高唱百首爱国主义歌曲

为了深入贯彻中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》精神,国家教委在组织全国中小学生观看百部爱国主义影片活动的同时,又于1995年2月向全国中小学生推荐了百首爱国主义歌曲,至今已整整一年了。这些歌曲是经过有关专家认真评选并广泛征求了各方意见之后提出的,内容包括爱祖国、爱共产党、爱家乡、爱老师、爱父母、爱幸福美好的生活等方面,不仅饱含着积极健康的情感,而且     

秋天的芦苇草博客

有苦涩味的教育是真实的教育，咽下苦涩需要崇高的责任感和强大的宽容心，这才是于漪说的“爱”，这时教师才能感受真实而丰富的美好，有苦涩相伴的美好才是最幸福的。让自己成为幸福的教师，必须学会爱学生，要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格     

爱

爱是一种情感,爱是一种情怀,爱更是一种境界!我们的生活都离不开“爱”这个字,它带给我们积极的心态、无限的欢愉,也带给我们勇敢和担当。因为爱,生活才更美好。     

家庭中幼儿爱心培养之我见

有歌这样唱道：“爱是人类最美好的语言．爱是正大无私的奉献……如果人人都献出一点爱。世界将会变成美好的人间……”爱是人类一种伟大、高尚的情感，科学研究证明，这种崇高、无私的情感。不是先天具有的．也不是随年龄的增长自然产生的，而是经后天培养才会产生的情感，越是从小培养效果越是显著。那么。家庭中如何培养孩子的爱心呢？我认为应从以下几方面入手。     

在成语中学化学

很久很久以前,有一个四面环水的小岛,人类所有的情感都住在那里,其中有幸福、悲伤,还有爱等等。有一天,这些情感听说这个小岛即将沉没,于是,情感们都纷纷建造小船,准备离开,除了爱。     

关注与学业成败

爱是一种综合的情感，是人成长和发展的原动力。一个人只有享受到爱，才能感到生活的价值和快乐，感到心理安全和幸福满足，才会产生发展的活力和克服困难的勇气。     

我的生活目的

三种简单而强烈的情感一直主宰着我的命运。这就是对爱的渴望，对知识的求索，和对人类苦难难以忍受的同情。这些情感如飓风一样将我吹到东，吹到西，推进痛苦的深渊乃至濒临绝望。我寻求爱，首先因为爱使人心醉神迷，为了片刻这样的幸福，我可以牺牲我的全部生命。我寻求爱，其次因为爱能消除孤独感———那种令人发抖，令人在现实的边缘透视到那冰冷、没有生气、深不可测的地狱般的孤独感。我寻求爱，因为爱使我看到了圣人们、诗人们预想的神秘美丽的小小天堂。这就是我所寻求的。尽管这对于人生来说可能过于美好了，但至少这是我想找到的…     

谈师爱的真谛

冰心说：“有了爱,就有了一切”。爱,是一个温馨的字眼：爱．是人世是最美好的情感。准如果拥有了它．谁就拥有了通向健康、快乐、成功的幸福之门．如果教师拥有了它．那么它就拥有了启迪学生心智、温暖学生心灵、激励学生进步的智慧之门．棒开这扇门．     

浅谈席慕蓉作品的情感特征

作为一个从大陆迁台的作家,席慕蓉始终有一种怀乡情结,而作为一个感情细腻懂得感恩的女性。她的作品处处透射爱的光芒、睿智的火花、宽厚的心绪。乡情、亲情、友情、爱情各种美好的情感均来在于她内心的爱与信仰。爱与信仰构建了她作品的全部。因为爱与信仰．她对故乡才念念不忘。才会为那片土地的未来命运而四处奔走;因为爱与信仰,她笔下的文字才能显现人性的光芒,才不断地打动现代人近乎麻木的心灵。而这些爱与信仰,不只是体现作家个人的生活方式和生存理念,更升华成了对民族命运的担虑,升华成了对人类命运的沉思。     

