“共享心理”视角下大学生群体性事件特征探析

近年来,高校大学生群体性事件时有发生,同时伴随网络舆情集群行为的产生,对社会、学校的和谐稳定发展带来了极大的负面影响。发生在高校在校大学生中的群体性事件,具有和社会化群体行为不同的特征。基于"共享心理"视角,准确定位大学生群体性事件的特征,分析影响大学生群体性事件发生的要素,为预防和引导大学生群体性事件行为,以及高校的舆情网络管理和学生思想教育提供较为合理的依据,有利于提升大学生思想政治教育的实效性。     

高校大学生群体性事件的预防策略研究

信息技术的发达,网络使用的普及,为高校大学生群体性事件的预防提供难度。然而学生群体性事件预防的有效性,关涉校园稳定和社会稳定。本文旨在通过阐释高校大学生群体性事件发生特征,探索了生群体性事件预防策略内在价值,在此基础上提出有效预防高校学生群体性事件预防策略。     

高校科研项目保密工作问题浅析

简要分析了当前高校教育保密工作的基本特点、存在的主要问题以及加强保密工作的思路和对策,为做好新时期高校保密工作提供参考。     

高校实验室危机管理探讨

高校实验室是从事科学研究、实验教学和社会服务的关键场所,是高校安全管理的重要方面之一.通过分析高校实验室安全事故现状及其原因,把危机管理理论"4R模型"引入到实验室管理当中,从缩减、准备、反应和恢复4个阶段构建了实验室危机管理全过程,为高校预防和解决实验室突发性事件,建设平安校园,提供了参考依据.     

基于ERG理论的高校实验室安全激励模式建立探究——以南京医科大学康达学院为例

不安全行为是事故发生的主要原因。文章分析了高校实验室安全管理中安全激励模式建立的前提条件和实施原则。基于ERG理论分析了高校实验室工作人员的需要,从满足其需要出发,建立高校实验室安全管理的激励模式,为控制不安全行为、提高高校实验室安全管理的效率提供新的思路。     

新形势下高校机要保密工作的挑战与思考

基于当下高校对外交流频繁、人才流动增多、参与政府工作增加、办公自动化程度高等情况,在分析了新形势下高校机要保密工作面临的新挑战基础上,提出要做好高校机要保密工作,必须完善机要保密体系,加强机要保密制度建设,组建一支高素质的机要人员队伍,创新工作方法,加强对涉密载体和涉密人员的管理,严防失密、泄密事件的发生。     

浅析高校实验室生物安全事件的原因与管理对策

高校实验室是进行科学研究和实验教学的重要场所,生物安全是生命科学研究工作顺利开展的前提。近年来,高校实验室的生物安全事件时有发生,造成了多人感染或死亡,引起社会的高度关注。因此,详细分析已发生的生物安全事件的特点、发生条件和形成原因,以便采取针对性的措施,对防止同类事件的再次发生具有重要意义。本文以15例生物安全事件为基础,总结提炼各类信息,并从安全管理队伍、生物安全培训及演练、生物安全风险评估、生物安全个人防护等角度提出相应的管理对策。研究结果有助于强化师生的安全防范意识,为高校实验室开展生物安全管理提供参考。     

高校实验室安全事故行为原因分析及解决对策

实验室安全事故频发给高校师生的安全带来极大威胁。该文对2010—2015年间46起高校实验室安全事故的类型、发生地点、事故引发人、实验操作人员不安全动作进行了统计,分析了安全事故引发的行为原因,并提出了预防实验室安全事故的解决对策。     

综合治理加强高校涉危涉爆实验室安全管理

通过对高校涉危涉爆类实验室的特点、易发事故类型及成因进行分析,由此提出针对涉危涉爆实验室的安全管理基本对策,以预防和控制安全事故的发生,为高校实验室安全管理工作提供参考.     

基于FTA方法实验室压力容器事故原因分析

该文分析了高校实验室压力容器的类型和使用特点,基于事故树分析法对北京某高校安全工程专业实验室瓦斯气瓶危险性进行了定性分析,得出该事故树的最小割集和最小径集。利用模糊数学方法确定了实验室瓦斯气瓶爆炸基本致因事件的模糊概率,得出顶事件发生概率,并对基本事件重要度进行了定量分析。研究结果认为:实验室瓦斯气瓶爆炸事故发生的主要原因为瓦斯气瓶密封性不良和实验室仪器静电放火。该研究结果对实验室压力容器安全管理对策提供了理论依据和技术指导。     

以保密复查为契机加强高校科研项目保密管理

对保密资格单位实行保密复查制度,是审查认证工作的重要监督形式,是新形势下加强国防科技保密工作的客观要求和重要举措。取得保密资质的高校后期如何规范地管理保密工作,尤其是国防科研项目的保密管理工作,为项目的顺利进行、学校的长远发展、国家的秘密安全保驾护航,这是一个值得研究的课题。本文结合高校保密工作特点,分析高校保密工作运行中存在的问题,并结合实际提出了一些措施,为高校做好国防科研项目管理,推动保密工作顺利开展提供了一些思路。     

