中国高校职业辅导存在的问题及对策研究

大学生作为国家战略中重要的人力资本,其就业力对于国家的竞争力有着关键性的影响。如何走出过去帕森斯式的“就业安置”,变革高校就业指导模式将成为中国高等教育改革乃至国家战略的重要目标。文章就高校职业辅导存在的主要问题进行了分析,提出了高校职业辅导的若干创新思路,如将就业力培养纳入国家战略的创新目标、构建系统化的职业辅导体系、推行全程化的职业辅导内容、采用多样化的职业辅导形式和实行制度化的绩效考评机制等。     

多层次、综合式大学生职业辅导模式探索

针对目前各高校在学生职业辅导中所普遍面临的系统模式缺乏的问题,文章结合国内外职业辅导相关工作的做法和实践经验,对高校开展大学生职业辅导的基本模式进行了探讨,总结出了一套多层次、综合式的ODLFE模式,对现有职业辅导的目标、方式、内容、资源等各方面因素进行了一定程度的整合,为探讨职业辅导的建设和实践方式提供了一个基本的分析框架。     

高校大学生职业辅导存在的问题及对策研究

目前国内高等教育的发展趋势逐渐大众化,高校的扩招导致大学生数量逐年递增,高校毕业生面临的就业压力也越来越大。解决这一问题的根本在于让大学生提早认清外部环境,树立正确的就业职业观,提高自身素质与能力。因此,职业辅导在促进大学生就业工作中显得极为重要,本文主要探讨职业辅导的必要性、目前职业辅导存在的问题及如何更好地开展高校职业辅导的问题,让大学生更好地就业、择业。     

高校辅导员在大学生全程化就业指导中的工作方法探讨

随着高校毕业生人数的增加．就业形势日趋严峻。开展科学有效的就业指导已经成为高校的重要任务之一。本文作者通过对高校毕业生就业现状的分析．提出了大学生就业指导全程化的工作思路．并探讨了辅导员在全程化就业指导中的工作方法。     

地方高校大学生职业价值观与职业辅导定位研究

职业价值观首先是一种价值观,发挥导向作用;其次是一种标准,既是自我评价和职业选择的标准,也是职业发展的标准;最后是一种信念,贯穿于职业选择和发展的全过程。地方性高校大学生的职业价值观由于其特殊性也呈现出一些特点,如何做好地方性高校的职业辅导工作已成为高校思政工作的重要内容之一,而做好职业辅导定位是做好这项工作的前提和基础。     

大学生全程化就业指导研究

时代和社会人才需求的转变,对高校的就业指导提出了新的挑战和要求.全程化就业指导是一个系统工程,其实施贯穿整个大学的职业生涯教育.本文通过分析当前高校全程化就业指导存在的问题,在职业生涯规划、就业能力培养、服务平台搭建和就业信息提供等四个方面提出了改进方法,并对全程化就业指导改进工作中需要注意的问题进行了详细阐述.     

大学生职业辅导课程的效果评估研究

我国职业辅导起步较晚,课程开设现状存在很多问题,因而对大学生职业辅导课程的效果评估需要引起各高校的重视。通过评估对高校职业辅导课程开设的各环节运行情况进行反馈,是高校教学工作中的重要一环。评估内容牵涉教师教学过程和学生学习过程;其基本方法为比较法和听课评议法;评估程序分为准备和实施两个方面,还应注意评估方法的综合使用、评估指标体系的科学性等问题。     

大学生职业决策生态模型对高校职业辅导的启示

大学的就业指导和职业辅导工作开展不力的一个重要原因,就是缺乏有效的理论指导和明确的工作思路.由于东西方经济成熟水平和文化的差异,简单地套用西方的理论和方法既不能合理地解释和描述中国大学生的现实择业行为,也不能有效地实施职业指导.通过西方职业理论的适用条件及中国大学生职业决策的环境和个人心理特点,为高校职业辅导工作提出了一些建议.     

大学生职业辅导理论概述

本文回顾了职业辅导的发展演变历史,总结并概括了三类职业辅导理论:职业发展理论、职业选择理论及职业决策理论,并阐述了各种理论在课程中的实际应用,以便为从事高校职业辅导的教育工作者提供参考。     

大学生职业辅导理论概述

本文回顾了职业辅导的发展演变历史,总结并概括了三类职业辅导理论职业发展理论、职业选择理论及职业决策理论,并阐述了各种理论在课程中的实际应用,以便为从事高校职业辅导的教育工作者提供参考.     

