种类繁多的“心”

秋天带着一颗火热的心向我们迎面走来，我们满怀信心迎接新学期的到来，希望用自己的一颗真心赢得一个美好的未来。     

分清“种类”和“数量”

学生在做题时 ,往往将题目中涉及到的“种类”和“数量”混淆不清 ,下面举例说明。例 1　 1kg的黄豆能生出 5kg的黄豆芽。在此变化过程中 ,黄豆细胞内有机物种类变化是　　　。有些学生误答为“减少” ,理由是 :呼吸作用消耗有机物。正确答案是“增加” ,应明确呼吸作用减少的是有机物的含量 ,而不是种类 ,呼吸作用可产生一些中间产物 ,从而使有机物种类比原来增多。例 2　狼体内有a种蛋白质 ,兔体内有b种蛋白质 ,狼捕食兔子后 ,狼体内的一个细胞中含有的蛋白质种类最可能是A .少于a　　　　B .a +bC .aD .多于a有的学生误选C或D ,认为狼…     

电流互感器的误差计算

工业系统的电气负载由于有着非线性的伏安特性,使供电系统产生非正弦电流,影响电流互感器的工作。考虑到电流互感器的电气参数及其二次回路负载的变化对误差的影响,提出了当电流互感器的一次电流为正弦波和非正弦波时,进行电流互感器的误差计算方法。     

“看见”电流的方向

一江春水向东流、大江东去浪淘尽……这些都是传颂千古的描绘江河里水流的诗句.从诗句中我们能够体会到,虽然江河湖海里的水流波涛汹涌,但是总体上还是有着明确的方向的.对于电流而言,与看得见摸得着的水流比起来还是有区别.     

尝尝电流的“味道”

很多人都有过啃金属的经历,比如说吃饭的时候把金属勺子咬在嘴里,或者在无聊时叼枚硬币摆摆酷。用不了多久,就会有一种叫人非常不舒服的“金属味道”被我们感知到,甚至可能会感到疼痛。这就奇怪了,既然是“味道”,怎么还会继而生成痛觉呢？很显然,这种“味道”十分特别,也十分神奇。可是翻遍所有百科全书,从来就没有科学家告诉过我们世界上存在一种“疼痛的味道”。那么,究竟是谁在背后作祟呢？     

溶液计算的“万能公式”及其应用

＂万能公式＂简介： 由溶解度定义可得S/（100克＋S）=（溶质质量）/（溶液质量）（S表示溶解度） 在溶解度的计算中,不论溶液的起始状态如何,经变化后,该溶液的终态处于饱和状态,总有公式：     

计算“粗心”的心理分析及其对策

随着未来社会的发展,数学知识在社会生活各方面的应用极为广泛,特别是21世纪面临全球性经济竞争及信息革命的到来,数学计算应是每个公民必备的技能。数学计算贯穿于小学数学教学的全过程,是素质教育的重要内容之一,但当前小学生的计算能力却不容乐观,据统计,小学生计算的错误率较高。然而当提到产生计算错误的原因时,相当一部分的学生家长竟认为不过是“粗心”而已,那么“粗心”的背后又隐藏着哪些因素呢?     

长直线电流磁场的计算

长直载流导线以及无限长载流导线的磁场,可以用几种方法求解.本文试用毕奥——萨伐尔定律、安培环路定理、磁矢势和磁标势的方法求其磁场的分布规律,为初学电磁场理论提供参考.     

圆环电流磁场分布的计算

综述圆环电流磁场分布问题的研究现状,在此基础上对圆环电流磁场作进一步的探讨.对于圆环电流,在柱坐标系中根据毕奥-萨伐尔的计算公式,计算出圆环电流在全空间的磁场分布,得到级数形式解.这种计算方法在大学物理教学中便于学生理解和掌握.     

岸基供电系统的短路电流计算

岸基供电系统设备参数的确定,需要依托其系统短路电流大小。以低压上船为例,根据船舶行业标准与国家标准,确定系统设备初始参数,分别用标幺值法和等效电压源法计算系统短路电流并进行对比。利用电磁暂态仿真软件(Power System Computer Aided Design;PSCAD)搭建系统模型,进行仿真分析,验证了计算结果的正确性。最后依据计算结果,为电缆、开关柜、断路器、互感器等一次设备选择参数。     

三相短路电流计算的探讨

三相短路电流计算是供电系统设计、运行中必需进行的计算分析工作。三相短路电流计算的常用方法有欧姆法和标幺制法。通过对两种方法的比较分析,可以看出标幺制法的优越之处,以及两种方法均存在的缺陷,并在此基础上提出改进方法。     

