面对斤斤计较的宝宝

家长都希望把宝宝培养成做事认真、坚持原则的人。但由于年龄特征,宝宝对人、对事的分析能力和变通能力都处于发展阶段,当他们按照自己的理解方式去为人处世时,往往会表现出爱较真、固执、斤斤计较的现象。如果家长不重视对此类情况的处理方法,往往会使宝宝缺乏正确的处世能力,导致其将来不能与人友好相处。今天请来的几位妈妈,她们很注意观察宝宝在为人处世上的表现,并给予孩子积极的引导。     

如何使幼儿的观察力再提高

观察力是构成智力的重要因素之一,它吸引了许多幼教工作者注意研究。迄今为止,关于怎样培养幼儿观察力的阐述很多,归纳起来大致有如下几个方面: 一、培养幼儿的观察兴趣; 二、明确观察任务; 三、教给幼儿观察方法; 四、根据幼儿年龄特点和知识水平进行有计划的观察训练; 五、组织幼儿参加实际观察活动。实践证明用以上方法步骤培养幼儿初步的观察力是行之有效的。但是,要使幼儿的观察力进一步提高就必须从智力活动的整体     

幼儿智能比赛题一组

不少家长和幼儿园老师比较注重教给孩子知识,不大注意开发智力和培养能力,以致不少孩子只能象“鹦鹉学舌”地重复大人教给他们的知识,却不会能动地观察事物的特征,辨别事物的异同,分析事物间的关系。还有的孩子在日常生活中不会用筷子夹菜,用针线钉钮扣。这些都是在教育中忽视发展儿童智能的结果。为此,我们根据六岁儿童身心发展的特点,选编了一些智能比赛的材料,供大班幼儿使用。内客包括培养孩子的观察力、记忆力、想象力,发展孩子的判断推理能力以及锻炼孩     

观察从兴趣开始

观察力是幼儿在感觉与知觉发展基础上产生的能力。幼儿有了良好的观察力,可以主动获取知识,成为活动的主体。为了提高幼儿的观察力,教师应注意培养幼儿的观察兴趣,教给幼儿观察的方法,引导幼儿积极参加实践活动。其中对幼儿观察兴趣的培养尤为重要。俗话说:“兴趣是最好的老师。”没有良好的观察兴趣,就谈不上幼儿观察力的发展。我觉得应注意从以下几个方面培养幼儿的观察兴趣:     

小运动，大学习

运动能力和学习能力有关系吗？答案是肯定的,宝宝自小的运动能力差将会严重影响到以后的学习能力。日常生活中家长要注意发展宝宝的运动能力,为宝宝将来的学习打下坚实的基础。     

语文创造能力的特点

语文创造能力的特点通辽市明仁小学张桂兰一、敏锐的观察力从一年级起，就要注意培养学生的观察力，养成良好的观察习惯。使之掌握一定的观察方法，学会有目的有步骤地全面细致地观察周围的事物，这都是培养观察能力的重要内容。而敏锐的观察力，则是创造能力的突出特点，...     

乘坐交通工具旅游去

给家长的话:这是关于认识交通工具的内容。1级:宝宝能借助指示的标志,说出交通工具的具体名称,说明宝宝有了一定的认识交通工具的能力。2级:通过比较,宝宝能正确说出同一种交通工具的不同用途,说明宝宝的观察力和理解力很强。3级:如果宝宝能说出很多画面上没有的交通工具,说明宝宝在认识交通工具方面堪称“小博士”。     

指甲——透视宝宝的健康

很多时候，很多家长都忽视了宝宝的指甲，其实，透过宝宝的指甲，可以观察到宝宝的健康。正常情况下，宝宝的指甲呈粉红色，外观光滑亮泽，指甲半月颜色稍淡，甲廓上没有倒刺。轻轻压住指甲的末端，甲板呈白色，放开后立刻恢复粉红色。如果宝宝的指甲出现以下异状，妈妈就要注意了！     

