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在韩国北部,有一个很大的果园,也是喜鹊等鸟儿的栖息地.农民们每每采摘时,总要在枝头上留下一些熟透的甜甜果子,像柿子、苹果等。一些游人经过这里时说,这些又大又好的果子,不摘真可惜。农民们则回答,这是留给喜鹊的食物。 相似文献
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操乐发 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(8):45-45
近日读报,看到这样一则故事:在韩国北部,有一个很大的果园,这里是喜鹊等鸟儿的栖息地,农民们每每采摘时,总要在枝头上留下一些熟透的果子,像柿子、苹果等。一些游人经过这里时说,这些又大又好的果子,不摘真可惜。农民们则回答,这是留给喜鹊的食物。留在树上的果子吸引了许多过冬的喜鹊,直到春天也不肯飞走。整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了每年果子的丰收。无疑,这便是“留”的价值。 相似文献
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著名园艺家米丘林在实验园地培育了各种各样新奇诱人的水果。果园附近的一些顽皮孩子常常来偷果子。有一天,米丘林抓住了他们中的一个“小头头”。正当孩子十分恐惧的等待惩罚的时候,米丘林和蔼地对他说:“这果树是做实验用的,摘去一个果子,也许会毁掉一项重要韵实验。”说罢,米丘林把这个孩子领回家,拿出一些好果子给他吃,并对他说:“等你长大了,你也可以培植出这 相似文献
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周艳 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(11):64-64
我的家乡在一个美丽的地方——江苏盱眙。奶奶住的房屋是典型的四合院!前面是一个美丽无比的果园,走进里面,一阵阵水果的清香扑鼻而来,在这里,有很多的果树和水果藤,有梨子树、李子树、栗子树、杏子树、桃子树。草莓藤、葛藤……在水果成熟后,一个个果子颜色鲜艳,摘一个来尝尝,果肉还非常甜哩! 相似文献
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相知一笑 《北京教育(高教版)》2010,(6):58-58
成长树是为了确定加入少先队的孩子而准备的。为了让孩子有努力的目标,我们在教室后面的黑板上画了一棵大树,命名为“成长树”。如果孩子在某一方面表现比较突出,他将会拥有一个用彩色卡纸剪成的水果,并且可以把自己的小照片贴到果子中间,然后把这个果子贴在“成长树“上。每个孩子都很努力,希望自己的果子能早一天结在成长树上。 相似文献