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教育督导是现代教育行政管理的重要组成部分,对于实现教育行政管理的科学化、法制化、现代化具有十分重要的意义。要充分发挥教育督导在教育行政管理中的作用,实际工作中必须把握好一定的“度”。一、教育督导的地位作用必须合度建立和健全教育督导制度,是深化教育改革,推进依法治教,建立社会主义现代化教育体系的必然要求。《中华人民共和国教育法》第二十四条规定“国家实行教育督导制度。”《中国教育改革和发展纲要》指出:“要加强督导队伍,完善督导制度”。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求:“进一步健全… 相似文献
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教育督导是现代教育行政管理的重要组成部分,它对于现代教育行政管理的科学化、法制化、现代化具有十分重要的意义.要充分发挥教育督导在教育行政管理中的作用,促进现代教育工作,在实际工作中就必须把握好一定的"度". 相似文献
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姚远 《基础教育改革动态》2006,(11):28-33
在国务院《关于加强基础教育督导工作的意见》中提到“教育督导在基础教育改革与发展中具有重要的作用,是落实基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位,坚持基础教育优先发展,实现基础教育改革与发展目标的保障机制”。同时要求:“各级教育行政部门要切实转变职能,重视并加强教育督导工作。在进行教育决策时,要充分听取教育督导的意见;在实施教育管理时,要把教育督导作为必要措施;在考核地方各级领导干部时,要把教育督导结果作为重要依据”。 相似文献
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《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确了“十五”期间基础教育改革与发展的目标.任务和措施,对基础教育督导工作提出了新的更高的要求。据此国家教育督导团明确指出: “教育督导在基础教育改革 相似文献
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与时俱进 求真务实 推动教育督导工作取得新的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
2002年是落实“十五”计划和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的关键一年。根据《决定》和教育部2002年工作要点,国家教育督导团已印发了《关于加强基础教育督导工作的意见》和《2002年教育督导工作要点》。2002年督导工作的指导思想是,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实党的十五届五中、六中全会精神,实行督政与督学相结合,紧紧围绕全面贯彻落实全国基础教育工作会议精神和《决定》开展督导工作,保障农村义务教育持续健康发展的“治本之策”落到实处,推动不同地区基础教育事业的发展,促进… 相似文献
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《中华人民共和国教育法》明文规定:“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。”这就确立了教育督导与评估制度的法律地位。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也明确提出:“进一步健全教育督导机构,完善教育督导制度,在继续进行‘两基’督导检查的同时,把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务。”这不仅为进一步建立健全教育督导机构和制度提供了依据,而且对教育督导工作提出了新的目标和任务。在新形势下,现有的教育督导队伍已远远不能适应教育督导工作发展的需要,教育督导队伍… 相似文献
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教育督导制度是依据《教育法》等法律法规建立的教育基本制度,是在长期的教育行政管理中逐步形成并发展起来的一种教育行政执法监督机制,是现代教育行政管理不可缺少的重要环节,是对教育工作依法履行监督、指导、检查和评估的政府行为。党中央、国务院对我国新时期教育督导制度建设提出了新 相似文献
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教育督导是保障教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段,是保障教育目标实现的有效机制。全面推进素质教育,是今后教育工作的主要任务。《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)中“把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务”,教育督导这种教育执法监督方式,将通过“督政”和“督学”相结合,成为我国全面推进素质教育的重要保障手段,对全面推进素质教育具有重要的作用。 一、教育督导对推进素质教育具有导向作用 把教育引导向什么方向发展,其“指挥棒”实质上就是办学价值的取向,… 相似文献
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我国的教育督导源于西周,兴于隋唐,盛于清末、近代,当代日臻成熟完善。但由于“文革”的缘故,中断了20多年。20世纪80年代恢复督导制度以来,全国自上而下对督导机构的称谓、建制、人员、经费等没有统一要求,督导部门未能充分地发挥其监督、检查、评估、指导教育工作的作用,有人感到无所事事、碌碌无为,有人觉得职低位微,说话做事不够理直气壮。因此,督导部门有“无为”和“无位”之说。那么教育督导怎样才能做到有为和有位呢?一、正确的定位,是教育督导有为和有位的重要前提决策、执行、监督是现代管理的三个重要环节。在现代管理中,只有决策和执行是不够的,对决策的执行情况必须实行监督。党的十六大提出要进一步转变政府职能,按照精简、统一、效能的原则和决策、执行、监督相协调的要求,深化行政管理体制改革,这进一步凸显了监督在现代管理中的重要作用。教育督导是现代教育管理的一个重要组成部分,其主要职能是对中等及中等以下教育进行监督、检查、评估和指导。教育督导人员不是决策者、执行者,而是监督者,监督检查国家的教育方针、政策、法律、法规的贯彻落实情况,监督检查各级政府关于教育的发展规划、重点工作、具体措施的实施情况和达成度,教育督导是监督者、检查者... 相似文献
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近年来。在市委、市政府的正确领导下。在南通市政府教育督导室的精心指导下,我市教育督导工作紧密围绕改革与发展这一中心任务,以贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和国家教育督导团《关于加强基础教育督导工作的意见》为主线,以进一步落实教育的战略地位.巩固、提高农村义务教育成果。保障实施素质教育为重点,恪尽职守、求真务实、理清思路、扎实工作,努力强化督导职能.各方面工作取得了新的进展和成效。 相似文献
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通过学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和全国.全区基础教育工作会议精神,我们进一步明确了基础教育发展的目标任务和政策措施。我们清醒地认识到,我区的“两基”工作不平衡,农村教育投入不足,中小学生辍学等问题,依然困扰着教育的发展。 “十五”期间,是实施“两基”攻坚,巩固“两基”成果,提高“两基”水平,深化教育改革和发展,全面推进素质教育的重要时期。根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神和省委、省政府对教育工作的要求,我区教育… 相似文献
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几年来,我们在督导评估工作的实践中深深体会到,基础教育要发展,“两基”工作要实现,必须要强化“督政”的力度,加强督政的实效性。一、“督政”是我国教育发展和教育管理制度的客观需要1985年国务院颁布的(关于教育体制改革决定)明确规定:“基础教育由地方负责,分级管理。”基础教育管理体制的改革给督导工作带来了新的课题,对下级政府教育工作进行督导成了教育督导机构的一项重要任务。1991年,我国教育督导第一个行政法规(教育督导暂行规定),对教育督导的任务作出了明确的规定:“教育督导的任务是对下级人民政府的教育工作… 相似文献
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2012年10月1日,由国务院第215次常务会议通过的《教育督导条例》(以下简称《条例》)正式实施,这是我国第一部关于教育督导的专门法规,是继中共中央、国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》之后,推动我国教育改革发展的又一重大举措,在我国改革发展史上具有里程碑式的重要意义和深远影响。 相似文献
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2010年11月,省委、省人民政府召开了、全省教育工作会议,发布了《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要》,为全省未来10年教育事业又好又快发展绘制了蓝图,指明了方向。“千里之行,始于足下。”为使宏伟蓝图变为现实,必须采取措施,脚踏实地,进行艰苦卓绝的努力。加强教育督导,是落实教育改革和发展规划纲要的重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:“探索建立相对独立的教育督导机构,独立行使督导职能。健全国家督导制度,建设专职督导队伍。” 相似文献