学校体育代表队中的人际关系

<正> 当前各级各类学校都建立了体育代表队。在业余训练中,运动员的练习效果,集体项目中队员之间的默契配合,优异运动成绩的取得等等都与代表队中人与人之间的心理距离息息相关。探讨代表队中的人际关系,了解代表队队员之间的心理结构,揭示其内部存在的问题,将有助于稳定学生的训练情绪及整个集体,这对发挥集体的力量,取得优异成绩,将起到良好的作用。一、什么是人际关系人际关系是人与人之间心理的关系,心理上的距离,是社会关系的一种。它是在人们相互交往的情感基础上形成和发展起来的,是人类所特有的需要。在     

万变不离其宗──足球规则问答

越位判例的图解说明图一越位直接传给同队队员接球队员越位,因为他在传球队员传球时,已经处在球的前面,并且在他与球门线之间的对方队员不足两名。图二越位攻方传球配合队员传中,一同队队员从1的位置跑到2的位置接球,他此时为越位。因为在传中队员传球的一刹那,接球队员处在1的位置,此刻他与球门线之间不足两名对方队员,他企图主动参与比赛而获利。图三越位攻方传球配合队员从1的位置将球传给同队队员,同队队员又将球传给已经跑到2位置的队员,接球队员此时越位。因为在同队队员向前传球的一刹那,他和对方球门线之间不足两名对方…     

影响高校高水平足球队训练动机的因素分析——以广西民族大学为例

<正>一、研究对象与方法以广西民族大学校足球队40名队员为研究对象。通过《运动动机量表》、《运动情景动机量表》、《广西民族大学高水平运动员足球训练动机调查问卷》了解队员训练动机。共发放问卷40份,回收38份,回收率95%。二、结果与分析(一)量表测运动员训练动机《运动动机量表》中,参与倾向得分越高,训练动机越强;回避倾向越低,训练动     

求全心理在门球运动中的负面效应

门球运动是一项集体运动项目,在门球比赛和训练中,每个人都想把技术发挥到尽善尽美;每个教练也希望他的队员能发挥得十全十美;每个队员同时也希望队友能在球场上发挥出水平,但正是这种求全心理容易产生负面效应。教练员和队员的这种求全心理会使当事人感到自卑、失意,从而导致心态失常,精神上变得紧张、恍惚,情绪也会变得     

我国甲级队女排二传手主要形态、素质、技术问题的分析

自77年排球规则改变以来,排球运动发生了极大变革。纵观国内外强队、主力队员平均身高逐届增高,弹跳能力逐年增强,攻防技术日臻完善。此况,导致了现代排球运动的攻防矛盾日趋尖锐,各队争衡,空前激烈。近年来的比赛证明:与赛双方无论向方,或因身材、素质不佳,或因某一技术粗劣,或因攻防战术简单,都     

对越位、犯规与不正当行为的解释

<正> 越位一、当队员踢或顶球时,同队队员在对方半场内所站的位置是在球的前面,并且他与对方端线之间,只有一名对方队员,算越位。这里阐明了构成越位的三个条件:①同队队员处在球的前面:②在对方半场内;③在他与对方端线之间,对方队员不足二人。只有这三个条件全部具备时,该队员才算越位。二、越位的函义,就是越过球的位置。如果同队队员回传球或球与接球队员平行时传球接球队员没有越过球,不能判越位。三、判定是否越位的时间,是在同队队员踢或顶球时触球的一刹那,而不是在队员接球时。传球时,     

从戏剧冲突的安排看戏剧语言的动作性——兼析高中语文《雷雨》中戏剧语言的动作性

戏剧性是戏剧的生命 ,一般包括戏剧动作、戏剧冲突和戏剧情境。它是戏剧重要的传输手段 ,也是鉴赏者把戏看懂的入戏“钥匙”。鉴赏者常常是通过戏剧动作去把握人物性格 ;通过戏剧冲突去理解戏剧的思想内涵 ;通过戏剧情境去体会戏剧的情绪气氛。戏剧动作具有形体的、语言的和心理的各种动作 ,是戏剧人物性格的外化 ,同时 ,又包孕着戏剧冲突的鲜明趋向。戏剧性的根本因素是戏剧冲突。其内容一般是人与人之间、人与自然以及人物内心多种观念、愿望和情感的冲突。这些冲突来自于生活。但比生活中的冲突更集中、更尖锐、更有概括力。戏剧冲突和戏…     