是“熔断电流”还是“额定电流”

现行高二物理课本（必修，人教版）第３３页第（２）题；在用电器功率为 ２． ４ ｋＷ、电源电压力 ２２０ Ｖ的电路中，应不应该选用熔断电流为６Ａ的保险丝？在教学参考书第８６页中的解答为：通过用电器的电流Ｉ＝Ｐ／Ｕ＝２４００／２２０ Ａ＝１０．９ Ａ．因为 １０． ９ Ａ＞６ Ａ，故该种保险丝不能用．无独有偶，该书的第３３７页第３５题又出现了“……干路中安装的保险丝的熔断电流是６Ａ，…… 它能和２０盏电灯同时使用吗？”第３４５页第５８题：“……Ｆ是熔断电流为 ０．３５ Ａ的保险丝，……？”从题目所给的其他数据条件…     

“电流的测量”教学设计

<正>一、学习任务分析本节课的主题是电流的概念和电流表的正确使用。这是前一节电路基本知识的延续,也是后面学习电压、电压表的基础与铺垫。通过本节课学习,学生掌握电流有关知识,学会正确使用电流表,并在学习过程中培养学生的实验操作能力。学生对电流的大小较难理解,为了让学生更轻松地理解和接受电流,教师先让学生连接电路,学生通过对接不同节数干电池导致灯泡亮度发生改变,初步感知电流是有大小的。为了进一     

电流产生的热“讨论”

在课本电和热一节中,关于电流通过导体时电能转化成热的功率是这样叙述的:“在电流相同的条件下,电能转化成热时的功率跟导体的电阻成正比。”即P=I2R。可见电能转化成热时的功率跟导体的电阻成正比．是在电流相同的条件下．即导体串联。例如．有两个电阻R1和R2,RR1>R2,根据P=I2R知P1>P2。即能比较电流产生热的功率的大小。     

也谈“平衡种类”的划分

在现行的高级中学物理课本(甲、乙种本)中增加了一段关于“平衡的种类”的新内容。甲种本中P205-P207详细讨论了一些实际问题后,以物体的重心位置变化作为依据,归纳出这样的结论:在重力和支持力作用下处于平衡的物体,在稍微偏离平衡位置之后,如果重心升高,平衡就是稳定平衡;如果重心降低,平衡就是不稳平衡;如果重心的高度不变,平衡就是随遇平衡。但是,我们在教学中却碰到了这样一些模棱两可的问题,特举两例,与大家商讨。问题一:如图1,静放在斜面上的物体,处处都能平衡,是属何种平衡呢。是随遇平衡吗?     

“三角形面积的计算”教学片段及其评析

九年义务教育五年制小学数学教材第八册“三角形面积的计算”的一个教学片段为：师（投影画在方格纸上的三角形，方格纸每小格代表１平方厘米，不满１格的按半格算。）：谁能按要求立即知道这个三角形的面积以及它的底和高各是多少？生１：我用数方格的方法就能立即知道这个三角形的面积以及它的底和高的长度。生边回答师边板书：三角形面积底高９平方厘米６厘米３厘米师：这个三角形的面积你能不能直接算出来呢？生１：不能。师：那么，我们把这个三角形变换一下形式，请同学们拿出事先准备好的两个完全一样的直角三角形拼一拼，看一看通过…     

“款”作为种类量词研究

除去典型的"种","类"等典型的种类量词,"款"作为新兴的种类量词,在商业经济飞速发展的今天使用十分广泛,适用范围也不断扩大。"款"作为种类量词的用法,是在自身词义发展,和语言接触即方言影响下发展而来的,在商业中广泛应用也和自身语义特征有密切关系。     

铁及其化合物计算中的“守恒情结”

在错综复杂的化学变化中 ,抓住反应前后某些量保持不变 ,即“守恒”作为解题依据 ,可以简化计算步骤 ,提高解题速度和准确度。与铁及其化合物有关的众多计算题中 ,能运用守恒原理巧妙解答的题型特别多 ,只要解题时运用得当 ,可事半功倍。其常见题型及守恒关系可归纳如下 :一、质量守恒关系例 1 .在 2L硫酸铜和硫酸铁的混合溶液中 ,加入 30 g铁粉 ,最后得到 2L0 .2 5 g·mol- 1的硫酸亚铁溶液及 2 6g固体沉淀物。分别求原混合溶液中硫酸铁和硫酸铜的物质的量浓度。[思路探索 ]　设硫酸铁、硫酸铜的物质的量分别为x和 y。根据反应前后铁和铜…