板中窥豹 细观慧察——如何在《百鸟朝凤》教学中培养孩子的观察力

人们辨别事物、认识事物的能力即为观察力。通过对认识事物的观察,才能将这个事物反映出来。而具备细致缜密的观察力,则是反映客观事物的关键因素。小学生观察力的培养,不仅是小学生智力发展的基础,也是小学生正确认识事物的主要方式。观察力的缺乏会导致想象和创造性思维的缺乏。我发现,通过"百鸟朝凤"的探究学习,思维潜能开发课程能够有效地培养孩子们的观察力。     

化学实验教学中学生观察力和探究力的培养

正人类的一切学习行为都包含有观察力。培养学生的任何能力,首先也都离不开观察力,特别在化学教学中。现代化学是一门以大量实验为基础的系统自然科学,它是在化学实验和实践生活中不断总结升华而发展起来的,其中观察力是学习中首先用到的能力。所以,引导学生掌握正确的观察方法,培养和训练他们的观察力和探究力,是化学实验教学中一个必要的、影响深远的环节。传统的化学实验教学方式沿袭几十年,已经形成一种以老师为主体的模式,老师左右着实验,学生只有旁观。这些僵化的实验方式,忽视了学生在实验中观察和探究能力     

掌握观察能力,培养观察习惯

观察是发展智力的基础,因为,人们大量的感性知识是要通过观察得到的;所以,在化学教学中如何让学生掌握观察能力,培养观察习惯是很重要的。下面简单地谈谈我的一些体会:一、掌握观察能力掌握观察能力是培养观察力的核心问题。在学生观察实验的过程中,教师要引导学生运用语言和多种感觉器官参加活动,并且对从观察中获得的感性材料,进行分析、综合比较和概括,提高到理性认识,使学生逐步学会辨证的观察方法,掌握观察能力,提高独立观察的能力。(1)从整体到部分,从部分到整体。所谓从整体到部分,就是在观察实验装置时,首先观察整个装置的轮廓,然后再观察各部分仪器的构造,抓住重点,注意特点。     

浅议教师的观察力

浅议教师的观察力史忠义观察是教师在教育教学工作中常用的方法之一。观察能力的高低往往是一个教师综合素质、整体能力的重要体现。教师良好的观察力一般具有以下几个特点：第一，鲜朋的客观性。即教师在观察事物时，坚持客观性原则，不带主观色彩，细致、全面、真实地看...     

帮助宝宝养成良好的进食习惯

一岁半左右的宝宝就有了要自己吃饭的想法。两岁以后,宝宝开始尝试自己做一些事情,这时候家长应该注意培养宝宝自己吃饭的能力。两岁的宝宝动作还不是十分协调,会把饭菜撒在桌子上、地上,弄得一片狼藉,他还有可能吃得满身、满脸都是饭菜。因此,许多家长不许宝宝自己吃饭。其实,家长的这种做法是错误的。宝宝自己吃饭,不但可以提高他吃饭的兴趣,而且还能培养他的手眼协调能力,锻炼手的灵活性。     

日常生活中怎样训练孩子的观察力

观察力是智力结抅的重要因素。开发幼儿的智力,首先要开发他们的砚察力。日常生活是发展观察力的源泉。因而,家长应注意利用日常生活来发展孩子的观察力。一、激发兴趣,运用各种感官观察、认识事物幼儿不是生来就会对所有的事物发生兴趣。日常生活中,他们往往觉得每天的生活没有多大变化,时间长了,便失去了     

生活化的早教活动设计

最初,许多家长是抱着让宝宝来学本领的想法报名参加早教活动的,而忽视了宝宝既有认知发展的需要,也有情感等社会性需要。因此,我们参考婴幼儿发展中的共性与个性问题,结合认知与情感需要,分别制定家长和婴幼儿的集体活动目标、个别指导目标。活动目标设计不能只从锻炼宝宝的身体、头脑等单方面入手,还应考虑到婴儿在活动中的心理活动和情感体验,促进宝宝的积极参与和积极心理的形成。     

