共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
在牵引供电系统中谐波检测具有重要的地位和作用,根据电力系统谐波检测的基本要求,对国内外谐波测量的方法进行了分析和评述,指出在非同步采样条件下实现非线性电路动态谐波分析与谐波电能计量的新方法是电力系统谐波测量技术发展的新要求;谐波测量、谐波分析、谐波治理相互结合与配合,测量与控制集成化、一体化、智能化以及在线谐波测量已成为谐波研究新趋势。 相似文献
4.
用快速傅里叶方法取代条纹计数法和相位分析法等传统的自混合干涉信号的分析方法,将测量精度提高了5倍,为干涉信号的处理提供了新方法、新途径。 相似文献
5.
用快速傅里叶变换计算连续信号的频谱 总被引:1,自引:0,他引:1
杨钰 《湖南科技学院学报》2005,26(11):192-193
介绍了按时间抽取的基-2快速傅里叶变换以及它的C语言实现,并进一步探讨了用快速傅里叶变换计算连续信号频谱的方法. 相似文献
6.
7.
利用现场可编程门阵列的Xilinx System Generator平台对单相并联型有源电力滤波器与混合型有源电力滤波器进行设计和实现,并利用MATLAB的Simulink平台进行仿真、性能分析,得到两类滤波器的总谐波失真指标结果来进行对比。 相似文献
8.
谱方法的Chebyshev-Legendre变换 总被引:1,自引:0,他引:1
在数值求解偏微方程的Chebyshev-Legendre谱方法中,起基础作用的是Chebyshev-Legendre变换.本文讨论了Chebyshev-Legendre变换的数学表示以及数值实现. 相似文献
9.
许可黄兵超王玲万建伟 《工业和信息化教育》2016,(9):64-66
离散傅里叶变换理论是"数字信号处理"课程中非常重要的内容。本文设计并实现了一个区分两个单频信号的教学实验,详细讨论了实验背景和原理,给出了Mathematica软件编写的实验结果,并对补零运算和增加数据长度的作用和效果进行了比较。该实验既可提高学生学习"数字信号处理"课程的兴趣,还可加深学生对离散傅里叶变换运算的理解。 相似文献
10.
列出门函数、单边指数函数和阶跃函数这三种具体信号的连续小波变换与傅里叶变换的表达式,并通过表达式对连续小波变换与傅里叶变换进行比较.结果表明:傅里叶变换是线性变换,具有统一性和相似性,但不具有局部化性质,不能作局部分析;小波变换也是线性变换,同样具有统一性和相似性,并且是稳定的,还具有时一频同时局部性和自适应性.由此说明了小波变换在分析和处理信号时比傅里叶变换更加灵活、更加全面和深入. 相似文献
11.
12.
研究了傅里叶变换及其实现形式快速傅里叶变换(FFT),并给出了图像处理中FFT并行化算法,通过并行化模拟可以得出数据量愈大愈适合并行计算,当处理节点达到一定数量时它们的并行效果已不明显. 相似文献
13.
高等数学中的连续周期信号的傅里叶级数是信号处理频域分析方法的理论基础.本文以图文并茂的形式,结合信号处理在时域和频域分析中的两个重要结论,综述了频域分析方法在信号处理领域的优越性,显示了傅里叶变换的重要性. 相似文献
14.
论述了目前Matlab软件中最新版Matlab 2009的特性及应用,介绍基于Matlab 2009对信号频域处理的工具和方法,主要包括连续时间信号的傅里叶变换、傅里叶级数以及离散时间信号的傅里叶级数和傅里叶变换的分析方法,Matlab 2009傅里叶变换分析的相对误差比较. 相似文献
15.
16.
针对智慧农业、环境保护、医疗设备等诸多领域中电容式传感器间接测量位移、压力、速度等物理量的实际问题,设计了一种基于恩智浦i.MX RT1052处理器的微小电容测量系统.该系统采用方波振荡电路将电容的变化量转换为频率的变化量,被测电容调理电路输出的信号经过ADC采样,利用快速傅里叶蝶形运算,计算最大幅度值对应的主要频率成... 相似文献
17.
本文介绍了小波变换原理,通过对有源电力滤波器的通道信号分解与重构、对谐波进行处理,采用MATLAB工具的函数模块对其通道信号作了仿真分析,结果表明小波变换的多分辨率特性能有效修正仪器通道谐波畸变波及频谱,对进一步实现滤除谐波问题有指导意义。 相似文献
18.
19.
叶润玉 《福建工程学院学报》2009,7(4)
采用信号流图法设计了一种基于3个OTA的双二阶滤波器,并利用此双二阶滤波器设计了四阶巴特沃思低通滤波器.对二阶滤波器和四阶滤波器进行PSPICE仿真,结果表明:基于OTA的双二阶滤波器具有工作频率高、电路简单、容易实现可编程滤波器及容易级联成高阶滤波器的特点. 相似文献
20.
王金新 《中国科教创新导刊》2012,(13):195-195
文章通过实例介绍了MATLAB在数字信号处理课程教学中的应用,说明了在教学中运用好MATLAB这一软件辅助教学,可以提高学生的学习兴趣和积极性,提高教学质量. 相似文献