剖切“半偏法”

半偏法测电流表内阻，就像一位披着神秘面纱的公主，让人很难见到她的真面目．学生学习“半偏法”只是浮于表面，未触及本质．新课程倡导探究式学习和强调对过程和方法的学习，所以本文从“半偏法”的设计思想和设计过程、半偏全偏的目的、从特殊到一般以及孪生电路的比较等四个方面去剖切“半偏法”，为学生撩开“半偏法”神秘的面纱．     

对学生实行半开架借书是行之有效的办法

对学生实行半开架借书是行之有效的办法我校图书馆在学校领导的大力支持下．为学生创造了良好的读书阅览条件和环境。建立了学生专门书架，对学生实行半开架借书。首先利用了走廊，开辟了学生借书室．并在借书室内建立了学生图书目录栏。同时．把适合给学生出借的图书单独...     

“心灵、手巧”快乐教学——“重组教材、创制学具”让初中数学课堂神采飞扬

初中数学教师教学时常备的教具有三角尺、圆规、多媒体课件，将很多数学内容以学生观看教师放映的形式开展，或者教师讲解分析学生被动接受．其实，初中学生的思维能力正处于直观形象思维向抽象逻辑思维发展的关键过渡期，在心理上表现为一种半幼稚半成熟的过渡心理特征．初中生上述这些思维和心理发展的特点，     

“扶”与“放”

“扶”与“放”王永奇根据阅读课文半独立阅读的性质，教学方法应该是半扶半放、扶放结合。“扶”就是通过指引和点拨，帮助学生解决难点；“放”就是放手让学生自己学习，自己读懂课文；“半扶半放”就是既要放手，又要作必要的提示和帮助。一、怎样“扶”１．从重点训练...     

后勤社会化改革中的学生公寓管理体系研究

后勤社会化改革促使学生管理体系发生了根本性的改变，同时由于后勤社会化改革的不彻底性，形成了半社会化半行政化的二元学生管理体系，造成了教育与管理、管理与服务的脱节与矛盾。只有不断理顺学生管理体制．有机整合二元管理体制，形成合力，才能做好后勤社会化改革背景下的学生管理工作。     

一道课本习题的探究、推广与应用

由于这是选修系列4中的内容，高考要求不是很高，因此许多教师只是“打马过桥”、“来去匆匆”，学生更是半知半解．’     

在高一物理半期考中实施由学生命题的尝试

在高一物理第一学期半期考时，由学生自己出考卷考自己。主要内容包括学生命题的目的、要求和具体做法．并说明其效果与反思。     

高年级思想品德教材的特点和教学建议

高年级思想品德教材的特点和教学建议宋殿宽无论是教材的编写还是教学的改进，都离不开对学生的分析研究。小学高年级学生正处于少年阶段初期，其主要特点是半成熟与半幼稚、独立性与依赖性、自觉性与幼稚性矛盾错综的时期。在思想品德方面表现为以下特点：１．自我意识迅...     

坚守德育首位思想意识 完善德育管理新体系

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面．渗透在智育、体育、美育和劳动教育中．埘青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为了确保学校德育工作的顺利进行，从去年下半学期开始．我们加强了学校德育管理工作的研究。强化了学校德育管理制度，收到了不凡的成效．下面是我们的一些具体做法。     

提高物理教学质量的尝试

1．加强对话与交流，让学生成为教学活动的主体 要围绕树立学生的自信、提高学生的能力开展教学活动。难或不难是学生在学习过程中的体验。如果学生在课堂上能够参与到教学活动中来．就教学内容与教师展开对话，他就能感到自豪和快乐。学生是教学活动的主体，教师必须引导学生进入学习的状态。谈话式的教学方法，可以吸引多数学生参与教学活动。在谈话式教学活动中，笔者的授课是以与全体学生谈话的方式展开。谈话的方式很随意．有时是笔者讲上半句学生接下半句．     

学琴不成也坦然

和其他父母一样，为了培养孩子的审美情趣，让她的生活更加丰富多彩，在我女儿四五岁的时候，我便让她学习小提琴和儿童美术。 那时女儿在幼儿园的中班，每天５点半放学。我接她后，直接送到附近的少年之家，每周一、三、五学琴，二、四．六学画。 开始的时候，女儿很兴奋，学得也很认真。但很快就没了兴致，上课开始走神，有时竟打起瞌睡。 学琴班有学龄前至小学六年级年龄不等的１０个学生，每次上课１个半小时，老师不可能逐一辅导每一个学生。每节课老师讲一下指法．弓法、五线谱，无论学生学会与否，第二次只抽出１０分钟，挑几个学生…     

