锐意进取 “率先当强”

前不久。省委、省政府召开了全省教育工作会议，提出了教育要“优先发展、率先发展、加快发展、科学发展”的基本战略．并制定了全面建设小康社会，率先基本实现教育现代化的具体时间表。作为承载着290万人民的重托．促进镇江教育事业大发展、大跨越、大创造使命的广大教育工作者．坚持“以人为本、统筹兼顾”的科学发展观是我们的指导思想．促进镇江教育“在率先中率先，在争强中当强”是我们的必然选择。     

和谐:基础教育的必然选择

刚刚结束的全省教育工作会议,描绘了我省由教育大省向教育强省迈进的宏伟目标,吹响了全省加快推进教育强省建设,率先基本实现教育现代化的嘹亮号角。会议提出,坚持教育科学发展,深入贯彻党的教育方针,促进教育的均衡发展、协调发展、可持续发展,努力培养全面发展的新一代江苏人。这是此次会议确定的江苏教育发展的一个重要目标,也是我省实现“两个率先”、构建和谐社会的题中之义。     

端正教育思想 服务富民强省大局大力发展职成教事业

跨入新世纪，进入“十五”，我们正在贯彻落实中央和省委关于制定“十五”计划的要求，规划和推进江苏“十五”教育事业的发展，以建设教育强省作为建设经济强省的基础。“十五”期间，江苏教育要基本建立起比较完善的与社会主义市场经济体制相适应的江苏现代教育体制和运行机制、培养出在数量上、质量上、结构上都与现代化建设事业需求相符合的各级各类专门人才是高素质劳动者，加快建立素质教育体系和终身教育体系，大力推进制度创新、结构优化、教育为经济建设服务和区域共同发展，使全民受教育程度和劳动者素质全面提高，各级各类教育事业的发展水平和管理水平居全国一流，城市和沿江发达地区基本实现教育现代化，作为直接有效地服务于江苏经济社会发展的职业教育与成人教育，在为实施江苏“十五”计划，全面建设宽裕的小康社会，率先基本实现现代化的进程中肩负着历史的重任，我们各级教育行政部门必须进一步端正教育思想，树立强烈的服务意识，责任意识、机遇意识，按照江苏国民经济和社会发展“十五”计划的要求，大力推进职成教事业的发展。     

加快建设教育强区 率先基本实现教育现代化

“十一五”期间，是我区全面落实科学发展观、加快转变经济增长方式、着力构建和谐文明新锡山的重要阶段，是我区南率先全面建成小康社会向基本现代化加速迈进的关键时期。科学发展，人才是基础；率先基本实现现代化，教育是根本。要确保我区以更快的步伐，在全省率先实现基本现代化的目标，确保我区经济社会步入全面协调可持续发展的轨道，要求我区的人力资源开发与产业结构升级和经济国际化相适应，要求锡山教育提供更多的知识和人才支持。因此，我们必须站在全局发展和时代发展的新高度，牢固坚持和大力实施“科教兴区”和“教育强区”战略，切实推动教育加快发展、率先发展、科学发展和协调发展，向着加快建设教育强区，率先基本实现教育现代化的目标奋进，使教育的发展超前于经济的发展，并使教育更好地引领经济的发展。“十一五”期间我区教育改革发展制定了如下目标任务。     

加快镇江教育新一轮发展的思考与对策

镇江市市委四届六次全委扩大会明确提出了“两率先，两步走”发展战略，即到2007年全市GDP翻一番，达到苏南平均水平；到2012年与苏南其他城市一道率先基本实现现代化。对照市委、市政府的要求，围绕新的战略目标定位，今后5年，镇江教育必须要在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，大     

实行科学管理,高效创建中心资源库——浅谈深圳市罗湖区教育局网络资源中心的做法

罗湖区政府在《罗湖教育“十五”规划》中把教育信息化作为率先基本实现罗湖区教育现代化的制高点。发展现代远程教育,“网络建设是基础,资源建设是核心,教学应用是目的,管     