法学本科生精细化培养的探索与实践——以山东工商学院为例

面对社会对高等教育人才培养的新要求,高校应当积极调整人才培养策略,探索人才培养的特色与新模式.精细化培养是复合型法学人才培养的有效途径,通过实施导师制和小班授课制创新人才培养机制;科学设置通识课程与专业课程,在专业课程中强化实务操作模块;改进教学方法,推进实践教学;改革学生评价的内容与方法,实施学生综合素质测评;推进学生管理精细化;进行全程化职业辅导.     

中央民族大学就业工作现状、问题及对策研究

中央民族大学近年来大力发展就业工作,明确就业工作指导思想、建立就业工作领导机制、大力开展制度建设与信息平台建设、扩大与用人单位的联系,采取加速发展战略、提升就业指导质量,并开始构建全程化职业辅导体系。但与此同时,就业工作仍存在市场开拓不足、就业调查有限、就业指导师资缺乏等一些具体问题,应针对这些问题加强对策研究,建立科学的、可持续发展的就业工作长效机制,确保就业工作稳步提升和富有实效。     

推进高校全程化就业指导工作的基本路径——基于辅导员的视角

全程化就业指导正成为当下高校就业指导工作的基本理念。实践表明切实有效地构建全程化就业指导工作体系,有助于学生发展和成才。辅导员是开展全程化就业指导工作的中坚力量。从辅导员的视角提出推进高校全程化就业指导工作的基本路径,探讨促成学生成长发展的育人模式。     

对全程化职业生涯发展教育的探索与思考

本文对各高校大学职业生涯发展教育的现状进行了分析,指出了现在高校职业生涯发展教育存在的不足,提出了全程化职业生涯发展教育的理念,并对全程化职业生涯发展教育进行了实践与探索。     

基于认知信息加工理论的大学生职业生涯规划课程体系建设

高等教育大众化以后,高校毕业生面临严峻的就业形式,高校就业任务已经转化为对大学生的职业辅导,由于国内起步较晚,如何做好这项工作需要一定的理论指导。认知信息加工理论强调宏观层面上对生涯规划的整体思考,重视微观层面上的决策过程,尊重个体差异。认知信息加工理论具有两个核心观点,即信息加工金字塔和CASVE循环。基于该理论的课程体系,可以强化生涯辅导实践,更好的做好大学生的职业辅导工作。     

高校毕业生就业指导浅论

本文分析了高校毕业生就业难的深层原因,并为解决高校毕业生就业难题提出了建议,如以市场需求为导向,开展全方位、全程化的就业指导工作;引导大学生更新职业观念和校企合作,推进就业工作等。     

高校毕业生就业指导培训团赴美学习总结报告

本文介绍了美国的大学生就业体制,分析了美国政府、高校、社会在促进大学生就业和创业方面的先进做法和经验,并在此基础上对中美高校职业辅导与就业服务工作进行比较分析,力求对于研究我国大学生就业指导工作、提高就业指导服务水平起到一定作用。     

地方高校师范生全程化就业指导模式研究

高校就业工作是一项系统工程,通过分析当前高校毕业生就业难的起因和地方高校师范生的就业现状,深入剖析地方师范院校就业指导工作存在的问题,从思路、内容、特色三方面提出地方高校师范生全程化就业指导的新模式,阐述了模式分阶段指导内容和特色,对地方高校师范生就业指导有较好的参考作用。     

试论个性化职业指导—高校毕业生一对一职业生涯辅导的价值与举措

做好高校毕业生就业个性化职业指导,必须得到领导的重视和支持,并且要有一支精干的职业指导队伍.个性化的职业指导要运用供需信息,搭建互动平台,研究供需矛盾,实现毕业生和用人单位共赢.同时,为了确保高校毕业生"一对一"个性化的职业辅导,切实解决好毕业生就业难和企业招不到合适人才的问题,高校职业指导工作者应该掌握个性化职业辅导的规律,对相关工作程序和内容进行科学规划与设计.     

校职过渡期大学生职业辅导新进展

校职过渡期大学生职业辅导的研究和实践近五年的新进展主要表现在三方面:深入发掘影响校职过渡的因素;职业决策辅导趋于具体;职业适应力研究占据职业辅导研究的核心地位。国内校职过渡期大学生职业辅导工作应首先界定职业辅导专业的内涵,在此基础上推动大学生职业辅导工作向全面化、个性化方向发展。