高一班主任应加强对学生学习习惯的培养

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。严明的纪律，只能保障一个班级的存在，而良好的学风，才是促进班级不断发展的动力，是班级的生命，做过高一年级的班主任都知道．学生刚从初三来．有的初中学校抓得紧，管理很严，加班加点，不仅没有自习课，有的中午晚上都在上课，一到高中，自习的时间多了，课程的难度加大了，初中的一套学习方法到高中就不能适应，有的学生中考成绩还可以。但一进高中     

以教育评价改革引领高等教育高质量发展

随着我国高等教育步入新发展阶段,高质量发展成为时代主题。高校必须围绕《深化新时代教育评价改革总体方案》,聚焦教育教学、科学研究、教师队伍、学科建设等任务,构建更有内涵、更具效率、更添活力的高等教育评价体系,坚决破除“五唯”顽瘴痼疾,推动形成科学有效的教育评价改革导向,引领高等教育高质量发展。     

以笔记本为载体,培养学生良好的学习习惯

学生的学习习惯影响着学生的学习成绩和学习效率。以笔记本为载体,培养学生预习、课堂记录、课后复习和错题收集的学习习惯。     

浅谈初中英语学习方法指导

在新课改形势下．教育工作者的关注点逐渐从教师如何“教”转向学生如何“学”。本文结合笔者自身的教学经验,就如何指导学生预习、听课和复习,使学生“学”得有效．提出了切实可行的方法,并在教学实践中取得了预期的效果。     

怎样学习高中生物

只要我们养成良好的学习习惯,再靠坚忍不拔的毅力,一定能把高中生物学好,就能在高考中取得好成绩,考入理想的学校。     

英语学习中学生良好习惯的培养

养成良好的学习习惯在高中英语学习中是至关重要的,所以应该从学生实际出发,帮助学生克服学习上的困难,培养学生学习英语的良好习惯。     

预习——让语文学习插上腾飞的翅膀

陶行知说:预习是自求了解的重要步骤。通过预习,可以改变以往教师单方面探究、处理信息、学生被动接受信息的局面,从而突出了学生在学习中的主体地位。预习的重要性已在小学高段语文教学中日趋明显。教师要教给学生科学的预习方法,进而通过各种有效的手段进一步引导学生,以帮助他们逐渐养成良好的预习习惯,提高预习能力,学会自主学习,成为学习的主人。     

巧用关键词,引领学习习惯养成

习惯成自然,人们大都比较知晓。习惯有优良与否之分,对小学生良好习惯的养成至关重要。在教育教学中,人们都在自己实践的地盘上思考着学生良好习惯的养成。有人以为实践中可以巧妙借助关键词,让学生明晰好习惯的养成标准,然后借助关键词,在教学实际中不断践行,有序促进孩子习惯的养成。这对人们颇有启迪意义。     

高中生物课堂自主学习模式的构建

传统的教学模式下,学生在教师的要求下被动地学习,属于"要我学"。而新的教学理念下,学生积极主动学习,整个学习过程变成了"我要学"。这二者最大的不同就在于学生在课堂学习中的地位不一样了。新的教学理念强调学生是学习的主人,学生要以主人翁的热情投入到学习中去,整个学习过程一改过去的被动,充满了自觉和自主。     

巧用关键词,引领学习习惯养成

习惯成自然,人们大都比较知晓.习惯有优良与否之分,对小学生良好习惯的养成至关重要.在教育教学中,人们都在自己实践的地盘上思考着学生良好习惯的养成.有人以为实践中可以巧妙借助关键词,让学生明晰好习惯的养成标准,然后借助关键词,在教学实际中不断践行,有序促进孩子习惯的养成.这对人们颇有启迪意义.     

如何指导学生学会学习

学会学习是最重要的素质之一,作为教师要指导学生学习,掌握良好的学习方法,养成良好的学习习惯。在实践中要教会学生课前预习、认真听讲、复习当天讲课内容、做好作业、学会小结。     

如何指导学生学会学习

学会学习是最重要的素质之一,作为教师要指导学生学习,掌握良好的学习方法,养成良好的学习习惯.在实践中要教会学生课前预习、认真听讲、复习当天讲课内容、做好作业、学会小结.     

师专非英语专业学生英语学习情况调查

本文通过对师专非英语专业学生学习英语情况的调查，对学生的学习动机、态度、预复习情况、读听情况作了了解，以供非英语专业进行英语教学之参考。     

明确要求,培养学生良好的学习习惯

教育学生的过程,就是培养学生良好习惯的过程。在小学教育中,要特别重视培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯包括预习习惯、听课习惯、作业习惯、复习习惯、考试习惯等。教师要统一习惯要求,并且通过班会、学校统一宣传等方法,明确习惯要求,反复实践,不断矫正,从而切实培养学生良好的学习习惯。     

数学学习方法探讨

但凡学有成就的人,都有自己的一套有效的学习方法。每个学业成功者的学习方法,虽然不尽相同,但也有章可循。本文从实际的教学和实践出发,总结能够促进学生提高的有效学习方法,从预习、上课、复习、作业、测试等五个方面加以阐述,实现对知识的理解、记忆、应用,达到掌握的目的。     

学语文，要养成这几个学习习惯

教师在教学中不应该仅关注对学生知识的传授和能力的培养,更应该担当起培养学生良好习惯的责任,为学生的终身学习和发展打下基础。当学生自觉做到多读多写,读好写好的时候,语文能力自然会有提升,好习惯伴终生,语文素养的形成也就水到渠成。     

对提高高中语文复习的技巧及方法的总结

对我们高中生来说,高中的学习是最为关键的阶段,在这个关键的时期,一刻都不能松懈。尤其是语文这门学科,语文成绩的好与坏直接能够决定着我们学习的水平。在这样的背景下,必须要扎实地提高高中语文复习效率,从而帮助我们取得更好的成绩。     

掌握科学学习方法,提高语文学习能力

小学阶段是整个学习生涯的一个初始阶段,也是学习习惯的养成开端,还是学习方法的培养开端。如果在小学阶段还不能养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,那么,势必会影响到未来的学习。有的学生学习起来十分轻松,有的同学十分费劲,探究这种现象的缘由,我们发现一个根本的原因就是是否懂得运用科学的学习方法。因此,掌握科学的学习方法,对于提高语文学习能力来说是至关重要的。     

谈小学数学教学中如何培养学生的学习习惯

不良习惯一旦养成很难改变。作为教师,我们都希望学生有一个良好的学习习惯。良好的学习习惯是取得优秀成绩的关键,也是一位学生良好素质的体现。有一位专家说得好:"学习成败不在于智力差异,而在于良好学习习惯的积淀。"因此,我就结合自己多年教学情况及对取得优异成绩学生的研究,来探讨如何培养小学生良好学习习惯的。     

抓好学习三环节,轻松上好语文课

学习活动是一项复杂的系统工程,由若干关键环节组成,可以说环环相扣,紧密相连。其中任何一个环节出了问题,都会影响整个学习效果。在整个学习活动中,最重要的环节包括预习、听课和复习三个环节。只要紧紧抓住并且抓好这三个环节,就能轻松学好语文。