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以研究为导向的高校实验教学模式初探 总被引:3,自引:0,他引:3
本文提出的以研究为导向的高校实验教学模式,是把科学研究的思维方法引入实验教学,以培养学生创新能力为目标。该模式符合新世纪大学生个性发展的心理需要,反映了时代发展和人才培养对实验教学的要求。文中阐述了该模式的特征,提出了实施该模式的途径,包括调整实验教学目标、改革实验教学方式、实验教学内容和评价手段,以及转变教师的观念。 相似文献
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陈洁 《中国科教创新导刊》2008,(28)
高等院校培养的电子信息类专业人才,不仅要有坚实的理论基础,而且要有一定的工程技术开发能力、发明创造能力和较强的解决生产科研中各种实际问题的能力。因此,必须强化实验教育教学,但是,目前实验教学中还存在如下问题,一是强化实验教学的理念不够,二是实验教学体系整合还欠科学,三是实验教学队伍力量略显薄弱。改变这种状况,探索科学的人才培养模式,建立与时代要求和学校发展相适应的实验教学体系,首先要更新实验教学理念,其次要整合实验教学资源,再要优化实验队伍结构,四要大力开展实验竞赛活动。 相似文献
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郑惠群 《金华职业技术学院学报》2002,2(1):109-111
根据目前高职学校的实验教学存在的问题,本文结合高职电工电子实验教学,提出以设计性实验代替传统验证性实验,并认为实验教学过程应以“问题”为主线,以职业素养的培养为重点。 相似文献
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以能力为导向的数据结构课程实验教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
数据结构课程是一门非常注重学生实践能力培养的计算机专业核心课程,以能力为导向的实验教学改革一改以往的传统教学模式,从实验教学内容、教学过程、考核机制等方面进行全面改革,取得较好的教学效果,学生实践能力得到提升。 相似文献
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以智能汽车竞赛推动实验教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
针对传统实验教学模式阻碍学生创新思维发挥和实践能力提高的问题,结合全国大学生智能汽车竞赛的内容及特点,不断深化实验教学体系的改革。从基础验证性实验、综合性设计性实验、研究创新性实验3个层次对实验教学模式,以及实验教学内容的改革进行了探讨。 相似文献
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化学实验竞赛促进实验教学改革 总被引:5,自引:1,他引:5
介绍本校参加第一届和第二届"上海高校化学实验竞赛"的情况,分析当前本校化学实验教学中存在的问题。通过"上海高校化学实验竞赛"平台,交流了化学实验教学的经验,并以此为契机,促进本校化学实验的教学改革,提高化学实验的教学水平。 相似文献
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学科竞赛对实验教学改革、创新应用型人才培养具有非常重要的意义。以应用能力培养为核心,以学科竞赛为导向的我校实验教学中心的特色建设,通过构建的阶梯推式教学体系、多元多层次的实践能力特色培养模式、切实完善的管理运行机制和实施策略等建设措施,人才培养效果显著。在以学科竞赛为引领的人才培养特色建设中,对计算机实验教学示范中心建设的实践和探索进行了阐述。 相似文献
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林莉 《中国教育技术装备》2012,(29):115-116
在分析电工电子实验课程优势的基础上,针对各高职高专院校实验教学中存在的问题,从构建多层次的电工电子实验教学体系、实验教学内容及其他措施等方面设计实验教学改革的几点思路,引导学生更加积极地参与到电工电子实验教学中。 相似文献
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CDIO工程教育模式对电工电子课程实验教学改革的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
结合CDIO工程教育模式与工程素质的培养,对电工电子实验教学课程进行改革尝试,从开放式实验教学内容、项目式实验教学方式、基于实验过程的评价方法等方面进行。以学生为主体,因材施教,提高该专业学生的CDIO能力。 相似文献
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电工电子实验教学改革与探索 总被引:3,自引:0,他引:3
本文从分析传统的本校的电工电子实验教学模式入手,指出传统教学模式的不足之处,以近几年电工电子实验教学改革的实践为依据,提出今后的实验教学改革方向,以不断提高学生的实验技能。 相似文献
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以机器人竞赛为平台的项目导向教学研究 总被引:5,自引:0,他引:5
项目导向教学的开展,需要能做项目的教师,需要丰富的项目来源和硬件平台,同时用于教学的项目还要符合科技发展和能促进学生的自主学习。为了解决这些问题,新加坡南洋理工学院开展了将机器人竞赛项目作为项目导向教学项目的实践探索,通过实践探索走出了一条在师资培养、项目来源、学生自主学习等方面新的途径,有力促进了项目导向教学的全面开展。 相似文献
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