初中化学教学中学生自学能力的培养

我们通常说的所谓自学能力一般是指寻找参考书、制订学习计划、阅读、摘录笔记、研究问题、询问、讨论等诸方面的能力．一．初中化学教学中培养自学能力的重要意义初中学生属于青少年阶段，处于半成熟半幼稚状态，他们有较强的求知欲，具备初步的独立思考和钻研能力，但自学能力差，往往缺乏科学的学习方法．就化学来说开始表现较大的兴趣，但越学越觉困难，从而心灰意冷，再加上目前相当部分的教师教学上还习惯于题海战术，学生被名目繁多的练习作业压得透不过气来，死记硬背陈旧的学习方法一直是几代人延续不变的老传统，它使学生失去了对…     

引导学生爱上作文

《语文课程标准》指出：“为学生的自主创作提供有利条件和广阔空间。减少对写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”要提倡学生自主拟题，少写全命题作文。即使命题，也尽量选择半命题．让学生思维能够自由驰骋，这样更有利于发挥学生的最高水平，而且给了．他们多方面选材的机会。     

善待学生 营造和谐的师生关系

青少年学生正处于一个半幼稚、半成熟时期．是独立性与依赖性、自觉性与盲目性错综复杂的矛盾时期．因此．要求她们“规规矩矩”、“老老实实”、不准做任何出轨的事情是不现实的。特别是那些学习成绩差、屡犯错误．以及性格内向、孤僻、怯懦的所谓“特殊生”等等，他们早已染上了许多不良习性．     

QQ在班主任工作中的运用

据我统计。刚进学校的巾专学生，有QQ的约占百分之九十，半年后．拥有QQ的学生就占百分之百。既然学生都有了QQ，班主任正血该“与学生同进”，把QQ更好地运用于教育和管理中。     

物理估算题的解答

估算是对复杂的物理现象和问题进行定性或半定量的分析和估计，从而对事物有一个粗略的、总体的把握和认识．物理估算要从物理上寻找估算的依据，构建出一个简化的物理模型，适当地选择数据，科学合理地近似，从而把数学计算应用到物理问题．它不仅要求学生有扎实的基础知识，而且要求有一定灵活运用所学知识的能力．对学生思维训练，     

英语学习兴趣影响学习效果的调查

对一年级下学期在校大学生的问卷调查表明：自主学习英语的占56．1％，而被动学习英语的占32．4％。经过半年大学英语学习，自感英语能力提高的为22．4％，而22％的学生感到英语能力明显减退。93．3070的学生将参加英语四、六级考试，主动接受测试和对考试充满信心的学生仅为参加调查群体的25．3％。可以通过英语教师的合理诱导方法、选择适宜的教材等办法来缩小英语被动学习和无兴趣群体，扩大自主性学习群体，从而提升大学英语教学效果。     

培养学生想象能力 推动课堂阅读教学

培养学生想象能力推动课堂阅读教学江苏省射阳县海河镇跃北小学陈玉梅，张才祝近几年，我们通过培养学生想象能力的方法，推动课堂阅读教学，提高课堂教学效率，起到了事半切倍的效果。具体方法有以下几种。１．另辟蹊径学生在充分理解、熟悉课文内容和方式的基础上，打极...     

英语课程资源开发实践探索

根据英语新课标的要求和课外活动的特点，结合学生年龄特点、兴趣爱好和知识水平，我们在初一下半学期和初二上半学期开展了朗诵、唱歌、讲故事、表演、英语手抄报和展览活动。具体做法是：在开学初宣布本学期的英语课外活动安排．以便学生提前做好准备。每种活动在实施前都有详细的计划，以确保活动的实效性。活动内容体现了科学性、知识性和趣味性。本文着重把朗诵、唱歌活动的具体做法介绍一下。     

试论现代师生关系的平等性

现代的师生关系倡导的是一种以尊重学生人格，平等对待学生，热爱学生为基础．对思维处于半成熟发展阶段的个体。进行正确引导。建立起的一种民主型的师生关系。