谈高职学生的心理健康教育

从中学进入高职后，许多学生产生了种种心理障碍和心理问题，这些问题无疑会影响他们的生活、学习和身心健康，因此，对他们进行心理健康教育十分必要。     

馆、家、校结合培养青少年良好的心理素质

随着时代的发展．青少年们在充分享受现代文明所带来的快乐的同时．也伴随着心理问题的产生。因此,少儿图书馆、学校、家庭应根据自身的优势进行合作．积极投身于青少年心理健康教育工作．以提高他们的心理素质．培养成为祖国未来的生力军．     

体育运动与心理健康

一、当前青少年的心理状况当前由于社会竞争激烈 ,工作、学习压力大 ,使不少人出现心理障碍 ,还有许多独生子女家庭对孩子从小溺爱、娇惯 ,使这些孩子在性格上出现偏颇 ,他们性格孤僻、不和群、没有进取心、意志薄弱、体弱多病。有的还产生一些心理疾病。许多关于青少年心理问题的调查报告都已表明 ,青少年心理问题趋于严重 ,近几年发生的一些恶性事件 ,如北京某名牌大学学生投毒案、硫酸泼熊案、中学生杀母案、学生之间报复凶杀案件以及中学生普遍存在的厌学、逃学现象等等 ,这些现象都与入门忽视心理健康教育 ,人格发展出现缺陷有直接关系…     

发挥网络优势 提升青少年心理健康水平——“绿色心吧”建设的实践与探索

“绿色心吧”通过发挥网络优势,整合目前学校心理咨询资源,共享区域师资,构建了一个心理健康教育的新型平台．并通过这一平台对广大青少年开展心理普查、问题咨询、团体辅导等丰富多彩的教育活动,为他们解决心理问题开启了一扇窗户．有效提升了青少年心理健康水平。     

中小学生心理健康教育的实践与探索

青少年时期处于心理素质发展的关键期,由于我国长期以来忽视心理健康教育,许多学生存在轻重不一的心理问题。一些研究结果表明,青少年心理问题低龄化,并有日益增多的趋势,因此,在中小学开展心理健康教育,把其作为素质教育、德育结构、教学任务的组成部分,努力探     

青少年心理健康问题的策略研究

<正>青少年的心理问题在活动中产生发展,学校、家庭和社会是他们活动的重要场所。青少年心理问题的产生还与他们是否具有安全感,能否得到他人的接纳和尊重,能否得到爱有很大的关系。解决青少年的心理问题,需要社会、学校、家庭各方面共同的努力。让青少年有信赖的人,有可以倾诉的对象,当自身出现心理问题的时候就不会处于孤立无援的境地。这样不仅可以预防青少年心理问题的产生,更能阻止不该发生的悲剧上演。一、青少年心理健康问题产生的原因第一,青少年处于身心发展的关键时期,其健康     

陕西省青少年心理健康状况及影响因素探析

陕西省青少年心理健康状况总体水平良好,但学习焦虑、身体症状等心理问题相当突出.同时,农村青少年心理健康状况总体水平明显低于城市青少年.社会、学校、家庭等各种因素交错作用于青少年心理发展,而城乡差异直接导致了农村青少年心理健康状况总体水平明显低于城市青少年.     

青少年心理健康问题的策略研究

青少年的心理问题在活动中产生发展,学校、家庭和社会是他们活动的重要场所。青少年心理问题的产生还与他们是否具有安全感,能否得到他人的接纳和尊重,能否得到爱有很大的关系。解决青少年的心理问题,需要社会、学校、家庭各方面共同的努力。让青少年有信赖的人,有可以倾诉的对象,当自身出现心理问题的时候就不会处于孤立无援的境地。这样不仅可以预防青少年心理问题的产生,更能阻止不该发生的悲剧上演。一、青少年心理健康问题产生的原因第一,青少年处于身心发展的关键时期,其健康     

如何培养学生良好的心理素质

近年来．由于学习压力过大．精神负担过重，青少年的心理问题增多，如精神压抑、焦躁不安、情绪失常等。具体表现为：失眠多梦、郁郁寡欢、脾气暴躁、妒忌猜疑、消极悲观、自暴自弃，有的还离家出走、精神分裂、轻生厌世。等等。那么，如何通过教学让学生心理健康呢？     

