论社会学习与社会能力

论社会学习与社会能力北京师范大学刘翔平提到学习，人们一般将之理解为知识的掌握，往往忽略了另一种十分重要的学习过程，这就是社会学习。在人一生成长中，社会学习也是必不可少的学习过程，人的一生务必经历两种学习，一是做事的学习，另一是做人的学习。后者就是社会...     

先说『是人』再说『做人』

张心阳说得好:“‘是人’是‘做人’的前提,一个懂得自己‘是人’的人往往也会懂得别人也‘是人’,他就会尊重别人的权利和选择,这是对别人最大的尊重,也是最重要的‘做人’。”现在,提倡“以人为本”,就是要充分尊重人,体现人的价值。而作为“人”本身也要管理好做人的人格成本、境界成本。踏踏实实做事,老老实实做人,做一个追求正直、诚实的人,这也是一种非常自然舒展的生活方式。     

做书的主人

早读课时,许多同学并不认真读书,他们认为早读课就是用“小和尚念经”来应付老师。但我觉得,读书,要有意识地去读,用心、用脑、用情去读。有意识地读书,可以在读书的过程中了解许多“情”和“理”。了解了“情”,对你写记叙文或恰当地说话都有极大的帮助;了解了“理”,不仅对你写议论文有帮助,还可以让你更深刻地懂得做人的道理,学会宽容,懂得谦让等。比如,人的一生就是做人做事的一生,要做事得先学会做人。从这个“理”中举一反三,又可以延伸出更多的情理,读书就是为了了解并掌握更多的情理呀!有意识地读书,对我们将来在社会上立足有很大的…     

心态修养与理想追求

一、做事与做人 一个人从学校毕业进入社会,主要是做好两件事,一个是做事,另一个是做人。这两件事都要做好,但我认为,做人更重要,首先是做人。我国著名学者于光远先生当年就是这样要求他的研究生的。我是1979年考到中国社会科学院马列所读研,有幸成为于老的研究生。记得一次开会,于     

先教会孩子做人

一位智者说过，人的一生只在做着两件事：做事与做人。在我看来，人的一生只是在做一件事，那就是做人，因为做事也是做人。做家长的都希望孩子将来有出息，能有所作为。由于历史的、社会的、个人认识等诸多方面的原因，在如何培养孩子成人的认识上，不少人还存在着一个误区，他们往往只盯住孩子的分数，忽视了对孩子做人的教育。     

让生命之花美丽绽放

人的一生只要一直在帮助别人,那么这个人的生命之花就是美丽绽放的。从呱呱啼哭的婴儿,到长成一个12岁的,会独立思考的大孩子,这一路算不上一帆风顺,却也不都是狂风暴雨,我微笑着走来,感受着生命带给我的喜怒哀愁,带着周围朋友、亲人真诚的祝福,我走来了。一直以来,我都是个快乐的女孩,感受父爱、母爱、亲情的伟大,微笑着,这就是我的生命。我喜欢帮助别人,也喜欢和别人一起微笑,因为,笑是人世间最美的符号。人的一生,有的一帆风顺,有的经历坎坷,但只要一直在帮助别人,那么这个人的生命之花就是美丽的。古语说:“勿以恶小而为之,勿以善小而不…     

初中语文教学如何培养师生关系

人的一生首先要先学会怎样去做人．然后再学习做事．这说明了“做人”也就是处理人际关系的重要性．教师在教育事业中,要处理大量人际关系．而师生关系就是其中一方面。对于教师来说．与学生搞好关系对班集体进步能获得学校各项活动的荣誉具有举足轻重的影响。如果教师不能处理好自己和学生的关系．师生之间就不能相互信任．教师的班主任工作就做不好．     

“助人为乐”还是“助人为烦”

菁灵姐姐:你好!我是一个热心的女孩,很乐意帮助别人。可事与愿违,我帮助别人,有人说我是讨好他;我不帮助别人,又有人说我缺心眼小气;甚至还有人在背后说我坏话,完全不顾我的感受。每当这时,我觉得特委屈。我该怎样被别人理解?万淑琴你是一个热心、乐意帮助他人的人,非常好。这是做人做事的一个优秀品格,希望你保持下去,发扬光大。你谈到的“事与愿违”、“好心”得不到“好评”,这是一个值得讨论的话题。按理说,“助人是一件好事,为何却引来反感与非议呢?不知你是否想过,他真的有困难吗?他有困难自己可以解决吗?他有困难真的欢迎我去帮他解…     

教学生学会做人

人来到世界上,一是做事,二是做人,学会了这两项,就是一个对社会有用的人.教师的责任,就是要教学生学会这两项,尤其是教学生学会做人,因为做人乃是做好一切事情的前提和基础.     