大数据背景下双重预防机制的高校实验室安全管理体系研究与实践

该文以某高校构建的实验室智慧管控平台为例，系统阐述了大数据背景下双重预防机制在高校实验室安全管理体系中的意义、体系构建流程和持续优化措施。依托实验室中心数据库、风险分级管控系统、隐患排查治理系统，建立更加智能、响应迅速且持续完善的安全管理体系，实现实验室风险的精准管控和隐患的排查治理，预防实验室安全隐患扩大和事故发生。通过推进实验室管理工作重心前移，能够改善高校实验室管理现状，提高实验室安全管理水平，保障实验室的正常运营和校园安全稳定，适应新时代安全管理的要求。     

高校实验室不安全行为靶向干预策略研究

为提高实验室安全管理水平并有效控制高校师生的不安全行为,该文使用靶向干预法管控不安全行为,包括数据分析、节点定位和策略实现三个步骤。首先,从131起高校实验室事故中收集时间、行为个体、实验室种类和不安全行为的数据信息;然后,使用关联规则分析各个维度之间的潜在联系,并定位强关联规则节点;最后,对定位节点提出10项具体的干预措施,为高校实验室安全管理提供参考依据。研究表明：实验室事故多发生在化学实验室,原因主要为实验人员操作失误和未正确佩戴安全防护用品;此外,事故多发生在学生活动模式变化较大的时间节点。     

高校危机管理对策分析

目前，高校发生的危机事件，比如说马加爵杀人案，引起人们广泛的关注。有效预防和妥善处置高校危机事件，对于维护高校和社会的稳定，具有重要的意义。本文分析了高校危机的概念、特点，阐述了高校危机的类型及其成因，并从加强教育、强化管理等方面提出了预防和处置高校危机事件的对策措施。     

新形势下加强高校保密工作的几点认识

高校作为人才培养和科学研究的基地,保密工作有着十分重要的意义。本文立足于当前高校发展的实际,阐述了高校保密工作的基本内容,并结合几起发生在高校里的泄密案例,对做好新形势下高校保密工作提出了建议。     

浅谈高校实验室安全准入体系的改进

实验室作为高校教学的组成部分,安全问题乃是重中之重。高校实验室安全体系的建立和完善迫在眉睫。推行高校实验室安全准入制度是高校实验室安全管理最基本的保障,也是防止高校实验室安全事故最重要的手段,对于保障高校实验室安全具有重要意义。总结目前国内高校实验室安全准入体系存在的问题和国外高校实验室安全准入建设现状,从国外高校实验室安全管理方法中总结先进经验加以借鉴,旨在为高校实验室安全准入体系的建设提供参考,以预防和减少实验事故发生。     

大学生危机事件的警示教育

危机事件具有难以预测的特点,但在发生前,一般也会有一些先兆。如果能够及时发现这些先兆并采取适当的措施,则可能防止危机事件的发生。这就需要对危机事件进行预防管理。警示教育是危机事件预防管理的首要阶段,这一阶段应做好危机事件的公开、警示、教育、控制工作,以对高校危机事件的预防管理提供一定借鉴。     

高校实验室安全事故原因分析与对策

高校实验室是从事实验教学和科学研究的必备场所,实验室的安全与否关系到高校科研工作能否持续稳定地进行。目前高校实验室的安全管理仍存在诸多问题,并经常发生安全事故。通过对高校实验室存在的安全隐患及安全事故分类、分析和总结,指出了加强高校实验室安全管理、预防和杜绝各类安全事故的必要性和紧迫性,提出了有效的解决办法,制定了预防高校实验室发生安全事故的新措施。     

高校化学实验室安全管理的探讨

对高校化学实验室安全的化学因素、物理因素和行为因素等问题进行了分析,并就化学实验室安全管理的制度建设、避免不安全因素发生、制定安全急救训练及措施、废液的管理、加强实验安全教育等进行了探讨,为进一步完善高校化学实验室安全管理提供参考.     

高校安全教育课程模块化教学体系设计

实验室是人、财、物高度密集的场所,是高校开展教学科研活动的重要基地,同时也是高校安全事故易发生的重点场所。实验室安全工作的重点是预防事故发生,讨论如何加强安全教育工作,增强教师和学生的安全意识和安全技能。本文以机械与车辆学院为实施对象,设计了模块化安全教学培训课程。该模块化课程体系具有多层次、专业化、多样化和全程化等特点,课程形式灵活,内容丰富,为研究高校实验室安全教育工作提供一条新思路。