网格技术及其对现代远程教育的影响

本文主要阐述了现代远程教育中存在的一些问题,简述了网格技术的概念和特征及其对现代远程教育的深远影响。     

网格技术在现代远程教育中的应用

针对现代远程教育中的问题,提出使用网格技术作为解决手段。介绍了网格技术的定义及自身特点;使用案例分析了网格技术应用的可行性;提出了网格使用的相关原则。     

网格教育:现代远程教育的新浪潮

网格是继传统Internet、Web之后的新的网络技术,被称之为第三代互联网.传统的网络教育已无法适应信息社会对教育提出的挑战与要求,而基于网格技术的网格教育能够克服当前网络教育的局限.本文分析了网格的特点、网格教育的创新,预言网格教育必将掀起现代远程教育的新浪潮.     

网格教育:现代远程教育的新浪潮

网格是继传统Internet、Web之后的新的网络技术,被称之为第三代互联网。传统的网络教育已无法适应信息社会对教育提出的挑战与要求,而基于网格技术的网格教育能够克服当前网络教育的局限。本文分析了网格的特点、网格教育的创新,预言网格教育必将掀起现代远程教育的新浪潮。     

网格技术及其在现代远程教育应用实例研究

网格技术已经成为当前国际计算机技术研究的热点和前沿领域,它代表了继Internet技术和Web技术之后的第三次技术浪潮。网格技术的不断发展和完善必然会推动现代远程教育的发展。本文阐述了网格技术的概念及体系结构,提出了教育网格系统的构成,最后讨论了一个基于网格技术的远程教学实例——远程沉浸学习。     

基于网格的远程教育资源共享研究

网格技术已经成为当前国际计算机技术研究的热点和前沿领域,随着其不断发展完善,必然会推动远程教育的发展.本文阐述了网格技术的概念及其发展情况,分析了现代远程教育的发展现状、存在的问题、应用网格技术的优势,研究了教育网格资源共享环境,最后讨论了一个基于网格技术的教育资源共享模型.     

网格技术及其在远程教育中的应用实例研究

网格技术已经成为当前国际计算机技术研究的热点和前沿领域．它代表了继Internet技术和Web技术之后的第三次技术浪潮。它突破了传统互联网技术的资源共享管理瓶颈．极大地推动了现代远程教育的发展。本文阐述了网格技术的本质特征及其体系结构，提出了教育网格系统的构成，最后讨论了一个基于网格技术的远程教学实例——NICE。     

基于网格技术的现代远程教育体系结构应用与研究

本文介绍了网格技术,并分析网格技术下现代远程教育的特点和优势,提出基于网格技术的现代远程教育体系结构模型(ELGA),给出了应用实例。与传统远程教育相比,ELGA使现有的教育资源得到高度的整合和共享,极大提高了远程教育的教学质量。     

网格技术及其在远程教育中的应用实例研究

网格技术已经成为当前国际计算机技术研究的热点和前沿领域,它代表了继Internet技术和Web技术之后的第三次技术浪潮。它突破了传统互联网技术的资源共享管理瓶颈,极大地推动了现代远程教育的发展。本文阐述了网格技术的本质特征及其体系结构,提出了教育网格系统的构成,最后讨论了一个基于网格技术的远程教学实例——NICE。     

面向信息网格服务体系的现代远程教育模型

网格作为第三代互联网的基础设施,代表着网络发展的方向.远程教育系统通过运用网格技术,可以改善分布式学习资源的存储管理效率,提升系统性能.本文通过构建面向网格服务体系的现代远程教育模型,并就学习对象及其功能的分析方面进行探讨.     

基于网格的远程教育模型研究

现有的远程教育系统普遍存在着一些问题.网格技术的出现,为解决这些问题带来了可能.基于网格的远程教育系统的核心是教学资源的共享和教学服务系统的建立.     

现代远程教育的应用与资源建设

简要介绍了现代远程教育的概念、发展历史及重要性，给出现代远程教育的系统资源结构图，举例说明了现代远程教育的应用。     

基于网格的远程教育模型研究

针对当前的远程教育系统资源共享差、服务器瓶颈等的缺陷,有必要引入基于网格的现代远程教育模型.模型包括远程教育网格门户、网格中间件、网络平台和网格节点四个组成部分.通过该模型可使现有的远程教育资源实现最大限度的共享并解决服务器瓶颈问题,极大地提高远程教育系统的服务效率和质量.     

浅析现代信息技术对现代远程教育的影响

本文回顾了远程教育的发展过程,突出技术的进步对远程教育的影响,从三个方面分析论述了现代信息技术对现代远程教育的影响：教材在远程教学过程中起着决定性作用,现代信息技术的发展使现代远程教育的教材发生了很大的变化;远程教育的基本特点是教学的“远距离”传输,现代信息技术使远程教学传输过程网络化,网络远程教学模式使得教学资源更加丰富,最终达到国际共享;现代远程教育的教师要掌握现代远程教育技术和科学知识。教师肩负着现代远程教育发展的使命,必须认识现代信息技术对其发展的影响,勇敢地迎接新的挑战。     

略论现代远程教育的质量保证

从1999年我国正式启动现代远程教育工程开始，短短的四年时问，远程教育已经发展成为拥有68所试点高校、100多万在校学生和2000多个校外学习中心的庞大体系，政府、社会、企业和学生对远程教育给予了前所未有的关注；各试点高校也投入了大量的人力、物力和财力，开展远程教育所必需的硬件基础设施建设和资源建设也已经初具规模。     

现代远程教育的发展及其对传统教育的影响

21世纪是以信息技术和数字技术为代表的知识经济时代,为适应这一时代的发展要求,近年来,我国教育系统信息化建设发展较快,投资力度不断加大,各大中小学相继的建立了校园网,远程教育逐步成为现代教育中不可缺少的教育模式。本文主要通过传统教育模式与远程教育模式进行对比,分析远程教育的发展对传统教育产生的影响以及在现代教育中起到的巨大作用。     

试谈传统远程教育对现代远程教育的应对

一、现代远程教育的现状与发展趋势 随着互联网和现代通讯技术的发展，网上大学作为现代远程教育的一种重要形式在各国如雨后春笋般发展起来，这种新的教育形式在我国高等教育领域试行以来已越来越展示出自己特有的魅力，将对传统教育思想、教育观念、教育手段产生巨大的冲击，完全可能改变我国整个继续教育的现有框架和格局。 从国际上看，网络化教育早在８０年代就已开展，近年来发展速度更加迅速。如美国，１９９８年有６０％的院校开展了网上教育，７０％的大学有了网上教育项目，６０％的企业通过互相网对职工进行技术培训，目前通过互…     

谈现代远程教育及其对传统教育的影响

随着计算机多媒体技术的高速发展，一种新的教育模式和教育体制－－现代远程教育与网络教育已经逐步形成。同时由于现代远程教育与网络教育本身具有相当的特殊性和先进性，因而，对传统教育的模式与体制正带来一次前所未有的巨大影响。我们提倡将现代远程教育与网络教育引入学校教育，为社会主义培养新人。     

对加快现代远程教育发展的思考

本从远程教育的产生和发展出发,分析了现代远程教育的涵义,指出现代远程教育是整个远程教育发展过程中的一个阶段,是一种新型的教育方式。分析了目前教育领域存在的对现代远程教育认识上的某些误区,进而提出了对发展现代远程教育的几点思考。