第一篇 基础知识分类解析——第一章 数与代数

#\第一节数与式【最新中考动向分析】数与式在整个初中阶段起着基础的作用这部分的内容概念多,知识比较零碎,复习时要分清它们之间的联系和区别,并与现实生产、生活相联系.科学记数法在生产、生活,特别是科学领域中有广泛的应用,是中考的重点,数轴、相反数、绝对值也是重点内容     

第一篇，基础知识分类解析：第一章 实数与代数式

实数是初中数学的基础内容之一。也是学习其他学科的基础．本单元的基本概念较多．对所有的概念要牢固掌握，特别是绝对值的意义的理解，会求实数的绝对值，掌握绝对值的非负性及其应用，会灵活地进行实数的混合运算．要真正掌握数形结合的思想．理解数轴上的点与实数之间的一一对应关系．     

第一篇 基础知识——第一章 实数与代数式

本部分内容包括数与式中的八部分内容，涉及到的内容有基础知识。基本技能．近几年各省市的中考题中。考查本部分内容的分值平均占到16%左右。要求能运用本部分掌握的实数的相关概念及运算法则，进行实数的相关运算及式子的变形；同时，代数式、整式分式、字母取值问题(如：分式有无意义等)。简单的因式分解、二次根式、分式的运算内容及其中反映出的数学思想与数学方法，也是中考的重点内容．对分类及数形结合的思想，语言表达能力及探索、发现问题的能力考查的力度也在逐年加强。     

解析代数推理问题

数学最主要的特征就是推理,即运用基础知识和逻辑法则逐步推得结果或结论．从广义的角度说,计算也属于推理范畴．但这里的代数推理问题特指的是侧重于非计算的逻辑证明,体现的是“多考想的,少靠算的”这一命题原则．这类题在考查“双基”与逻辑思维能力方面有很高的可信度,所以在近年的高考中有升温的趋势．除了“尾巴高翘”的少数“特高题”外,对一般的代数推理问题决不要有畏惧感与神秘感,只要具备扎实的“双基”,掌握逻辑推理的通常法则,就完全可以做到顺理成章与有法可依,那么面对这类题目,就可大胆地说：“坚决地将你拿下!”下面的框图展示的是解决代数推理问题的大体流程：     

第二篇 历届中考题分类解析——第一章 选择题的解法

选择题是各种考试中最常见的题型之一，它具有考查面宽、解法灵活、评分客观等优点．在中考题中。一般出现的是单选题(即在给出的若干个选择支中。有且只有一个正确答案的情形)。要想迅速而准确地解答这类选择题。除了掌握必不可少的数学知识外，还必须根据选择题的一些特殊的解题思路来确定其独特的解题方法。     

第一篇 基础知识分类解析 第二章 空间与图形

第一节图形的认识【最新中考动向分析】图形的认识这部分内容主要包括:点、线、面、直线的位置关系;三角形的全等与相似、特殊三角形(等腰三角形、直角三角形)的性质和判定;四边形及特殊四边形(平行四边形、矩     

第一篇 基础知识分类解析 第三章 统计与概率

第一节统计【最新中考动向分析】在当今的社会,人们每天面对着大量的数据,掌握基本的数据统计知识是每个社会成员的必备素质.因此,近年来,各省市对统计这部分内容的考查无论从分值,还是从题型上都有了很大的变化.图表信息题和实际应用决策题倍受青睐.     

第二篇 中考题型分类解析——第一章 常用数学思想方法

用变量和函数来思考问题的方法就是函数思想，函数思想是函数概念、图象和性质等知识更高层次的提炼和概括，是在知识和方法反复学习运用中抽象出的带有观念的指导方法．在许多数学问题中。一般都含有常量、变量或参量，其中必有一个处于突出的、主导的地位，把这个参变量称之为主元，     

数与代数若干内容分析——《义务教育数学课程标准（2011年版）》解析之六

数与代数作为义务教育阶段数学最基本的数学课程内容之一,是数学的重要基础。它的思想、方法对于学生理解数的意义,学习代数初步,发展数学问题解决的能力,都具有十分重要的意义。事实上,掌握数与代数的基础知识与技能,建立良好的数感,形成初步的代数思想。是进一步学习其他数学内容的重要前提和必备基础,数与代数第一、二学段内容包括数的...     