实施教育富民工程 促进经济社会发展

“十五”期间，中共江苏省委、省人民政府提出实施“富民强省、率先基本实现现代化”的战略目标，为充分发挥教育服务经济社会发展的功能优势，努力提高城乡劳动者的整体素质，帮助、引导广大农民、城镇下岗职工和低收入者科教兴家、创业富家、文明立家，省教育厅与省农林厅、劳动和社会保障厅、科学技术厅、科学技术协会等部门共同研究，联合实施“５１１２”教育富民工程。即“十五”期间，通过职业教育与成人文化技术培训，促进５００万农村劳动力转移，培训１００万农村致富骨干，重点推广１０００个农业科技致富项目，培训２００万下岗…     

加快广东教育改革和发展的思考

今后 5年 ,广东将全面实施省委、省政府制订的国民经济和社会发展“十五”计划。“十五”期间 ,全省经济、社会面临的形势和所处的环境将发生深刻的变化 ,教育作为现代化建设的基础性、先导性、全局性工程 ,与经济、社会的发展和变化息息相关。在新的形势和新的环境下 ,我们要认真研究分析广东教育在“十五”期间面临的挑战和机遇 ,进一步解放思想 ,转变观念 ,开拓进取 ,争取在“十五”期间取得更大的成绩。一、解放思想 ,提高认识 ,树立适应时代发展要求的现代教育观(一 )率先基本实现现代化的战略目标 ,迫切要求树立超常规的教育发展观广…     

做大做强职业教育努力为"两个率先"服务

"十五"以来,省委、省政府按照国务院的部署要求,紧紧抓住发展机遇,进一步做大做强职业教育.中等职业教育招生年均递增7.5万人,2005年招生52万人,比上年增长13%,职普比保持在1:1左右;高等职业教育招生17.2万人,占高等教育招生规模的比例达到51.2%;各级各类职业学校共培养毕业生140多万人,培训城乡劳动者600万人次.职业教育为促进我省率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化提供了有力保障.     

大力推进战略性调整,努力实现职成教事业可持续发展

一、“十五”期间江苏职成教发展的基本思路 江苏“十五”期间的教育发展战略目标是要从教育大省向教育强省转变。职业教育与成人教育发展,要从“八五”和“九五”前期的高速发展、规模扩张,转向做大做强。这种转变,就是把传统的面向少数人的学历教育转向为面向大多数人的多样化教育,成为全民的教育、大众的教育,来满足社会日益增长的教育培训需求,     

"十一五"首都民办教育发展形势分析与对策

“十一五”时期是首都教育率先基本实现现代化的关键时期,如何科学发展民办教育,最大限度地发挥其在实现教育现代化和为经济社会发展服务方面的作用,是政府、社会和学校各方共同关注的问题。本文在回顾“十五”期间首都民办教育发展成就与问题的基础上,对“十一五”期间民办教育发展的形势进行了分析,并提出了相应对策。     

高奏教育管理主旋律 促进教育质量再提高

"十五"以来,镇江教育着眼全市"两率先,两步走,争当苏南后起之秀"大局,基于对教育的全局性、基础性和先导性作用的深刻认识,以办好人民满意教育、加快率先实现教育现代化为己任,坚持"一手抓以布局调整为重点的硬件建设,一手抓以强化管理为重点的内涵提升",有力推动了教育改革的不断深入,促进了教育质量的不断提高。     

从优质均衡走向特色品质

经过“九五”“十五”“十一五”三个“五年规划”的顺利实施,长宁区的教育事业取得了一系列成就,在“率先基本实现教育现代化”的道路上走过了奠基、优化、提升三个重要阶段。     

天津市构建终身教育体系建设学习型城市的思考

党的十六大报告明确提出了全面建设小康社会的教育发展新目标。这主要包括 :“形成比较完善的现代国民教育体系” ,“形成全民学习、终身学习的学习型社会 ,促进人的全面发展”。天津市根据中共天津市委八届三次全会精神制订的天津市率先基本实现现代化分“三步走”的发展战略 ,天津市教育现代化建设的分步实施目标是到 2 0 0 5年 ,在全面完成教育“十五”计划的基础上 ,使新增劳动者平均受教育年限达到 14年以上 ,高等教育在校生达到 4 0万人 ,比2 0 0 0年翻一番 ,形成完善的国民教育体系 ,人人享有接受良好教育的机会 ,基本形成全民学习、…     

