说

“我”是教辅书，人们对“我”可以说是既熟悉又陌生。近几年来．“我”似乎一直“生活”在令人羡慕的光环里。社会、学校、家长、老师和学生对“我”宠爱有加。其实，你们也有所不知，说句心里话，“我’’是既烦恼又困惑，社会上盲目选购“我”的现象真让“我”欢喜让“我”忧。今天“我”想坐下来和大家聊聊天，所谈话题的关键词是：社会、学校、家长、教师、学生和“我”（教辅书）。     

八年耕耘 八年辉煌——记应县二中校长王立富

在应县，提起应县二中，人们都会竖起大拇指夸赞说，那确实是一所好学校。是的，从1995年至现在的八年时间里，应县二中以现代化的办学环境、高素质的教师队伍、严格的内部管理和一流的办学质量雄踞应县初中学校榜首，成为名副其实的应县初中教育的“龙头”学校。