加快教育信息化进程

加快教育信息基础设施建设。把教育信息化纳入全省信息化建设整体规划。到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。推进数字化校园建设,实现多种方式接入互联网。加快改造和完善教育信息化基础设施,提高终端设施普及水平,实现多媒体班班通。重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距。建设涵盖各级各类教育的远程教学支撑系统,形成现代远程教育传输网络,构建具有安徽特色的现代远程教育体系。完善教育信息安全技术保障体系,确保信息技术的推广应用。     

加快教育信息化进程推进教育的均衡发展

我们学校从1998年建设校园网至今,始终坚持以信息化带动教育现代化,促进农村基础教育的均衡发展,让农村的孩子接受最好的教育这一基本理念。始终以教育信息基础设施建设为基础,以信息资源开发为核心,以推进现代信息技术和教育技术的广泛应用为重点,以全面提高教师的信息意识、信息素养和信息能力为根本,建立了先进稳定、经济实用的校园网络平台,开展了信息技术与学科教学整合、创新精神与实践能力培养的研究,努力探索农村初中如何在经费紧张、信息不畅、资源受限等条件制约下,抢占信息技术这一教学改革制高点的路子。一、建好网是实现学校教…     

怎样加快区域教育信息化进程

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中的"加快教育信息化进程"要求,教育部决定开展教育信息化试点工作。其中,区域综合试点内容为以县(市)或地(市)为单位,根据区域经济社会和教育发展实际,重点围绕教育信息化促进本地区教育公平、各类教育协调发展、经费     

加快教育信息化进程实现教育跨越式发展

新世纪之初，安达市教育局就把教育信息化工作作为实现教育现代化、实现教育跨越式发展的一条重要途径，本着“以信息化构筑教育区域化特色优势，全力实现教育生产力的跨越式发展”这一主导思想，寻求具有安达特色的教育信息化发展之路。几年来，我们坚持大投入、重开发、强管理、抓应用的工作思路，把握并运用信息技术给     

邢台市城乡加快教育信息化进程探讨

信息技术对教育发展具有革命性的影响,必须予以高度重视。要把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》(以下简称《纲要》)强调指出,到2020年,基本建成覆盖     

信息化,为西藏教育插上腾飞的翅膀——西藏教育信息化发展综述

＂加快教育信息化进程＂是教育规划纲要的六大保障措施之一。其中包括：加快教育信息基础设施建设,加强优质教育资源开发与应用,构建国家教育管理信息系统。     

加快信息技术教育进程 全面提高教育质量

新世纪伊始，教育如何迎接现代信息技术的挑战已成为现代教育改革和发展亟待探索和研究的重要课题。     

围绕中心 服务大局 加快基础教育信息化进程

近10年来,我国的基础教育信息化不断向纵深发展。特别是实施农村中小学现代远程教育工程以来,从强调硬件的配备到加大力度抓资源建设,从用起来到充分利用网络资源提高教育质     

西藏教育信息化进程研究

西藏和平解放以来,其现代教育发生了翻天覆地的变化,而信息化建设亦大大加快了其教育现代化步伐。在挖掘西藏教育信息化进程的历史背景下,提出了其发展现状与存在问题,并给出了相应对策与措施。当中,通过文献综述与数据整理,对西藏"十一五"期间的教育信息化发展进行了概括与分析,并从"十二五"西藏教育信息化的发展规划对西藏教育信息化的前景进行了展望。总之,西藏教育信息化的发展对于从根本上促进西藏教育的改革以及加快西藏教育现代化具有重要作用与深远意义。     

学校教育信息化建设的评估

教育信息化是教育现代化进程的重要组成部分,其建设主要包括信息设施的建设、信息资源的建设、信息技术教育的开展三个方面。其中,信息设施的建设是教育信息化的基础,因为没有必需的设施是不可能实现教育信息化的。而信息资源是教育信息化的关键。只有设施没有资源,设施也不会发挥作用。有人把设施比作“高速公路”。那么,资源就是“车和货”。没有车和货,高速公路也就失去了作用。以培养学生的信息能力、提高信息素养为目的则是教育信息化的核心。     

教育信息化进程中的新技术应用与发展

教育信息化经过十年的发展,遵照教学需求发展的需要,不断迎来新的建设阶段,纵观教育信息化的发展历程,我们可以看出它正在经历着以下几个阶段：     

抢占教育信息化制高点

为了适应21世纪知识经济的挑战，抢占教育信息化制高点的问题，已经引起了我国教育决策的高度重视。然而，与此形成较大反差的是，许多中小学的教育工作，其中也包括教育理论研究人员，并没有把教育信息化提到重要的议事日程上来，至少没有形成普遍共识，没有成为全体教师关注的热点。     

普及中小学信息技术教育 加快教育现代化建设进程

为了积极适应新形势的发展需要，以信息化带动教育的现代化，我们按照“立足现实，统筹规划，超前配置、拓宽发展”的工作思路，加快普及中小学信息技术教育，努力推进基础教育的改革和发展，取得了初步成效。     

与时俱进,大力推进教育信息化

教育信息化是一项开拓性事业。与时俱进 ,创造条件加快教育信息网络建设 ,建好、管好、用好是三个重要环节 ,协调好 ,使其发挥最佳效益 ;大力普及信息技术教育 ,探索创新之路。重点抓好坚持开好信息技术课、实验研究、教学资源、学科整合、课外活动社会实践 ,培养学生的创新和实践能力 ;加大教师教育信息化培训力度 ,提高教师整体应用信息技术能力 ,是推广应用现代教育技术的关键     

培养教师信息化素养 推动教育信息化进程

本文结合甘肃畜牧工程职业技术学院的实践，就如何培养一线教师掌握现代教育技术、提高信息技术素养，进而推动教育信息化进程谈了一些自己的看法。     

加快信息化 打造教育数字舟山

舟山市地处浙江东部,是全国唯一的群岛城市。全市有中小学校119所,在校学生10万余人。近几年来,作为教育部中小学信息技术教育实验区,舟山充分利用信息技术推进本市教育现代化进程,规划区域教育的高标准均衡发展、高质量内涵发展和高水平特色发展。     

加快农业信息化进程的理论思考

农业信息化是指把现代信息技术应用于农业生产、交换、分配和消费的过程,它包括农业基础设施装备信息化、农业技术操作全面自动化、农业经营管理网络化等内容.农业信息化对提高农业资源利用率、农业生产经营管理水平、农业市场流动效率、农民生活素质都起着重要作用,它在解决当前农业发展中突出问题、建立现代农业、走新型工业化道路、加快农村小康建设、提高农业生产经营效益等方面都具有重要意义.我国农业信息建设取得了阶段性成效,也面临许多困难,必须要在加强农民教育培训、强化政府职能、建立健全农业信息网络、完善农村信息市场等方面继续努力,加快推进农业信息化进程.     

影响中小学教育信息化进程的教师因素分析及启示

教师作为教育信息化的执行终端,对教育信息化的进程和效果都起着至关重要的作用。近年来,通过各种信息技术培训,中小学教师的信息素养已经得到了很大提升。