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1993年秋,国家教委实施新的九年制义务教育课程计划,明确指出“课程包括学科和活动两部分”,正式把活动课列入课程计划,确立了活动课的地位。活动课是学校课程的有机组成部分,在实施全面发展的教育中,活动谋与学科课程相辅相承。活动课包括六个方面的内容:晨会(夕会)、班团队活动、体育活动、科技活动、社会实践活动和学校传统活动。其基本任务是:发挥学生的主动性和创造性,使学生受到政治、思想、道德教育,扩大视野,增长才干,发展志趣和特长,丰富学生精神生活,增进身体健康。 相似文献
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把握活动课特点提高活动课质量静海县实验小学王振林活动课程是全新的课程,它的内容广,灵活性大。在实施中,我们从培养学生素质的新角度去审视活动课程,把握活动课的待点和方法,提高活动课质量,收到了较好的效果。一、自主性。活动课程突破了教学时空的约束,是以学... 相似文献
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科技活动课是活动课程体系的重要组成部分,其教育教学模式尚需深入探索。教学实践证明:上好科技活动课,首要的是要把握住它作为“活动课”的本质特点。 一、把握活动课“课”的特点,把活动课与课外活动相区别 活动课是从教育实践中产生的、鉴于传统的单一的学科课程体系使学生的发展受到压抑而从素质教育的角度加以提倡推行的一种新的课程方式。到目前,学科课程、活动课程、隐性课程已是相并称的三大课程体系。严格地说,隐性课程乃是一种形象化的提法,意在提醒我们象重视课程那样重视环境和生活的育人功能;真正具有“课”的特… 相似文献
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师 :为了给大家的全面发展提供一个多样化的舞台 ,今天的“标点符号”学习就采取活动课的形式进行。整个活动由同学们自由参与主持 ,老师当顾问。下面欢迎主持人上场。主持人 (甲 ) :各位老师、同学们 ,大家好 !我是人民路小学四 (1)班的 A。主持人 (乙 ) :大家好 !我是人民路小学四 (1)班的 B。主持人 (合 ) :今天的标点趣味活动由我俩主持 ,希望大家喜欢。主持人 (甲 ) :同学们 ,我们在运用书面的形式表达自己的思想感情时 ,句中的标点为我们准确的表情达意发挥着举足轻重的作用。下面请看一则招生广告 :幻灯出示广告 (无米面也可无鸡鸭… 相似文献
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活动课是九年义务教育课程体系的一部分,对全面落实素质教育,促进学生个性的健康发展具有十分重要的意义.班级活动作为活动课的主要形式,也必然具备活动课趣味性、自主性、实践性、创造性的特点,发挥着学科课程不可替代的独特功能.因此,在教学中我们只有准确把握活动课的特点,才能科学地组织班级活动课. 相似文献
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实施活动课关键在于“实”———活动课实验报告○高志才宋庆友(永丰县佐龙中学)为了实现应试教育向素质教育的转轨,国家教委制定了《九年义务教育小学、初级中学课程计划》,将“学科”与“活动”同时纳入课程体系。在实施过程中,如何搞好活动课,使之不“虚设”,关... 相似文献
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马爱强 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
数学活动课是数学教学的重要组成部分,随着素质教育的深入,数学活动课尤其重要.数学源于实践,用于实践,离开应用的数学,知识就成为无本之木、无源之水.因而,开展数学活动,对于激发学生的兴趣和爱好,发展学生的个性特长,发展学生的能力,培养学生的素质,都有着极其重要的意义. 相似文献
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顾振彪 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(10)
大力发展中学语文活动课人民教育出版社中学语文室顾振彪【编者按】中学语文教学改革自1978年以来可谓轰轰烈烈、扎扎实实,仁人志士都在以自己的实践努力奋斗着。那么近二十年来的教改效果到底如何呢?社会及语文界人士评价仍很难统一。多年来我们介绍过不少成功的教... 相似文献
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