2012年中考数学试题分类解析——数与代数

对近年来,特别是2012年各地中考试题中有关"数与代数"领域的试题进行分析.综观各个地区中考试题不难看出这样的特点:不仅注重了对"数与代数"领域的基础知识和基本技能的考查,而且更加关注了对学生分析问题、解决问题能力的考查,注重了数感、符号意识、运算能力、推理能力、模型思想的考查.对几年来中考试题中"数与代数"部分考查亮点进行分析,可以为2013年的中考备考复习活动提供参考.     

第二篇 中考题型分类解析——第一章 常用数学思想方法应用举例

数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是将数学知识转化为数学能力的桥梁.通过数学思想方法考查双基是数学试题的特点之一《.全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》突出强调:“在教学中,应当引     

计时与测速问题分类解析

一、以传统实验为原型的计时与测速 以打点计时器为原型是利用这些装置的等时性，不断推陈出新，旨在考查基础知识及基本原理的灵活应用．     

小学数学毕业复习建议——数与代数

复习目标 1．系统掌握有关小数、整数、分数、百分数等基础知识。     

函数图象选择题分类解析

近几年的中考试卷中,有关函数图象的选择题经常出现．形成了一个命题的热点．由于这类试题构思新颖,涵盖的知识面广,所以同学们要解答此类问题应具有扎实的基础知识和灵活的解题能力．现撷取一些具有代表性的试题,归类说明其解法,供同学们参考．     

数与代数内容的理解与把握--《义务教育数学课程标准（2011年版）》解析之五

数与代数是《标准（2011年版）》规定的四个学习领域之一,是义务教育阶段最基本的课程内容。掌握数与代数的基础知识与基本技能,建立良好的数感,形成初步的代数思想。是进一步学习其他数学内容的重要前提。《标准（2011年版）》在第一、二学段,较为系统地设计编排了数与代数的内容,包括数的认识、数的运算、     

中考图象信息试题的分类解析

图象信息处理能力是现代社会所要求的一种基本能力与素质，这类问题往往是选取通过对图形进行分析、处理得到相关信息与数据，然后据此解决问题．近几年，全国各地中考试题中这类问题不断出现并且题量呈上升趋势，因而应引起我们的注意．现对这类问题作一归纳总结，供参考。     

高考抽象函数问题分类解析

抽象函数问题是函数中的一类综合性比较强的问题,这类试题具有题型新颖、构思精巧、意境独特、思路隐晦等特点,能有效地考查考生的抽象思维能力、知识迁移能力和数学思维品质,由于抽象函数题具有高度抽象性,考生往往感到无所适从,思维容易受阻．解决这类问题时要求学生基础知识扎实、抽象思维能力、综合应用数学知识解决问题的能力比较高,所以它既是教学的难点,     

“数与代数”的基本考点解读

考点一：实数实数这一部分内容是各地中考中作为基础知识考查的重要内容之一,题目难度不大,分数不多,常以填空题、选择题出现,数轴、相反数、近似数、绝对值、倒数、平方、平方根和科学记数法等内容作为考查的知识点频率很高。     

双参数问题分类解析

<正>近年来,全国各地高考题不仅重视对含参数问题的考查,而且呈现参变量多元化的势头,这类问题综合性强,能力要求高,同学们常常无从下手.本文结合实例对有关双参数的不同考查内容进行分类并作探讨,以揭     

数与代数领域加强与削弱的内容介绍——《课程标准》与《大纲》内容比较之一

研究义务教育阶段数学课程标准是探索我国数学新课程的一个重要方面。本力图探讨课程标准中数与代数领域的基本特点。这一研究结果说明，在新的课程标准与原来大纲内容重点方面，有一些不同与变化。广大教师在课程改革实验中认识这些变化是必要的。