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李宝弟 《中华活页文选(教师版)》2023,(5):70-72
新高考制度打破了传统高考制度下以知识和成绩为主的评价标准,更加注重对学生开展多元化评价,对学生的多元发展起到了相应的引导作用,这既是对传统高考的新突破,又是对语文教师提出的新挑战。作文教学一直是高中语文教学的重点,而且作文部分在语文高考中占有较高的分值,因此受到师生重视。随着新高考制度的实行,教师应当主动转变作文教学观念,将核心素养作为高中语文作文教学的重要导向,同时注重培养学生的作文兴趣、观察能力。对此,本文从新高考对高中语文作文教学的新要求出发,结合现阶段高中语文作文教学期间存在的问题给出相应建议,希望可以帮助语文教师准确把握新高考的要求,优化作文教学活动,提升语文作文教学效果。 相似文献
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周晓芹 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):85-85
高中语文是高考必考学科,其不但要求学生拥有扎实的语文基础知识以及较好的语言表达能力,而且还要求学生在承受高考重压的前提下掌握语文写作技巧,正所谓“得作文者得天下”,只有学生掌握一定的语文写作技术,才能在紧张的考试氛围下更好地发挥自身实力。因此本文就从高中语文作文教学的角度出发,探究如何将创新性与实用性融入语文作文教学过程当中,不断提高当代学生的写作能力。 相似文献
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高中语文是学生语文学习一个非常重要的阶段,它既考验学生的语文基础,还要求学生具备一定的能力,特别是高中语文还面临着比较严峻的高考考验。高中语文为迎接高考而备战学习,所以,高中语文具有不同的学习环境和方式。高中语文作文,特别是高考语文作文在高考中占据着比较大的比重,所以,在学生间流传着这样一句话:得作文者得高分。本文主要分析在高中语文教学和学习时期,老师怎样培养学生的作文能力,从而使作文教学具有实用性和创新性。 相似文献
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作文教学一直以来都是高中语文教学的重中之重,特别是随着新高考的实施,它对高中语文教学提出了新的挑战。本文首先阐述了新高考下语文学科作文考试的新变化以及命题的新趋势,分析了高中语文作文教学的现状,并结合新高考的变化提出了开展高中语文作文教学的举措,旨在循序渐进地提升学生的作文能力,进而提升作文教学效率。 相似文献
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覃立升 《课堂内外(高中版)》2021,(1):21-21
高中语文作为一门基础性学科,备受学生以及家长的重视,作文作为语文教学的重要组成部分,在高考试卷中占到总分值的1/3以上。换句话来说,语文作文水平的高低在很大程度上决定着高考考生的语文分数。由此可见,针对高中语文作文教学的实用性和创新性研究尤为重要。可以提升高中语文作文的教学水平,拓展高中语文作文教学的来源方向,有助于学生高中语文写作难题的解决。 相似文献
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高考制度不断改革,语文成绩对学生高考结果的影响越来越大,这不得不引起了高中语文教师的注意,加深高中语文教师对教学内容的研究。作文作为语文教学中影响重大的部分,和学生语文高考成绩有直接关系。本文将对语文作文教学创新性进行研究,以提升作文教学的有效性,明显提升学生的作文质量。 相似文献
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作文可谓占据高考语文的半壁江山,是语文教学活动重点所在.高中语文是高考必考学科,不但要求学生拥有扎实的语文基础知识以及较好的语言表达能力,而且还要求学生在承受高考重压的前提下掌握语文写作技巧.学生只有掌握写作的构思技巧,融入生活情感,方能在紧张的高考氛围下应对自如.本文从现今高中语文作文教学存在的问题出发,从兴趣动力、夯实基础、现代工具、情感导入等几方面探究如何提语文作文教学的实用性和创新性,致力于提升当代高中生的写作能力和应试水平. 相似文献
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语文是高考必考科目且分值高,其中作文占据高考语文试卷半壁江山,始终是语文教学的重难点。怎样才能教好作文,让学生流畅地表达所见所想,进而喜欢写作,一直是语文教师关注的焦点。文章首先论述高中语文作文教学存在的问题,紧接着从实用性与创新性两方面论述语文作文教学的改进意见,希望对高中语文作文教学有所帮助。 相似文献
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高中语文步入了学生语文学习的重要阶段,不仅仅是因为对学生们语文基础的考验以及对学生们能力的要求,更主要的是高中语文面临着高考的考验。高中语文变成了一场迎接高考的备战学习,因此学习的氛围和方式都有所不同。高中作文,尤其是高考中的作文很大程度上决定着考生们的命运,因此,作文被誉为"得作文者得天下"。本文重点分析,在高中语文教学阶段,教师如何培养学生们作文能力,让作文教学更加具有实用性和创新性。 相似文献
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段兴东 《新校园(当代教育研究)》2018,(4)
作为高考的必考科目之一,高中语文教学一直受到社会的广泛关注。作文教学作为语文教学的重中之重,对于学生语文成绩及综合能力的提升有重要作用。本文在分析高中语文作文教学现状的基础上,对作文教学的创新性和实用性进行探究,以期提高作文教学的效率和学生的语文综合能力。 相似文献
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高考作文是语文的半壁江山,亦被称为高考“第六科”。可以说,胜作文者不一定完胜高考,但是作文失利,必将影响高考全局。因此,在高中语文教学中,重视学生材料作文的能力和水平,突出作文能力提升的指导,是高中语文教师特别是高三语文教师应该备好的必修课。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(30)
<正>高中作为高考的关键性阶段,对培养学生的整体素质和创新能力起着至关重要的作用,是学生实现自我价值和改变人生命运的重要阶段;也是学生通往更高学府的必经之路。在高中语文教学,尤其是作文教学中,更是学生学好语文,迎接高考的基础。作文不仅是锻炼学生写作能力的手段,更是提高学生语言组织能力的条件。因此高中语文作文教学的实用性和创新性显然已经成为了高中语文教师的关注的课题,而如何有效地提高学生的作文水平是目前高中语文教师所要 相似文献
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<正>听说读写作为高中语文学科的四大基础能力,以文章写作的地位最为明显,尤其是在高考试题中,作文占据的分值较多,这也是高中语文始终关注作文教学的重要原因。但真实情况是高中阶段的语文作文教学工作,因为长时间受到应试教育理念的深刻影响,语文教学投入和产出不成正比。在这种情况下,语文教师必须高度关注作文教学有效性的提升,而人性化教学理念的提出也为高中阶段的语文作文教学工作提供了全新的理论知识。 相似文献