计算教学应注意四个着眼点

“大纲”对小学数学计算教学提出“正确、熟练、合理、灵活”的八字要求。要想教好这部分内容 ,必须注意四个着眼点。一、计算教学应着眼于培养学生观察能力观察力是一种重要的认识能力 ,它对于一个人做任何一件事情所获得的成功都起着重要作用。要提高学生的计算能力 ,必须培养学生敏锐的观察力。“粗心而错”是小学数学教学活动中师生的口头禅 ,即学生常常因看错数字或运算符号而出现计算错误 ,究其原因就是学生缺乏敏锐的观察力。所以 ,计算教学中要经常让学生做到正确、迅速地感知数据和式子 ,把握其内涵 ,发现其特点和规律 ,刻意培养学…     

3～6岁宝宝的运动阶梯

正有研究发现,坚持锻炼身体的宝宝,不仅运动能力优于对照组宝宝,在智力、反应速度和决策能力、社会性发展等方面也都优于对照组的宝宝。幼年阶段是宝宝养成良好健康习惯的关键时期。还等什么?带着宝宝一起运动吧。3岁之前,父母目标明确,都会关注宝宝的大运动发展和精细动作发展。可是,到了3岁之后,宝宝会走、会跑了,父母们反而不知道该如何关注宝宝的运动发展了。怎么看待3~6岁宝宝的体育运动?怎么支持这个阶段宝宝的运动发展?别忽视了宝宝的体育运动宝宝的早期发展从来都是整体的、全方位、     

小小达尔文养成记

正达尔文曾说过:"我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上,我可能更胜一筹。"来吧,这样做能够让宝宝像达尔文一样拥有敏锐的观察力!0~1岁7大视觉能力逐渐完善宝宝的视觉经历了从近到远、从模糊到清晰、从整体到细节、从平面到立体、从运动到静止、从黑白到多彩、从偏爱面孔到喜欢复杂图案的发展过程,视觉功能越来越强大。     

观察与说话能力的培养

观察是儿童认识世界增长知识的重要途径。低年级教学阶段培养儿童良好的观察力对于他们的智力发展和学习语言都具有极为重要的意义。苏霍姆林斯基认为:“低年级的儿童需要观察,如同植物需要阳光、空气和水一样。这里,观察是智能的极重要源泉。”长期的研究表明,小学低年级差生的普遍特点之一,就是不习惯于观察,不善于观察。因而也就缺乏强烈的求知欲望。不仅如此,观察力薄弱还压抑儿童言语活动动机的产生和语言表达能力的发展。由于差生在观察时,往往表现得粗枝大叶,片面性、表面化,缺乏目的性、顺序性,容易忽视隐蔽的不明显的部位和细微的特征。所以,他们在口头描述时就不能做到准确、完全,往往不连贯,不系统,词汇贫乏,没有感情。如果儿童能够做到有目的地全面地有顺序地分析思考观察对象,就可     

家庭亲子游戏

小“飞机”适合年龄:3￣4岁。游戏目的:发展宝宝的本体感和平衡感。游戏玩法:家长用双手扶在宝宝的腋下(把宝宝当成小“飞机”),抱起宝宝一同转圈。两个人在转圈的同时,当宝宝的双腿伸直举高时,家长对宝宝说:“小‘飞机’升高了。”而当宝宝的双腿伸直放低时,家长就对宝宝说:小‘飞机’降落了。”注意事项:家长要视宝宝的情况,调整转圈的速度。“龟兔赛跑”适合年龄:3￣4岁。准备:做游戏前,家长给宝宝讲讲《龟兔赛跑》这个故事。游戏目的:发展宝宝手膝着地向前爬行的能力和双脚连续向前跳的能力。游戏玩法:家长先设定比赛的起点和终点。宝宝…