高中生常见的心理健康问题及解决对策

高中阶段是青少年身心发展的重要时期,是青少年思想品质、人生观、自我意识、情绪情感、个性、人格等形成的关键时期．在这个时期,中学生生理发育过程中伴随着一场“心理革命”,除了应付紧张的学习压力之外,还不可避免地遇到各种应激源的刺激,如果缺乏及时正确的引导,可能会导致出现心理障碍或心理疾病等．近几年来,中学生的心理健康问题,已引起了全社会的关注,对高中生心理问题的研究也越来越多．大量调查研究证实,高中生心理问题的检出率在10％～30％之间,高中生心理健康问题不容忽视．     

职业学校学生心理问题探析

目前,许多职业学校学生都存在不同程度的心理问题,对学生的学习和成长产生了极大影响。本文针对职业学校学生普遍存在的心理问题,剖析了心理问题产生的原因．提出了心理健康教育的实施方案。     

怎样引导学生正确处理矛盾

从我班中学生心理健康状况的调查与讨论来看，学生心理健康的问题，主要表现在三方面：学习方面、人际交往方面、青春期心理问题。我这个案例．主要谈谈怎样充分利用教师的主导性，学生的主体性教育理念，创造性地引导他们正确处理人际交往方面的问题。     

小学生心理健康与品德行为

教育、教学的实践证明,小学阶段学生就已存在心理健康的问题,而且小学生的心理健康与否,同他们的品德行为(以下简称品行)关系密切,一般来说,心理健康的学生,能较好地适应校内外的学习和生活,有良好的品德;而有心理问题的学生,却不能正常地适应学习和生活,出现许多不良的品行。作为小学教育工作者,应当重视学生心理健康与品德发展的关系,洞悉学生心理问题的成因以及心理问题引起的不良品行的具体表现,采取切实可行的措施,保持学生的心理健康,这是克服德育工作表面化,从深层角度提高德育效果的有效途径。一、小学生心理问题的成因小学生心理健…     

初中历史教学中心理健康教育的途径

心理健康教育.是指根据心理活动的规律,采用各种方法与措施,以维护个体的心理健康、培养良好的心理素质的教育. 青少年正处在心理发育的"断乳期",许多学生都存在着较为严重的心理问题,因此,心理健康教育在当前显得尤为重要和迫切.如何将初中历史教学与心理健康教育相结合,培养会学习、会创新、会与人合作、有着健全人格的人才,是新的课程标准所倡导的.     

注重心理健康教育促进青少年身心协调发展

心理健康是形成健全人格．主动适应社会，应付复杂人际关系的基础。但是，时代的发展、社会的变迁和价值观的多元化都向青少年提出了严峻的挑战．形成了较大的心理压力．带来了许多困惑和矛盾。青少年正处于心理尚未成熟的发展阶段．有追求独立自主的愿望．同时又存在着依赖性，他们强烈渴望有人指点迷津、排忧解难。只有始终保持学生良好的情感、意志、爱好、性格等品质和快乐的生活态度，才能使青少年健康成长和成才。因此，必须高度重视学生的心理健康教育。     

青少年犯罪的心理原因及心理健康教育对策

文化素质低、心理不成熟、压力大、不良同伴的影响、性无知、无正确的是非观等心理问题是青少年犯罪的根本内因．为了有效预防青少年犯罪，社会各方面应该密切配合，认真做好对青少年的心理健康教育工作.     

论素质教育观念下的青少年心理健康教育

本文立足青少年的全面发展及素质的整体提升，以素质教育的视角，从青少年心理健康教育的任务、意义，现代青少年存在的主要心理问题及其产生原因，开展青少年心理健康教育的方法和途径等方面，逐一做了比较深入系统地分析和探索，努力为青少年的心理健康教育提供某些理论和操作上的借鉴。     

把心理辅导融入中学教育中

关注心理健康是现代社会的热点问题。学生的心理问题谁来解决?不要等出了事才在媒体上曝光。青少年是祖国的未来，如何让他们心灵减负，值得全社会关注。     

青少年心理健康教育浅议

本文作者从心理健康的涵义,我国青少年心理健康现状、心理问题成因和心理健康的必要性,以及青少年心理健康的途径等几方面阐述了对于青少年心理健康教育的观点和认识.     

为青少年构建心理健康平台

中小学生身心正处于由不成熟向成熟的发育过渡时期，对一些事物的识别能力和免疫力较差，随着时代的变化，青少年心理受到困扰，心理问题正日益增多，心理健康水平较差。据调查显示，中学生中有轻度心理问题的占28％，中度的占3．9％。影响学生心理健康的因素主要表现在如下三个方面：一是家庭因素。在现代家庭