做大、做强、做活上海教育推动经济社会新一轮发展

上海的发展已进入到新的历史阶段。上海市委市政府按照党中央国务院的战略部署,借鉴国际大都市的发展经验,从上海的实际出发,提出了“科教兴市”主战略。这一战略是攻克“华山天险”的历史性抉择。上海的科技与教育曾对上海城市的发展做出过重大贡献,但面向未来,需要我们抓住机遇,改革创新,打破科教发展中存在的诸多瓶颈性制约,尤其在全面推进上海教育综合改革的过程中,要实现管理体制、办学体制、招考制度以及产学研联盟方面的新突破,做大、做强、做活上海教育,最大限度地释放科教生产力,从而使上海在率先全面进入小康社会、率先基本实现现代化的道路上,实现新的历史性跨越。     

改革内部运行机制 全面启动教育活力

江泽民同志在刚开过的全国教育工作会议上讲到:“我们的基本国情之一,是在经济比较落后的条件下办大教育。我们必须立足于这个实际,深化教育改革,使我们的教育结构和教育体制适应社会主义市场经济发展和社会全面进步的要求。”平度的同志从实际出发,在这方面做了许多工作。首先,在全国率先建立了分级办学、分工管理的教育管理体制,创建了人民教育基金制度,实施“三教统筹”,继而发展到“经科教结合”。有力地促进了平度市教育、经济和社会的全面发展。一段时间以来,同志们又把深化教育改革的着力点放到了构建科学的教育运行机制上,收到了较好的效果。 一、我们的基本做法有以下几点: (一)确立明确的指导思想     

用超常规的举措实现盐城教育发展的新跨越

“九五”期间盐城教育实现了改革开放以来的第一次历史性跨越——在苏北地区率先实现“双基”目标;“十五”期间, 盐城教育又实现了改革开放以来的第二次历史性跨越——学校办学条件全面改善,管理水平明显提高,教育质量稳步提升,教育成了盐城名闻省内外的一张名片;“十一五”,盐城教育将实现第三次历史性跨越——建成教育强市、在苏北率先基本实现教育现代化。这次跨越与前几次相比,时间更紧、要求更高、难度更大。能否抓住机遇,乘势而上,是对各级教育行政部门领导干部执政能力、执政水平的严峻考验,我们必须用创新的理念、开放的思维、灵活的机制、超常规的举措谋求盐城教育的高位发展。     

关于打造现代化教育强区的实践与思考

在世纪之交和撤市设区这两大历史性时空变化的进程中，锡山教育紧紧抓住了其作为国家级“基础教育课程改革实验区”这一重大发展机遇，坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，以率先实现教育基本现代化为目标，坚持教育规模、结构、质量、效益的有机统一，加快内涵发展，推进制度创新，促进了各级各类教育的协调发展。     

"做大、做强、做活"学校教育科研--写在上海市教科院建院10周年之际

上海市教科院建院十年,也是上海加快建设教育现代化进程,提出“做大、做强、做活”上海教育事业的十年。这十年来,我们努力和追求的目标是,放在全国和世界的范畴内,扩大上海教育事业的发展规模;在上海教育主动适应和促进上海社会、经济发展以及实施“科教兴市”主战略中强化优势,突出重点;在建设市场经济体制中,不断完善和创新教育发展的体制、机制。那么,我们是否能“做大、做强、做活”学校教育科研呢? 笔者认为,上海学校教育科研经历长期发展,取得了大量成功经验,目前正处于一个高原阶段,应该在“大、强、活”中,搭建起新的发展平台,创设出新的发展机制,闯出一条具有上海鲜明特点的学校     

构建特色鲜明的广东高等教育体系

“十五”期间 ,我们要按照江泽民同志关于教育的一系列重要讲话的要求 ,紧紧围绕国家和广东省“十五”计划总体发展目标和战略部署 ,以发展为主题 ,坚持教育适度超前发展 ;以全面推进素质教育为目标 ,提高人才培养的质量 ;以结构调整为主线 ,为国民经济和社会发展培养各级各类人才 ;以改革、创新为动力 ,深化教育体制改革 ,建立有利于人才培养的社会环境和保障机制 ,努力构建一个充满生机活力、适应广东率先基本实现现代化需要的、具有鲜明特色的高等教育体系。一、继续扩大招生规模 ,加快高等教育发展教育是人类传承文明的手段 ,在我国 ,更…