爱家人 爱友人 爱世人——评亚米契斯《爱的教育》

爱的培育和表达是《爱的教育》这本小说的重要主题。小说通过一批小学生的日常生活展现出爱的丰富内容:亲人之爱、朋友之爱、师生之爱,以及普泛化的人类之爱,揭示这些情感对个人幸福和社会和谐的重要性,呼唤人们把爱献给亲人家人、友人、熟人,也献给人类大家庭的每一成员。     

用语文，让散文阅读“多情”起来

情感如同肥沃的土壤,知识的种子就应播撒在这土壤上。知识只有传递伴随着浓烈的情感．才能达于学生的心胸;也只有饱含“感情的知识”,学生才乐于接受、理解、记忆和运用。因此,在语文教学中,要注重情感教育,归还人类最美好的东西——感情,让教学充满爱,让教育对象在爱中学习,在爱中茁壮成长。同时．“用情感来激发人,好像磁力吸铁一般,有多大分量的磁,便引多大分量的铁,丝毫容不得躲闪。”     

爱心与奇迹

“爱是一股强大的教育力量”。爱学生是教师的天职,教师对学生的爱,既可以唤醒他们美好的心灵和积极向上的精神,又可以产生情感的交融,有了和谐统一的动力,教育才得到升华。多年的教育实践使我深深体会到：是爱让学生学会做人,是爱让学生学会了生活,是爱让学生学会了学习。     

真爱无痕

鲁迅先生说：＂教育植根于爱。＂师爱是伟大的、神圣的,是最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。只有充满爱心的老师才是真正意义上的好老师,尤其是班主任。班主任的爱在教育中起着巨大的作用,有了爱,才能把我们的心血化作爱的甘泉,洗涤学生心灵上的污垢,塑造学生美好的心灵。     

言论

如果我不爱自己的祖国,我管你干什么,我自己好就行了。正因为我想让祖国更美好更和谐,所以我才做这些事,想这些问题。     

用爱心对待每一个孩子

<正>一、用慈母般的爱和无私奉献精神感化学生爱是一座师生之间互相沟通的桥梁。只有把无私的爱献给学生,才会得到他们的信任。学生喜欢那些像慈母一样关心自己、爱护自己的老师,我就是用慈母般的胸怀,以爱的美好情感陶冶孩子情操的老师。记得我班有个韩同学,入学不到一个月,妈妈因车祸去世,爸爸又做了两次脑手术。爸爸手术后神经受到     

论教师职业幸福的实现

幸福是人生追寻的永恒主题,教师是学生走向幸福人生的引导者,只有教师＂幸福地教＂,才会有学生＂幸福地学＂。教师的幸福来源于爱与被爱、学生和教师的共同成长和师生平等、和谐的课堂教学。只有主观条件及客观条件达到统一,教师的幸福才能实现。     

学会感恩

<正>学会感恩,才会奉献爱心;学会感恩,心灵之树才会四季常青;学会感恩,才会拥有美好的人生。随着年龄的逐渐增长,我开始"细读"我的人生,我发觉,我的生活中有欢乐、喜悦、激动……这些美好情感的加入,让我的生活变得丰富多彩,于是,我开始感谢赐予我这些美好情感的人和物。首先,我要感谢我的父母,是你们赋予我生命,让我来到这奇妙的人间体验生活、体验美好。你们不仅养育了我,还含辛茹苦地哺育     

爱和时间

从前有一个岛,所有的情感都住在那里:幸福、悲伤、知识和所有其他的,爱也不例外。一天,听说小岛即将沉没,所有的情感都离开了,除了爱。     

今天的教育更需要智慧的爱

现在的孩子从出生开始就生活在爱的包围圈中，他们把接受他人的关爱当作“理所当然”的事，却不懂得付出，不会爱别人。然而，在当今的社会，他们只有和他人发生关联、产生互动，才能生存和发展，否则，就不可能真正获得幸福或者取得卓越的成就。针对这一现状，实验二小秉承“以爱育爱”的办学理念，把美好情感的体验、健康品性的培养、感恩施爱的引导和理想大爱能力的培养与训练，当作教育的内容和目的。     

放手

爱的体验是一种心理状态,当爱来临的时候。你感到幸福,充满生机,感到自由,对你自己充满信心,觉得生活是美好的,当你把这种爱的体验带进生活中时,生活就变得轻松了,美好的事就随处可见了。