中层干部专业能力和管理能力四部曲

中层干部既要具备功底扎实、技术过硬、业务熟练、拿得起放得下的专业能力,又要具备乐于奉献、善于管理、勤于沟通、敢于负责的管理能力。学校领导班子要采取切实可行的有效措施,唱好"定     

关注中层干部的专业发展

我们大多数学校在培养中层干部时,往往只注重对管理水平的培养,当教师进入中层管理角色时,大多数人也就脱离了一线的教育工作.这就造成了中层干部自身专业发展的缺失.因此对其管理能力培养的同时也应注意到中层干部的专业发展.这样才能使中层干部得到良性发展.那么如何使中层干部在做好学校的管理工作的同时又能提升自己的专业发展呢?     

学校如何培养和使用中层干部

【编者按】中层干部在学校中承担着特殊的角色:他们要从事学校管理工作,而个人的专业发展又不能放松,否则将失去在教师中的影响力。但是,在学校中我们看到他们的专业发展经常为"管理工作"所困,作为校长,如何培养和使用中层干部,使中层     

不妨让中层干部"竞聘轮岗"

目前,在学校管理中,出现了中层干部轮岗制度,从中层干部专业发展的需要来看.这样能够增进对他人工作的理解,增强对学校全面工作的了解,促进中层干部的专业成长,还可以提高学校应对紧急情况的能力.而不利因素是,频频换岗,缺乏系统性;外行管内行,缺乏科学性;样样涉足,缺乏专业性.从而有可能让中层干部轮岗成为美丽的"乌托邦".笔者通过实践摸索.结合自己的思考,让中层干部轮岗究竟是否可行?以及怎样切实有效实施中层干部轮岗?     

试论学校中层干部团队建设

学校中层干部是学校管理的主人翁,决定着学校的发展和办学水平,各校应从中层干部在学校管理中发挥的作用、应具备什么样的素质和如何培养三方面进行探讨。     

加强学校中层干部执行能力建设刍议

学校发展离不开一支优秀的教师队伍,也离不开精干有力的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂,是校长决策的参谋。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施,才能得到教师的认可。因此,提高中层干部的执行能力是学校管理的关键,需要校长用心去思考。首先,我们要清楚什么是学校中层干部的执行能力。所谓执行能力,就是把计划、方案变成现实操作的能力,它不是单一素质的凸显,而是多种素质、能力的结合与表现。执行能力体现为一种总揽部门全局、深谋远虑的洞察力;一种不拘一格的突破性思维方式;一种调兵遣将的指挥调控能力;一种…     

基于社会需求探究独立学院市场营销专业学生能力培养

市场营销专业是一个实践性极强的专业,教学工作越来越强调理论和实践结合,越来越重视毕业生用人单位的具体需求.但是,学校教学与实际应用的脱节,又使得毕业生面对用人单位的尴尬.为深化独立学院市场营销专业的教学改革,认真落实培养目标,本文结合“关于企业对市场营销专业毕业生能力要求的社会调查”,提出了独立学院市场营销专业学生能力培养对策,旨在于培养基础知识扎实,具备市场营销和管理、经济、法律等方面的知识和能力,能在企事业单位、政府机关及有关部门从事市场营销与管理的工商管理学科应用型、复合型专门人才.     

培养和使用中层干部之我见

中层干部在学校承担特殊的角色,他们既承担着学校某一部门的管理工作,又担任一定的课务.在学校中,不少中层干部常常为管理工作所困,而无暇顾及自己的专业发展.在这时,校长该如何为他们解困呢?学校该如何培养、使用中层干部呢?     

怎样提升学校中层干部的执行能力?

学校发展离不开一支优秀的教师队伍,也离不开学校的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂,是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施,才能得到教师的认可。提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。执行能力就是把计划、方案变成现实操作的能力,它不是单一的素质,而是多种素质、能力结合的表现,它体现为一种总揽部门全局、深谋远虑的洞察力;一种不拘一格的突破性思维方式;一种派兵遣将的指挥调控能力;一种“设定目标、坚定不移”的态度;一种雷厉风行、快速行动的管理风格;一种勇挑重担、敢于创新的…     

学校中层干部的“要”与“不要”

在实行校长负责制的今天,中层干部的作用不可忽视.中层干部是学校管理的中坚力量,是校长与教职工联系的桥梁和纽带,既是学校工作"智囊团"的成员,也是学校教务、政务和后勤管理等工作的专职负责人.他们主观能动性的发挥程度能够直接影响到学校的发展,可见,中层干部的"权大、责大、作用大".目前尤其要坚持做到"三要三不要".     

