第二次腾飞——岳阳市强化“两调”、深化素质教育改革写真

岳阳———湖南的北大门，处洞庭之东，挟长江之险。２０世纪９０年代，汨罗人以区域性推进素质教育的成功实践蜚声全国，也推动着这里的教育改革蓬勃发展。进入新的世纪，岳阳各级党政领导和教育部门的同志站在更新更高的层面上思考，顺应时势，大力调整中小学布局，调整优化教师队伍，使由汨罗发端的素质教育在全市不断深化。人们说，汨罗经验的涌现是岳阳市推行素质教育的第一次腾飞，而目前实施的“两调”，则可称之为第二次腾飞。前进中的困惑与思考１９９６年２月，《人民教育》和《湖南教育》联合推出了汨罗市大面积推行素质教育的经…     

台湾教育观感

２００２年６月１１日———２０日，本人随民建中央组织的教育访问团赴台进行了为期１０天的教育访问。访问团分别在台北、新竹、台中、台南、高雄参观了开平职高、再兴中学、松山中学、明道中学、台南女子技术学院、三信家商职业学校、竹北市立高中、义民高中、忠信职校等９所学校。在台北的松山中学和高雄的三信家商职业学校举行了“两岸教育交流座谈会”。在这两次座谈会上，台湾方面有１０所学校的校长参加了座谈。由于本次访问仅在校际间进行，只凭收集到的有关资料撰写本次出访观感，不当之处，恳请同仁见谅。一、职业教育台湾的经济…     

以就业为目标的职业中专教育改革研究

职业中专的教育模式与普通高中不同,以就业为目标培养专业技术人才是决定职业中专教育模式的根本。要实现这一目标,职业中专必须确立实践教学的主体地位,作为教学模式的导向。     

走出"围城"海阔天空--山东省济南市第三职业中专心理健康教育的探索与实践

山东省济南市第三职业中专以优质教育赢得社会声誉。2000年以来招生连续三年过千。2002年450名毕业生中,报考高职的有212名,207名被录取;济南市对口升高职的前三名为三职专所囊括,该市600分以上的102人中,三职专占66人,其余的也全部安排就业。     

借鉴德国职教经验注重“关键能力”培养

２１世纪的到来 ,意味着技术的变化愈来愈带全球性 ,技术与工艺的进步愈来愈快。技术与工艺的变化必然导致工作组织的变化。因此 ,在职业教育中只进行单一职业岗位的培训 ,并在此基础上仅仅培养学生一些具体岗位技能 ,已经远远不够。而要使学生将来能适应并胜任新的工作、新的任务和环境 ,就必须让学生获得一种非常有价值的、与人的素质有关的能力————关键能力。一、什么是关键能力培养学生的“关键能力”是德国劳动力市场专家梅尔腾斯先生最早提出的。他从未来劳动领域需求的角度 ,强调培养人的能力 ,而能力的培养不能仅局限于一项专门…     

美国职业教育的改革动向

本文较详细地介绍了１９９４年美国《学校－工作多途径法案》颁布的背景、内容、学校－工作多途径体系的组成、及其在近几年的实施情况,以全面了解当前美国职业教育改革的趋势。     

池州教育五十年回眸

建国后，池州教育革故鼎新，成新卓，先是全面改造旧教育，努力创办新教育，次是全面推进改革，大力发展新时期教育，近十年多年来，正全力实施科教兴国战略，迎接新世纪挑战。     

职业中专语文教学几点思考

职业中专语文教学要注重学生基本技能的训练和思维的发展,为综合职业技能的形成奠定良好基础。教学中教师要采取讲练结合,以练为主的方式,要与社会生活相结合,培养学生适应社会的能力,真正落实职业中专语文的教学目标。     

发达国家职业教育改革的趋势及对我国的启示

进入21世纪，面临世界经济的一体化，许多发达国家都对本国的职业教育进行着重大改革，主要表现为：职业教育与普通教育的相互渗透，相互综合，根据市场和社会需要灵活设置专业，扩大学生职业面向，强调实践教学环节，培养学生的实践工作能力，发展高层次职业教育，与企业广泛联系，建立现代职业教育体系，构建终身职业教育体制。借鉴发达国家职业教育改革经难,列国职业教育发展应用强调普通教育与职业教育的沟通，强调学生关键能力的培养，职业教育应与转岗培训相结合。     

职业教育兴衰与新旧教育思想更替——百年职业教育回顾

职业教育的兴衰起落从来都不是孤立发生的．而是始终伴随着新旧教育思想的更替，反映了整个教育制度的进步与落后。     

淮北农村职教改革的目标与措施

为探索农村职业教育改革和发展的路子 ,我市组织部分职业学校和区、乡教育行政部门 ,对杜集区朔里镇、烈山区宋町镇、濉溪县双堆集镇、四镇乡等四个乡镇农村经济和农村职业教育进行了系统的调查。这四个乡镇分布在淮北市不同类型的农业区 ,经济社会发展在中等上下水平 ,农业、农村经济及农村职业教育等具有典型性和代表性。调查四乡镇经济教育发展情况 ,基本能够掌握全市农村教育 ,特别是农村职业教育的基本情况 ,从而确立农村教育综合改革以及农村职业教育第二次创业的战略。根据淮北市农村经济社会发展的目标要求 ,今后将全面转变经济增长…     

如何激发职业中专学生的写作兴趣

写作教学是语文教学的重点，也是一个难点，如何把握这一重点，突破这一难点，是职业教育中长期存在的一个难题。我在教学实践中运用游戏激趣法、诗歌再造激趣法、味外味激趣法，激发学生写作的兴趣，很有效果。     

职业教育专业课程改革实施构想

随着职业教育改革的深入，各职业学校对职业教育及其改革的重要性和迫切性都逐步得以认同。教育改革的核心是如何选定适合培养目标需要的教育内容，课程是教学内容及其进程的总和，是体现教育思想及人才培养目标的载体，是教育目标的具体体现，是教育内容的物化形式。所以，改革的中心必然聚焦于课程。日前，“江苏省职业教育课程改革行动计划”（以下简称“计划”）出台，该计划不仅从宏观上对江苏省职业教育课程改革的意义、总体要求和主要任务作了明确指示，而且从微观上对德育课、化基础课、专业课的改革内容也作了精辟的阐述。     

职业教育改革创新刍议

当前 ,职业教育发展正处在调整布局 ,改革创新的关键阶段。教育观念、教育体制、教育模式和教育教学手段等领域的改革创新 ,既是时代发展的呼唤 ,也是职业教育发展的必然选择。一、教育观念创新是职业教育改革创新的基础当前 ,职业教育观念创新 ,很重要的一点就是如何树立职业教育产业意识 ,促使职业教育进一步贴近市场 ,积极主动地适应市场经济、知识经济、全球经济的发展。１９４０年英国经济学家科林·克拉克在《经济发展的条件》一书中 ,首次对产业结构作了明确的划分 ,把教育、科技归为第三产业 ,形成了世界上“三次产业分类法”理论。…     

对当前我国教育工作的几点意见

大力发展和深化改革我国教育是建设有中国特色社会主义中关系全局的大题目。在这里,我想就坚持教育的战略地位、大力发展职业教育、加快教育立法的步伐等三方面的问题发表如下意见: 一、要进一步解决领导思想到位,实际工作到位的问题。换句话说,在认识上确立、在行动上落实教育优先发展的战略要位,仍是摆在各级领导面前的首要问     

职业中专英语教学的几点体会

职业中专的学生如何学好英语,是职业教育中遇到的一个十分突出的问题。笔者根据自身实践,就这方面谈点初步体会。