突出办学特色深化教学改革

一、根据企业需求调整专业结构,突出办学特色淄博市高级技工校已有46年的办学历史,机电专业是支柱专业,现有机械加工、机械装修、电气工程、电子信息工程、广告设计、服装设计、汽车工程、食品加工、化学工程等9大门类,先后开设金属切削、数控技术、机械装修、机电工程、电气工程等十几个高级班专业,机械专业在校生占70%以上,高级班在校生在80%以上。按照省市技师培训规划要求,学校将进一步加强高技能应用人才的培训力度,今年开设了金属切削等专业技师班,技师培训将成为新的办学热点。学校正将申办“山东省金蓝领项目技师培训基地”。学校以…     

“高技能人才与南车制造”高层论坛在京举办

2004年11月20日,受到社会广泛关注的东省首批“金蓝领”培训结业,来自企业一1100名“金蓝领”培训学员,经过160课时集中培训,将要参加由省组织的统一考核鉴,理论和技能成绩合格者,将获得金蓝领培合格证书,并被授予技师资格。明年这项培工程将要扩大到5000-10000人。“金蓝领”项目的主要内容是,政府根据济发展对技能人才需求,选择部分职业工,依照国家标准,制定培训大纲,依托高等院、高级技工学校和大企业,对经选拔的企业线的高级工进行集中培训。培训成本为每人000元左右。每培训一人,省级财政给予1000补贴,市级财政依据财力给予相应补贴,企…     

关于技师学院如何办的几点思考

本文拟从技师学院的性质、培养目标、师资队伍、教学模式与教学方法几个方面研讨技师学院的发展问题。一、技师学院的性质与培养目标从我省职业教育的发展现状看,技师学院作为职业教育培训的高层次阵地,是建立在办学条件较为优良的高级技校之上的非学历教育的职业培训机构,而又与高级技校同体异构。所谓同体,是指技师学院之校牌是高级技工学校加挂上去的,它的基础就是高级技校,故它的本体与高级技校同一。所谓异构,是指技师学院的招生对象、报考条件、培养目标和所设置的专业、师资、设备、教学计划、教学大纲等,因其自身的特点又区别于包括…     

山东将在全省推行“金蓝领”培训工程

从近日召开的山东省职业培训工作会议上获悉，今年，山东已将“金蓝领”培训作为财政经常预算项目，并在全省17个市普遍推行。据统计，白2004年实施“金蓝领”培训项目以来，山东省已培养了6000多名“金蓝领”。     

山东省决定实施“金蓝领”培训项目

为加强高技能人才队伍建设,为山东半岛制造业基地建设提供技能人才保障,山东省劳动保障厅、省财政厅研究确定在全省实施“金蓝领”培训项目,通过集中培训培养一批急需的青年技师,实行高端带动,为全省高技能人才培养起示范作用。这项工作由省劳动保障部门负责组织实施、省财政给予支持,高等院校、高级技工学校(技术学院)、技工学校和大企业具体承办。“金蓝领”培训项目首先启动机电类的车工、维修电工、机修钳工、焊工4个职业(工种)。实施范围为济南、青岛、淄博、烟台、潍坊五个制造业较为集中的城市。培养对象为所在城市省属、市属重点企…     

实施“金蓝领”培训 加快高技能人才队伍建设

＂金蓝领＂培训项目是山东省委、省政府为加强高技能人才队伍建设,通过政府投入、企业和职工共同筹资,采取院校与企业相结合、理论与实践相结合的方式,培养思想道德好、技能水平高的技师、高级技师的高技能人才培养模式。2004年开始试点,2005年延伸到企业。兖矿集团自2005年开展＂金蓝领＂培训项目以来,     

努力开发高技能人才培训

上海江南职业技能培训中心创办于1997年,是一所具有技师培训资质的综合型职业培训机构。几年来,中心一直致力于高技能蓝领人才的培训工作,已为上海培训了1千多名高级技术工人和200多名技师,取得了比较好的社会效益。一、坚持“人无我有,人有我精”的办学之路1、做精做强已有培训专业为了做精做强“二产类”培训专业,中心首先着手从维修电工的师资质量、设备技术含量、管理水平、服务水平四个方面加以优化和提升。师资通过内外结合选优聘用,建立了一支高水平、高质量、能适应职业技能培训特殊需要的师资队伍;设备改造严格按市鉴定中心(1 X)…     

技师学院校园文化建设的实践探讨

因学校办学特点不同,校园文化的建设问题也就复杂多样。技师学院作为职业教育的新兴类型,如何建设校园文化是一个新的课题。结合技师学院的办学特征、人才培养要求,从校园文化建设理论思考和具体实践操作两个方面探讨技师学院“蓝领”文化的内涵和建设途径,以期对技师学院校园文化建设开展提供参考。     

青岛打造“金牌蓝领”

青岛市从现在起启动“金蓝领”培训计划。同时，为鼓励各类企业在岗职工学习技术，该市对参加“金蓝领”培训考核鉴定合格的人员，由财政部门按每人1000元的标准给予补贴。     

