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论高校人力资源管理中的360度绩效考评 总被引:2,自引:0,他引:2
薛璐 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,29(3):52-54
绩效考评是高校人力资源管理过程中的重要一环,对实现高校战略目标有着重要意义.360度绩效考评通过全面测评能够获得对被考评者的全面意见,有助于形成团队精神和良好的组织文化,能够对被考评者做出客观、公正、易于接受的评价,有利于员工自我价值的实现和发展.这种新型的考评方法包括系统的五个环节:考评项目设计、培训考评者和被考评者、高校360度绩效考评的实施、反馈面谈和考评效果评价.在实施过程中需要注意的是:与高校的组织文化相匹配、管理高层的支持与制度化、安全性问题等. 相似文献
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360度考评法在高校实验技术人员业绩考评中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文首先阐述了目前高校实验技术人员工作业绩考评的现状及存在的问题;然后从360度考评法的优点出发,探讨了360度绩效考评法在高校实验技术人员工作业绩考评中的应用. 相似文献
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教师本科课程教学质量评价是提高高校教学质量的关键环节和重要内容,而如何对其进行全面客观的评价则是教学管理面临的难题。本文引入360 度绩效考评法,对教师本科课程教学质量进行评价,旨在构建一个多层次、多主体、全方位科学规范的评价体系。 相似文献
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360度绩效考评广泛应用于西方企业人力资源管理工作中。这种考评工具虽被我国部分企业应用,但效果好坏不一。在对360度绩效考评概述基础上,通过分析360绩效考评在我国企业实施中存在的常见问题,并基于企业实际提出了相应改进的对策。 相似文献
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高校科研绩效考评体系研究 总被引:3,自引:0,他引:3
简述影响科研绩效的因子和绩效考评概况,阐明绩效考评需量化指标及量化考评的作用,提出指标体系建立的五大原则,论述高校常用的绩效考评体系建立的方法,认为应用激励机制对提升绩效和科研水平会起重要的作用. 相似文献
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关于建立高校领导干部绩效考评体系的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
高校校级领导干部考评中存在着时效性不强、考评内容抽象、考评方式单一等问题。解决这些问题的思路包括延长领导干部的任期、考评方式多样化、突出考评的重点以及建立正、副职考评制度等。在此基础上,提出了由阶段考评、任期内测评和任期考评三部分构成的新考评体系。 相似文献
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王晓辉 《中国高等教育评估》2011,(3)
科学完善的科研绩效考评体系与高校科研实力的有效提升有一定关联。针对我国高校现行的考评体系存在导向偏颇、主体失范、标准不适、方法单一、机制不全等问题,相应的改革和完善需要从几方面着手,包括:确立以人为本、创新为魂的评价导向,遴选公正权威的评价主体,制定科学合理的评价标准,采用多维综合的评价方法和健全公开透明的评价机制。 相似文献
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本文在综述高校中层干部考核工作的历史、现状和存在问题的基础上,对考核机制的客观性、科学性、针对性、民主性、导向性等五个维度进行了思考和分析,并结合宁波大学的创新探索,提出了基于实绩评价的高校中层干部考核机制。 相似文献
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在分析当前高职院校中层干部考核工作中存在的主要问题的基础上,提出完善高职院校中层干部考核评价机制的路径,发挥干部考核评价的导向和激励作用,推进高职院校干部考核工作科学化、民主化、制度化,促进高等教育事业的发展。 相似文献
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方群 《成都教育学院学报》2007,21(12):43-45
加强和改进高校中层干部教育培训的目的是全面提高干部队伍素质,教育培训的重点在于提高认识,更新培训理念;分析需求,明确培训重点;创新形式,增强培训效果. 相似文献
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黎凤环 《柳州职业技术学院学报》2013,13(3):18-21
中层干部执行力强弱决定着学校整体执行力的高低,直接关系到学院战略目标的实现与否。认真分析影响中层干部执行力因素,有利于采取有效的措施提升中层干部的执行力,促进学校的发展。影响中层干部执行力因素的有执行主体方面因素,包括干部的责任心、领悟能力、统筹协调能力、学习力和人格魅力;执行环境因素,包括学校外部环境和学校内部环境,其中内部环境因素包括领导水平、组织架构和业务流程、奖惩机制、人文关怀;执行客体方面因素主要是中层干部的下属和服务对象。 相似文献
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黄万丽 《南通职业大学学报》2013,(4):44-48
文章从高职院校在中层干部管理工作中践行能本管理理念的意义出发,分析了目前高职院校中层干部管理的现状,并从提高中层干部的“能力水平”和“投入程度”两个方面提出了实践能本管理理念的对策与建议。 相似文献
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高职院校中层干部选拔在参照《党政领导干部选拔任用工作条例》的同时,还应结合其自身特点,深入探讨研究高职院校干部选任工作的特殊性。结合自身工作经验,以大连职业技术学院干部工作为案例,提出高职院校干部选拔任用工作的重要意义及应该遵循的程序。 相似文献
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科学构建高校中层干部绩效考核机制的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
中层干部是高校管理创新和制度创新的中坚力量,目前高校中层干部绩效考核面临考核定位相对模糊、考核指标较为笼统,考评方法不够科学,考核激励机制缺失等困境。要明确目标、突出重点,严格程序、规范操作,奖优罚劣、注重实效,建立科学合理的考核指标体系,创新绩效考核形式方法,健全绩效考核结果运用机制。 相似文献
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北京市海淀区万泉小学是一所以"营造绿色教育生态,传递教育幸福"为办学理念的素质教育优质学校。近年来,万泉小学从提升中层干部的规划能力、计划能力和策划能力入手,积极为教师和学生营造一个自然、和谐、美好、多元的教育生态系统,使教师人人有追求、人人有责任、人人得以发展、人人感受到愉悦,为学生带来自信快乐和成长,为学校带来全面、和谐、健康和可持续的发展。 相似文献
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高校中层干部必须履行好四大职能 总被引:1,自引:0,他引:1
虞文清 《湖州职业技术学院学报》2010,8(4):18-20,24
中层干部往往是一个单位事业发展的骨干与中坚,高校也不例外。如果说领导干部的主要贡献是"运筹于帷幄之中",那么中层干部的主要职责则是"决胜于千里之外"。做好一名高校中层干部很不容易,需要具备多方面的素质,而准确的角色定位是最主要的。高校中层干部的职能很多,履行好上下左右四个方面的职能则是至关紧要的。履行好这四大职能,对于高校事业的发展不可或缺。 相似文献
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麻富游 《金华职业技术学院学报》2012,(5):12-15
决胜未来,赢在中层。加强中层干部执行力建设事关高职院校事业之成败。当前高职院校在执行理念、执行制度、执行行为等方面存在诸多问题,影响了中层干部执行力的发挥。我们必须对症下药,通过建设基于共同愿景的执行文化、健全基于质量管理的执行体系和提升基于责任意识的执行能力,来切实加强高职院校中层干部执行力建设。 相似文献