先教会孩子做人

一位智者说过,人的一生只在做着两件事:做事与做人。在我看来,人的一生只是在做一件事,那就是做人,因为做事也是做人。作家长的都希望孩子将来有出息,能有所作为。由于历史的、社会的、个人认识的等诸多方面的原因,在如何培养孩子成人的认识上,不少人还存在着一个误区,他们往往只盯住孩子的分数,忽视了对孩子做人的教育。目前,不少人对一个孩子的评价是,只要学习成绩好就是个好孩子,将来也会有出息。人们总是对学习成绩处于中下游的学生另眼相看,认为他们要么努力不够,要么资质先天不足;对他们的未来要么信心不足,要么忧心忡忡。学校里评价…     

做人·做人上人

"做人,其实我们已经做了人了,但是要做一个人上人却并非易事."这是我在思品课上的一段发言. 做人--一个人一生都要思考的问题.你学会做人了吗?你知道你是怎样的一个人吗?一生,我们为了诠释这些问题的答案努力奋斗着,直到生命最后一刻,你能安心闭上眼为止.一生的忙碌奔波,不就是为了做个品格超群、能为社会做贡献的"人上人",度过这精彩而有意义的一生吗?不就是为了使自己成为人类智慧的精英、大地生命的强者吗?     

引导理解 启发创造——阅读教学中的口语交际训练

美不美不光看外表 ,要看能不能帮助别人做事”是《美丽的公鸡》的重点句子。引导学生理解这句话的意思 ,是深入理解课文内容 ,培养学生正确的审美观的重要一环。一、判断选择 ,使美的内涵清晰化师 :啄木鸟、蜜蜂、青蛙都懂得“美不美不光看外表 ,要看能不能帮助别人做事”。在美与不美、能不能帮助别人做事中 ,你能说出哪几种人？请把下列句子用两种方法补充完整（出示句子 :有的人外表美 ,;有的人外表不美 ,。）生 :有的人外表美 ,又能帮助别人做事。生 :有的人外表美 ,但不能帮助别人做事。生 :有的人外表不美 ,也不能帮助别人做事。生 :…     

做事与做人

创造主要是指活动,指做事,包括想事想理、想方设法.这跟做人不同,做人主要是指修养、善身,包括如何跟别人打交道,也包括对待工作的责任感、事业心之类. 创造就需要有"总想跟别人不一样"的心态,这是做事.做事总想富于创造,因而就总想与众不同.     

谈谈中专生的自我教育

人要在世上立足、发展,必须具备两项基本素质,一是会做事;二是会做人。学会了这两项,就是一个对社会有用的人。中专学校培养学生的责任就是教会他们做事,教会他们做人。其中教会做人最为重要。那么,一     

做班主任其实就是做人

"做班主任其实就是做人。"这是我最终总结出的一句话。虽然只是简单的一句话,但是我觉得它是意味深长的,是对我的班主任工作有指导性意义的。做班主任要像做人一样,做一个有原则的人。做班主任也要像做人一样,懂得尊重人。做班主任更要像做人一样,做一个善良、有爱心、勤用换位思考的人。     

做班主任其实就是做人

“做班主任其实就是做人。”这是我最终总结出的一句话。虽然只是简单的一句话,但是我觉得它是意味深长的,是对我的班主任工作有指导性意义的。做班主任要像做人一样,做一个有原则韵人。做班主任也要像做人一样,懂得尊重人。做班主任更要像做人一样,做一个善良、有爱心、勤用换位思考的人。     

一年级学生行为习惯的养成教育

从幼儿园到小学．对孩子成长来说是一个不小的转折。因为人学意味着以游戏为主的童年时代结束,以学习为主的活动和集体生活的开始,或者说开始学习做人做事,孩子等于真正站到了社会的入口。而作为他们的班主任．我将和孩子一起推开“社会”这所精彩而复杂的大门。我能做的就是帮助孩子们养成良好的行为习惯。这是帮助他们开启“社会”大门的第一把金钥匙。下面谈谈自己在班级管理中的一些做法。     

“马虎”不是你的代名词

我叫徐帅虎,从小到大,家里人都叫我“马虎”.因为我做事总是丢三落四,出门不是忘了带钥匙就是忘了关门,做作业经常看错题,写错答案,在班里值日扫地也没别的同学搞得干净,现在老师和同学没有人叫我“徐帅虎”,都喊我“徐马虎”.以前我习惯了别人这么叫我,“马虎就马虎,做事干吗要那么较真,多累呀!”现在长大了,每次听到别人叫我“马虎”,心里特别不是滋味,而且做事马虎这个毛病对我的学习也带来很多麻烦,成绩越来越差了.郭妈妈,我怎么才能改掉这个毛病呢?     

学为人生 --与研究生谈做人、做事、做学问

做人、做事、做学问是研究生求学成才的三个基本方面.但在实际的学习生活中往往片面或孤立地理解这些方面,忽视其全面意义和它们之间的内在联系,这是一个误区.作者认为做人是做事、做学问的基础;做事是做人的社会性所要求的;做学问是研究生做人、做事的目的和结果.关键要从三个方面做起,则"学为人生"也就实现了.     

世界著名大学办学特征的认识和思考

人来到世界上，一是做人，二是做事。学会了这两项就是一个对社会有用的人。教师是教书育人者，职责就是教学生学会这两项，当然首先要教学生学会做人。因为做人乃是做好一切事情的前提和基础。