着力提升中层干部的执行能力,有效提高学校管理水平

在现代学校管理中,中层干部是校长与教职工联系的桥梁和纽带,是上情下达、下情上报的信息渠道,是上级决策的执行者和组织者.执行力利于学校竞争力的提升,有利于学校的有效运行.中层干部具有双重身份:领导者和下属.中层干部的执行能力强弱决定着学校管理水平的高低,关系着学校的影响力.     

用好中层干部专业发展的“六个锦囊”

经常交流——科学管理中层干部专业发展为"管理工作"所困的情况不在少数,但并非全部。一所学校中总会有一些中层干部能巧妙、合理地处理好"学校管理"与"自身专业发展"的问题。对在工作中出现困惑的中层干部,     

用好中层干部专业发展的“六个锦囊”

经常交流--科学管理 中层干部专业发展为"管理工作"所困的情况不在少数,但并非全部.一所学校中总会有一些中层干部能巧妙、合理地处理好"学校管理"与"自身专业发展"的问题.对在工作中出现困惑的中层干部,校长要亲自关注,了解实际情况,定期、及时地把中层干部召集在一起,畅所欲言,讨论他们工作与学习中的难题.并趁这样的机会,请一些在这些方面处理较好的干部介绍一下自己的经验,为那些在管理中存在困惑的干部支招.有些中层干部由于其在教学或科研方面的突出成绩被提拔,很可能自身在管理方面并不很优秀,所以在新的岗位上就会手忙脚乱,这是很正常的.对于这些中层干部,校长深入了解,及时指导,避免新工作影响其在本身擅长领域的发展,避免出现"竹篮打水一场空"的结果.     

努力提高学校行政机关中层干部的协调能力

努力提高学校行政机关中层干部的协调能力陈木松苏文学校行政机关中层干部，是执行学校领导意图和决策的中坚骨干，为了做好学校行政各项工作，他们除了具备较高的思想政治素质、工作能力和自身修养外，值得重视的是提高他们的协调能力，这是一个值得认真探讨的课题。（一...     

浅谈中职学生职业能力的培养策略

中等职业院校的学生应具备的职业能力不是单一的某个专业方面的技能,而是各种能力的综合.因此,在中职学生职业能力的培养上,我们要既注重第一课堂的培养效果,又重视校园生活的各方面对职业能力的潜意识培养作用;既重视某一阶段重点能力的培养,又要带动其他方面的能力的培养,以求其综合.     

不妨让中层干部“竞聘轮岗”

目前,在学校管理中,出现了中层干部轮岗制度。从中层干部专业发展的需要来看,这样能够增进对他人工作和学校全面工作的了解,促进中层干部的专业成长,还可以提高学校应对紧急情况的能力。     

职业院校中层干部能力素养及其发展策略

中层干部是职业院校的中流砥柱,承担着教育教学革新、对外合作交流、协同下属完成部门预定目标与开创性发展等职责,需要具备良好的学科专业能力、沟通能力、执行能力、自我超越能力等。对此,高层管理者和教育主管部门应重视对中层干部能力的培养,中层干部自身亦应加强学习和提高。     

谈校长对中层干部的管理

要办好一所学校,校长是关键;要管好一所学校,干部是关键.学校的中层干部,担负着执行学校的决策,带领教职员工完成学校教育、教学工作的重任,是学校这台机器正常运转的一个重要环节,中层干部队伍的素质高低,直接影响到学校的办学水平和办学质量.因此,校长应把中层干部队伍的选拨、培养、管理当作一件首要的工作来抓,充分调动中层干部的工作积极性.我校对中层干部队伍的建设着重抓了以下三个环节,取得了一定的成效.     

加强中层干部能力建设提升学院领导水平

中层干部的能力水平是学院领导能力的重要体现和重要基础,面对高校之间激烈的竞争和学院建设与发展日益繁重的任务,加强中层干部能力建设,是学院建设面临的一项非常现实而重要的工作任务.学院要按照"政治强、善谋事、会干事、作风好、好共事、不出事"的标准严格要求中层干部,使加强作风和能力建设成为中层干部提高自身素质的自觉行动;使中层干部的作风和能力适应学院发展的新形势新要求;使中层干部的模范作用带动本部门的作风和能力建设.     

不妨让中层干部“竞聘轮岗”

目前,在学校管理中,出现了中层干部轮岗制度,从中层干部专业发展的需要来看,这样能够增进对他人工作的理解,增强对学校全面工作的了解,促进中层干部的专业成长,还可以提高学校应对紧急情况的能力。