求职短讯

杭州全面启动“蓝领成才”工程 今年起,杭州经济技术开发区全面启动“蓝领成才”工程,在企业打工的每一位蓝领工人(包括外来务工者)工余都可就学,300多名职工已参加成人高职、成教专升本、技能培训及职业资格培训。 经过10多年发展,杭州经济技术开发区内已有500家企业、15所高校,蓝领工人6万名左右。高校的人才资源、企业的快速成长,为广大蓝领提升素质提供了条件。今年,该区打算为2000名职工提供各类素质教育培训。 培养蓝领成才,也是杭州打造先进制造业基地的需要。作为蓝领工人中的“高级蓝领”———高级技工技师,在杭州屈指可…     

动态

山东沂水县启动"金蓝领"培训项目新年前夕,山东省沂水县在生产一线工作的40名青年职工又踏入了学校的校门,将接受为期三个月的技师强化培训。这是该县启动"金蓝领"培训项目,着力培养30名企业一线青年技师的重要举措。"金蓝领"培训项目是由山东省政府组织实施的高技能人才培训项目,重点培养生产一线青年技术人才,是实施人才强省战略的公益性活动,其培训费用全部由财政承担。     

职业院校开展实质性校企合作的探讨

成功的校企合作,建立在校企互赢、双方受益的基础之上。校企合作实现实质性突破是当今职业院校面临提升教学能力的重大课题。本文根据技师学院培养中高级技术蓝领的培养目标,就校企合作培养高技能人才进行了深入的研究和探讨,并形成具备示范性的校企合作项目。     

对焊工技师培训课程一体化教学的探索与实践

根据能力本位教育理论和国家职业标准,结合石化行业的特点和企业实际情况,本文以“能力本位,强化实训、理实一体、校企结合”的开放式教学模式为核心,对如何创新教学模式、构建焊工技师培训课程体系进行了阐述。教学改革实践证明,采用焊工技师培训课程一体化教学,可以增强焊工技师培训的针对性和实效性,全面提升了培训学员的技术水平和综合素质。     

威海市“金蓝领”培训项目成效显著

威海市作为山东省"金蓝领"培训项目的试点城市,于2005年出台了《威海市"金蓝领"培训项目管理办法》,并创新地将高级工纳入培训范围。截至目前,共拨付"金蓝领"培训资金647.41万元,培养企业急需高技能人才6092人,为威海市半岛蓝色经济区和高     

技师学院“一体化”教师的职业素质及其队伍建设

技师学院担任“一体化”教学的教师必须具备较强的专业理论教学能力和相应的职业技能操作与培训能力,并能熟练掌握相关工种的专门工艺和操作技能。建设“一体化”教师队伍,要建立科学合理的培养培训机制,同时对不同来源的教师要采取不同的培养方式,选择不同的培训内容。     

技工院校教师专业发展的培训策略探究

教师培训是促进教师专业发展的重要途径。选取广州市工贸技师学院的教师作为研究对象,通过调查技工院校教师的培训需求,确定教师培训的目标,制定相应的培训方案,采取分层式校本培训、项目式教研培训、引导式教学培训、实践式专技培训等策略实施教师培训促进教师专业发展,并在培训后运用柯克帕特里克四层次培训评估模型分析培训成效。     

突破思维定势，创新提升办学软实力

“软实力”引用到教育范畴,主要指学院办学理念、优质的学院管理、深厚的文化底蕴等不形于外的内容。目前众多技师学院仅专注于基础设施建设这类硬实力的发展,对软实力的重视不够。但实际上技师学院的软实力大多有待提高。而要提高技师学院办学软实力,必须突破传统的思维定式,勇于创新,从优势专业、师资培养、学生管理、社团活动、制度建设等五个方面创新和提升。并通过创新教学模式、创新教学手段来发展优势专业,建立各项制度及加强师德师风建设来创建优良师资队伍,成立学生管理队伍和各类社团来激发学生参与兴趣,做到外塑形象,内练精神,建设优质的技师学院。     

让“双元制”接轨中国职业教育——扬州技师学院中德技师培训学院技工教育新思路

扬州技师学院中德技师培训学院参照德国的教学模式,打破了传统的专业观念,以企业岗位需求作为技能的培养目标,按照多元整合、技能本位的新型课程观念构造复合型专业的课程体系。目前,虽然我国也非常重视学生实际操作技能的培养,但学校的培养模式客观上使学生远离了生产第一线,而集中安排的生产实习又不利于学生及时将所     

技师继续教育的实践

十五期间，我们江苏油田在继续加大工人技师评聘力度的同时，将技师的继续教育作为企业培训工作的重点，给技师充电，使工人技师真正发挥高技能带头人作用。我们的主要做法是：一、明确培训目标。根据技师岗位的特殊性，通过调研分析，我们制定的技师培训目标是：以“增强基本能力，提高综合素质”为指导思想，以四新技术、综合分析、判断处理生产技术难题的能力培训为重点，以通晓本专业各岗位操作技能为目标，提高技师在岗创新能力及专业管理水平，真正让技师起到技能带头人作用，为评聘高级技师做好人才储备。二、认真编制培训计划。技师…     

杭州技师学院成为上海通用汽车ASEP项目合作伙伴

经过上海通用ASEP项目小组的考察、评估,日前,杭州技师学院成为上海通用汽车ASEP项目在浙江地区的指定教学院校,也是上海通用汽车ASEP项目在浙江省的首家合作学校。这一“校企联合办学”培训模式,是杭州技师学院校企合作方面的一次质的飞跃,对打造名牌学院具有深远影响。杭州技