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“李阳、李阳、李阳”我三次点名,可是还是不见这位同学答到,于是我叫体育委员去找,找到后,他一见到我:“老师我不跑,反正我及不了格,你就打我零分吧!”眼里满是不屑,我一听火冒三丈,本想狠狠批评一通,可是看他那神态估计越批评越不跑。我忍住心中火气,想了一会说:“你怎么这么自信你及不了格呢?”“我自己怎样我知道!”他还是那副模样。我反问:“你不及格就不跑吗?”“是啊!”我又问:“那你刚才去做什么了?”他说:“打乒乓球。”我反问:“打乒乓球每次你都能打败别人吗?”他说:“不能。”我说:“你打不过别人,为什么还要打!”他无话,我继续问:“既然你那么自信,你敢不敢跟老师打个赌,只要你认真跑,我打赌你肯定能及格。”“好!我跑!”他很气愤。第圈他赌气跑得很快, 相似文献
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“老师,这是什么器材?你快告诉我可以怎么玩!”“老师,你会跳拉丁舞吗?我来教你!”“老师,你快来帮帮我!”“老师,我们想和你一起玩,可以吗?”……体育课上,我常常能听到孩子们这样的呼唤声。这种迫切地想动、爱动而有时又不知该如何活动的无奈心情溢于言表。其实,每个孩子的心灵深处都有一片属于自己的“动感地带”——或新奇、或好玩、或新异、或时尚。如何开发这片黄金地带,让孩子们在体育课中“动”起来,并且在动中学会动作、掌握技能、经历挫折和艰辛,享受自由和快乐,这是我常常在思考的问题。下面是本人在体育教学实践中的一些具体做… 相似文献
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智广看大徒弟困窘的样子,宽厚地笑着说:“我告诉你吧,这个图,黑方车5退1后,红有一手炮四进六当头棒喝!这着是一个十五岁的少年想出来的,真是后生可畏!就是这着棋,让我知道这就是上天派来承我衣钵之人。” 相似文献
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“文革”期间,我被扣上各种大帽子,遭到严厉的批斗和隔离审查,这是我一生中最绝望的时期,我像一只受伤的鸟徒然地挣扎着,痛苦地想:“你们为什么折磨我?我不是你们的敌人,我像你们一样热爱自己的祖国啊!”我真想放声大哭。但就是在最困难的时候,我心里也还燃着小小的希望之火:“我的学生们了解我,他们一定会 相似文献
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“他们只称呼我的姓。”朱芳雨低着头嘿嘿窃笑,“我早习惯了。” “朱——!朱——!”队友们的喊声在楼道里回荡。朱芳雨闷在屋里不答应。 “我还小,刚出道。”所以,他总是拒绝媒体的采访。刚训练完,朱芳雨坐在板凳上不停地喘气、擦汗、喝水。早就等在一边的记者一拥而上,想采访这位篮球场上的“神奇小子”、“灌篮高手”。朱芳雨气不打一处来,头往旁边一扭,只顾喘着粗气。就是不说! 相似文献
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这是在今年七月二十二日于新加坡进行的第七届亚洲田径锦标赛女子跳远比赛上发生的情景: 中国选手王智慧第三次跳过6.57米后,忽然掉过头来对站在场边的我说道:“我想破纪录!”她话音未落,新加坡裁判忙跑过来制止(因为田径比赛规则不允许运动员与场外人说话)。她的“越轨”行动还连累了我。我原以为悄悄“潜伏”在这个离沙坑最近的“隐蔽地”绝不会引人注目,但还是被闻声而来的新加坡警员礼貌地“护送”到记者席。一向文静的王智慧这次为什么有如此“反常”的举止?这是谁也不会料到的。两年前,王智慧随上 相似文献
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星期天下午,我推开举重老将蔡炎书的房门问: “蔡炎书在吗?”一个小胖子揉揉惺忪的睡眼,随口说了句“他不在。”一翻身又着了。这不就是《中国体育报》前两天登出大幅照片,题为《“娃娃”大力士》的刘寿斌吗! 我想和这位举坛新秀聊聊,但又一想,整天价和那么沉的铁疙瘩打交道,够累的了,叫他睡吧。于是,我抄起蔡炎书桌上的杂志,漫不经心地翻起来……这一觉又闷了近一个小时,当他醒来知道我的来意时,不好意思地说:“我还以为你走了呢。”我的采访比较顺利,他有问必答,十分坦率。 1968年3月,四川江油县先锋村一户菜农的家里 相似文献