浅论信息传递在排球比赛中的重要性

排球比赛是一项团体运动,随着排球运动的发展,现代排球技术已发生翻天覆地的变化,技术动作更趋于模糊化,技术动作模式更趋于合理化。现在许多排球队只重视单个球员身体素质的训练而忽略了教练员与场上队员．场上队员与队员之间的信息传递和交流,严重影响了比赛的观赏性和球队的发展。     

金币篮球教室

防守无球队员篇一、防无球队员的方法1．防守姿势采用平步防守,即两脚平行开立对着无球进攻队员,两腿弯曲,一般距离持球队员越近,重心越低。离持球队员近的那只手臂伸出,肘关节处适当弯曲,手心对着持球方向,大拇指朝下,这种姿势便于打、断球,干扰对方的传、接球。防守无球中锋时,球在同侧要用绕前防守,一手高举,防高吊传球。球在高位时,要侧防；球在远侧时,距离稍远。2．防守位置一般站在对手与篮筐之间偏向有球的位置上错位防守。     

成长的烦恼──记低谷中的八一队

甲B打过了八轮,八一队越打越疲软,不但没有显示出一幅横刀立马、惟我独尊的架势,反倒让人觉得八一队不过如此,要不然怎么会降级呢7更让人感到惊讶的是,前不久的足协杯上,八一队更是让吉林敖东的一个5：0打得不知所措,不禁使人觉得甲B就是甲B。那八一队的队员们是怎样看待自己在甲B的历程呢？心态最重要说到八一队在甲BtT的不顺不外乎以下两个原因：一是甲B的水平越来越高,jy一队在甲A本来就不是一等一的球队,到了甲B自然难混;第＿二个说法就是队员的心态还没有调整过来,队员们过于轻敌。对这个问题大部分的八一队的队员们认…     

怎样进行防守(二)

一、防无球队员的方法 （1）防守姿势 采用平步防守,即两脚平行开立对着无球进攻队员。两腿弯曲,一般距离持球队员越近,重心越低。离持球队员近的那只手臂伸出,肘关节处适当弯曲,手心对着持球方向,大拇指朝下（这种姿势便于打、断球）,干扰对方的传、接球。 防守无球中锋时,球在同侧要用绕前防守,一手高举,防高吊传球。球在高位时,要侧防。球在远侧时,距离稍远。 （2）防守位置 一般站在对手与球篮之间偏向有球一侧的位置上错位防守。     

上海“体教结合”举措下竞技体育后备人才“学生-运动员”双重角色的认同、冲突与转化

“体教结合”是解决当前我国竞技体育发展问题的重要途径和举措。传统的体育后备人才培养模式只重视专项体育技能的发展而忽视了文化教育的重要性，不利于个体的全面发展。“体教结合”更重视人的全面发展，体育与教育的融合，使得竞技体育人才逐渐从运动员这一单一角色向“学生-运动员”双重角色转变。研究以角色认同为切入口，探讨上海“体教结合”举措下，角色的转变对体育竞技后备人才的影响。选取上海体育学院中国乒乓球学院少年班学员作为“学生-运动员”样本，选取国家乒乓球青年队及部分省市队队员作为职业运动员样本，使用结构化心理测量工具，对比两类受访者在运动与学业上的角色认同、心理倦怠与动机变量的差异。得出：在上海“体教结合”举措下，竞技体育后备人才认同“学生-运动员”双重角色，他们在学业任务中的卷入程度更高；双重角色使运动员在运动任务与学业任务上的主观价值感存在差异，表现出双重角色之间的冲突，但对个体的整体人生规划并不冲突；双重角色之间的转化，对于“学生-运动员”的心理健康存在促进效应。     

