浅谈中专化学教学中的素质教育

素质教育是以提高品德,科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的基础教育。中专化学课作为工科教育的基础学科,其教学的终结目的是教会学生知识,同时也培养学生应变能力,而这些正是素质教育所要求的。综观几年来化学教学实践体会,感觉到我们的中专生所缺少的正是主动的应变能力,感觉到在中专化学课教学中实施素质教育的重要性。     

化学课教学实施素质教育初探

实施素质教育是我国中小学教育教学的共同课题,也是广大教育工作者的共识。化学课所涉及的化学基础知识,基本技能和自学能力,思维观察能力,化学实验的动作技能等也是素质教育的重要组成部分。下面就如何在中学化学课中实施素质教育进行探讨。     

素质教育下的中专思想政治课程教学研究

随着素质教育的推进,我国各个学校都在进行如何将素质教育运用在教学中的教学探讨。目前,我们所倡导的素质教育不仅包含思想政治和道德,还包含有心理、人文等多方面的内容,其中,思想政治教育所占的比重最大。思想政治教学不仅可以提高学生的道德素养,还能实现学生的全面发展。本文主要针对素质教育背景下,中专思想政治课程教学开展的情况进行分析和研究。     

专科院校数学启发式教学模式分析

中专教育作为素质教育的重要方面,对培养社会所需人才有着非常重要的作用。为了能够更好地适应素质教育要求,激发中专学生学习数学的积极性和主动性,引入启发式教育势在必行。启发式教学的引用不仅可以培养学生良好的学习习惯,同时还能提升中专数学课堂教学的质量和效果。本文主要是从启发式教学方法入手,提出了中专院校实施启发式教学的策略。     

浅谈化学课中探究性学习的培养

新课程改革的深入和素质教育的全面推进,要求培养具有创新意识和探究能力的新一代人才。本文从化学课教学方面就如何培养学生探究学习的能力进行了探讨。     

语文教学中学生讲话能力训练的探讨

加强中专学生讲话能力的训练至关重要,在训练中必须注意几个要点,以提高学生语言表达能力,应变能力,思维能力。     

语文教学中学生讲话能力训练的探讨

加强中专学生讲话能力的训练至关重要,在训练中必须注意几个要点,以提高学生语言表达能力,应变能力,思维能力。     

化学课实行素质教育初探

全面推进素质教育是我国各级教育教学工作者当前和今后一个非常重要和迫切的任务。本文分析了在化学课中也能实行素质教育,并从思想道德、文化科学、实验技能和心理素质教育几个方面进行阐述。     

化学课实行素质教育初探

全面推进素质教育是我国各级教育教学工作者当前和今后一个非常重要和迫切的任务。本文分析了在化学课中也能实行素质教育,并从思想道德、文化科学、实验技能和心理素质教育几个方面进行阐述。     

开展分层教学 提高数学水平

在提倡素质教育的今天,实现学生的综合发展才是教育的最终目的,对于初中数学教学而言,为了提高学生的综合素质和整体学生的学习水平,教师应探索高效的教学模式,做到有教无类、因材施教。分层教学正是实现这一目标的有力途径。     

浅谈体操在中学生素质教育中的作用

体操运动是我国体育教育的组成部分,也是重点开展的运动项目。通过体操技术动作的练习,有利于促进学生记忆力、想象力的发展;通过教学比赛和各种体育游戏,可以潜移默化地发展学生思维的灵敏性与应变能力。体操在中学生素质教育中的作用是不可忽视的。     

计算初教学中的素质教育研究

随着网络的应用与普及,计算机课程教育已经在中专院校中大力开展,但是由于中专学生的理解力、学习能力、适应性还有待提高,在教学方面就应更加关注将计算机教学与素质教育融为一体、双向促进,从而达到更好的教学效果。实践已证明,不懂计算机将成为新时代的文盲,计算机基本知识和基本操作技能已经成为构成人们文化素质的要素之一,总之加强计算机素质教育已是文化素质教育中的重要部分。     

中专数学探究式教学模式的理论与实践分析

随着素质教育的不断升级和推进,在整体教育结构的建立过程中,相关教学人员要针对学生的学习能力进行进一步的优化,才能保证学生的学习积极性得到有效的调动,并且建立有效的互动课堂,促进学生优化的配合教师的教学行为。本文针对中专数学探究式教学模式的理论结构进行了简要的分析,并且对整体中专数学探究式教学模式的实践应用展开了集中的讨论,旨在更好的促进中专教师进行探究式教学的创新升级。     

关于中等专业学校数学探究式教学模式的几点思考

本文研究中专数学探究式教学模式的理论与实践。中专数学探究式教学模式的研究目的,在于改革传统的教学模式,优化教学效果,提高教学质量。中专学校作为职业教育的重要组成部分,肩负着为国家培养生产服务第一线的高素质劳动者的光荣使命。在中专学校研究并推行探究式教学模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,引导学生通过探究活动进行学习,使之在掌握相应数学知识的同时,培养创新意识和开拓精神,形成数学能力,提升综合素质,正是中专教育教学工作的目标任务。     

关于中等专业学校数学探究式教学模式的几点思考

本文研究中专数学探究式教学模式的理论与实践。中专数学探究式教学模式的研究目的,在于改革传统的教学模式,优化教学效果,提高教学质量。中专学校作为职业教育的重要组成部分,肩负着为国家培养生产服务第一线的高素质劳动者的光荣使命。在中专学校研究并推行探究式教学模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,引导学生通过探究活动进行学习,使之在掌握相应数学知识的同时,培养创新意识和开拓精神,形成数学能力,提升综合素质,正是中专教育教学工作的目标任务。     

在数学教学中如何培养学生的思维能力

在素质教育实施的今天,如何全面加强培养学生的思维代写论文能力正在日益被广大教师所重视,本文正是基于这个出发点,结合平时的教学心得,对数学教学实践策略展开具体的分析.     

激发学生学习兴趣,打造精彩化学课堂

本文从四个方面论述了怎样在初中化学教学中激发学生学习兴趣,打造精彩化学课堂:建立良好师生关系,让学生喜欢上化学课;精心设计教学情境,让学生对化学学习产生兴趣;运用现代化教学手段,让学生产生浓厚学习兴趣;赏识每一位学生,让学生真正爱上化学课。     

职业学校英语教学中素质教育的渗透

素质教育是我国当前教育改革的主旋律,而英语作为一门基础工具课和基础文化课,是实施素质教育的重要阵地。英语教师应以素质教育为方向,充分利用本学科的特点,注重各个教学环节的优化设计及课堂教学方法的研究,探索中职中专院校人才培养规律和语言教学规律,使中职中专院校毕业生尽快适应市场,学以致用,成为社会真正需要的专业人才。     

浅谈语文教学中学生个性化培养

随着教育的发展,尤其是近年来中专学生的素质普遍下降,中专学生的个性化教育受到越来越多的关注。本文就中专语文教学为切入点,进一步分析中专语文教学中学生个性化的培养。     

谈数学建模竞赛与高职学生数学能力的培养

论述数学建模对培养学生的创造性、竞争意识和社会应变能力的作用,研究了数学建模对高职数学教学的重要作用,提出了数学教育不仅要使学生学会并掌握一些数学工具,更应着眼于提高学生的数学素质能力,而数学建模竞赛正是培养这种能力的有效载体.