关于非计算机专业计算机课程层次性教学的思考

本文从计算机课程的层次体系与内容设置,计算机课程的教学方法与手段及完善教学考核内容三个方面探讨了非计算机专业计算机教学的相关问题,提出了提高非计算机专业的本科学生计算机课程教学的思路与对策。     

高职院校非计算机专业计算机课程的教学改进策略探讨

简要阐述高职院校非计算机专业的计算机教学现状及存在的问题,在此基础上从"课程设置、教材编制和评价体系建构"等方面提出高职院校非计算机专业在计算机教学上的几点改进对策。     

高职院校非计算机专业计算机教学探讨

笔者针对高职高专院校非计算机专业的计算机教学现状及存在的问题,结合教学实际,对非计算机专业计算机教学的目标、课程设置、教学模式、方法及如何提高大学生的计算机应用能力等问题进行探讨.     

高职非计算机专业计算机课程的教学思考

高职院校非计算机专业的学生需要掌握计算机的基本知识和应用能力,而新生入学时计算机水平的参差不齐和不同专业对计算机课程需求的差异,都对计算机课程的教学提出了不同的要求,如何合理设置相关课程并采用合适的教学模式因材施教,是很多计算机教师一直探讨的问题。文章从江西旅游商贸职业学院非计算机专业的计算机课程和学生的实际情况出发,对高职院校计算机课程的设置和教学模式进行了分析,提出了课程设置的方案、课程体系改革及发展方向。     

关于高校计算机基础公共课设置的思考

本文主要从高校目前非计算机专业的计算机课程体系设置及现状出发,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,针对非计算机专业的计算机课程存在的必要性、分层次教学、专业化趋势等问题进行了探讨,在此基础上提出了改进意见.     

公共计算机基础教学课程设置的探索

本文在探讨研究型大学非计算机专业本科生计算机基础教育改革的必要性的基础上，研究了公共计算机教学课程设置的定位和改革方案。     

湖南科技学院非计算机专业学生计算机应用能力的调查——"湖南省非计算机专业计算机教学水平等级考试"试卷分析

根据2004年5月非计算机专业计算机教学水平考试非计算机专业计算机教学水平考试,分析湖南科技学院的非计算机专业学生的计算机应用能力及计算机教学水平。     

湖南科技学院非计算机专业学生计算机应用能力的调查——“湖南省非计算机专业计算机教学水平等级考试”试卷分析

根据2004年5月非计算机专业计算机教学水平考试非计算机专业计算机教学水平考试，分析湖南科技学院的非计算机专业学生的计算机应用能力及计算机教学水平。     

湖南科技学院非计算机专业学生计算机应用能力的调查--"湖南省非计算机专业计算机教学水平等级考试"试卷分析

根据2004年5月非计算机专业计算机教学水平考试非计算机专业计算机教学水平考试,分析湖南科技学院的非计算机专业学生的计算机应用能力及计算机教学水平.     

基于非计算机专业的计算机教学研究

针对非计算机专业的计算机教学的现状,本文对非计算机专业计算机教学的三个阶段进行分析,并提出在非计算机专业中如何进行计算机教学改革的建议。     

实用主义视野下高职院校非计算机专业计算机基础课程设置探讨

我国高职院校普及计算机基础课程已有多年历史,但其教学效果一直不尽人意。本文拟对我国现阶段高职院校非计算机专业计算机课程设置中存在的问题进行剖析,提出在非计算机专业的计算机课程设置中,体现突出“两个重点”,贯穿“一条主线”的课程设置思路,以期对我国高职院校非计算机专业的计算机基础教学有所帮助。     

对我校非计算机专业计算机教学的思考

介绍了我校非计算机专业计算机教学的现状、存在问题及改革非计算机专业计算机教学的思路,给出了对教学内容、教学方法改革的一系列措施和建议。     

以“学生为中心”的非计算机专业计算机基础教学改革探索

本文首次提出了将非计算机专业的问题分层次的概念,从而将非计算机专业的计算机基础教学从传统的计算机专业教学体系中脱离出来,强调非计算机专业学生主要掌握将本专业问题映射为计算机能够解决的问题,并在此基础上提出了相应的改革措施。     

高校非计算机专业计算机教学的改革思考

计算机教学是面向社会信息化需求的教学,如何教好非计算机专业的学生的计算机课程是一门学问.本文通过分析目前计算机教学的现状,提出了几点非计算机专业计算机教学的改革思路.     

高职院校非计算机专业计算机基础教学的几点思考

本文就高职院校非计算机专业计算机基础教学的现状进行了分析,针对课程设置、教学对象、教学方法等教学过程中存在的问题,阐述了提高学生创新能力的体会和做法。     

非计算机专业程序设计课程教学改革探索

非计算机专业的程序设计作为一门计算机基础课程,它的教学方式一直处于探索阶段,各高校一直在不断的摸索更合适的教学方式。湖南科技学院对非计算机专业的计算机基础教学进行了一系列的改革。文章分析了非计算机专业与计算机专业学习程序设计的相异性,提出了非计算机专业程序设计课程教学中存在的问题,并针对存在的问题提出了一种“趣味性实例为主、理论为辅的总分式”教学方法。     

高校计算机基础课程教学改革研究与实践

计算机基础课程是高校非计算机专业学生的必修课,其教学目标是使非计算机专业的学生掌握计算机的基本理论知识,培养学生利用计算机来分析和解决问题的能力。根据计算机基础教学中存在的问题,提出改革措施。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革的探讨

随着计算机技术的发展,高校计算机基础课教学改革迫在眉睫。本文从教学目标、教学方法、考试方法、课程设置等几个方面进行探讨,提出了新形势下高校非计算机专业计算机基础教学的改革方法。     

职业院校非计算机专业计算机基础教学模式探析

随着计算机应用的普及,非计算机专业的职校生掌握计算机技术已成为时代要求。职业院校计算机基础课程教学意在使非计算机专业职校生掌握计算机信息技术,并与学科专业、职业行业相结合,利用计算机信息技术解决专业、行业领域中的问题。总结分析职业院校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在问题,提出一种可操作的计算机基础教学模式。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革的探讨

随着计算机技术的发展,高校计算机基础课教学改革迫在眉睫.本文从教学目标、教学方法、考试方法、课程设置等几个方面进行探讨,提出了新形势下高校非计算机专业计算机基础教学的改革方法.