西藏摔跤队奋战九运回顾

第九届全国运动会上,西藏摔跤队6人进入决赛。其中,古典式4人是与上海体育学院协议队员,自由式2人是西藏自己培养的队员。     

小臂用力对举重技术的影响

做为一名业余体校的举重教练,我在教学过程中非常忌讳队员在做技术时小臂用力过多。这种现象不仅在业余队普遍存在,在专业队也很多见,导致很多队员技术性失败,并影响其运动寿命。     

在社区开展"匹特搏"运动的新思考

据调查,在灾难和战争情况发生时,一个团队按生存素质重要性排序为:第一位:团队协作能力;第二位:心理素质。而“匹特搏”正是有利于培育团队协作和心理素质的提高的一个运动项目。“匹特搏”是英文PAINTBALL的音译。“匹特搏”运动起源于美国,20世纪60年代美国人查理·奈尔逊使用击发器发射彩弹作为标记,把彩弹与“幸运者游戏”相结合,进而演变为团体组合的“夺旗战”、“歼灭战”、“决斗”等,逐步走向世界。一般参赛人员从一到十五人一组,比赛的区域可在600平方米到几百亩各种不同地形间进行。参赛的任何一方队员,一旦越出指定区域,该…     

我国优秀沙滩排球运动员注意力特征分析

当前,沙滩排球运动发展迅猛,各队实力愈发接近,比赛更加激烈.一些心理学家认为,沙滩排球比赛70％的成功率来自于运动员身体素质和技战术的运用,30％则来自于心理方面.沙滩排球运动员的心理素质对比赛胜负影响较大,特别是两队实力相当时,胜负往往取决于心理素质的强弱.注意力是指人的意识对一定对象的集中和指向,在一定时间内,意识所指向的对象越少,注意越集中,则人对对象的认识越清晰,而对其他事物越模糊.沙滩排球比赛一个队只能上2人,这就要求场上队员能灵活且稳定地分配其注意力,既要将球垫、传到位,又要根据对手跑动路线避开其拦网.     

小型3人制足球的战术打法

小型3人制足球是国际上流行的一项运动,非常利于在少儿中开展和普及。比赛中三名队员一般呈"1-2"的三角形阵型,即一个队员居后,两个队员在前,不设守门员,队员处在不同位置具有不同的位置职责,有时可变阵为"2-1"阵型。3人制足球有     

各队打法一瞥

在本次国际男子排球邀请赛各队的对垒战之中,技、战术打法有如下特点:主力与替补趋于消失:六人制排球运动诞生以来,就有主力与替补之分,直至目前,一些大型比赛统计调研资料中,还有“主力队员平均身高、年龄”等等。近年来,不少评论认为“苏联队实力雄厚,主力与替补界限不明显”。在这次邀请赛上,美国队12名队员除一人上场5局外,其它队员均在10局以上。每场比赛虽然开局时阵容类同,但以后各局则很少原班人马;而是根据对手和     

刍议无球队员之间掩护配合的参照体系及内涵特征

<正> 在篮球比赛中,进攻一方总是一人有球四人无球,场上队员大部分时间处于无球状态,如何组织无球队员之间的掩护配合,是创造良好战机,充分发挥每个队员的特长和作用,从无球转化为有球,从不利转化为有利的前提条件。无球队员之间的掩护是进攻战术配合的一个有机组成部分,是一个球队在进攻人盯人防守时必须掌握的基本进攻战术之一。在势均力敌的比赛中,对方采用人盯人防守的情况下,进攻单靠个人摆脱是很难奏效的,所以每个队员只有熟练地掌握了多种形式的无球队员之间的掩护配合,加上良好的战术意识,才可能审时度势,使全队形成有组织的配合力量,以此保证每个队员     

试述肺活量及肺气量对选材的意义

问题的提出 88年以来我们在执行市发初、中级田径选材标准的过程中,通过每年一次的测试分析评价我校田径运动员运动水平的过程中,发现:凡是肺活量大、肺通气量大的队员训练后身体素质、运动成绩的增长比这两个指标小的队员要快。根据这一现象我们组织科选组进行了专题研究:肺活量与选材、育材、成材之间究竟是什么关系?