运用乡土地理素材 提高地理教学质量

在地理教学过程中适时恰当地运用乡土地理素材,使教学内容更加贴近学生的生活实际,会激起学生热爱家乡的情感,从而激发其学习兴趣,达到提高地理教学质量的目的。下面谈谈乡土地理素材在教学中的运用。     

乡土地理——提高地理教学质量的有效途经

新的课程理念要求改变地理学习方式。学习对终身发展有用的地理、学习生活中有用的地理。培养学生的爱国情感，形成可持续发展观念。在地理教学中渗透乡土地理内容，往往能为地理教学注入新的活力，无疑是适应新课改下地理教学的有效途径。     

提高《世界地理》教学质量之我见

《世界地理》是高等师范专科学校地理教育专业的必修课程之一,其教学质量如何,不仅直接影响到学生的学习兴趣,还影响到将来初中地理教师业务素质和地理教育水平的提高.《世界地理》本应是学生喜欢的一门课程,但根据调查,许多学生学完《世界地理》后只能死记硬背地掌握一些地理现象,而不能把握现象之间的有机联系和掌握世界地理整体的系统知识,更难于用学过的知识去分析解决实际问题,导致课程教学未能收到理想的教学效果.之所以产生这些问题,其原因较多,但笔者认为与长期以来形成的世界地理研究理论与方法、学科的体系明显落后于客观形势发展的要求,创新性不够强等关系甚大.怎样使《世界地理》课程教学适应社会经济文化发展的需要、适应教育改革之要求,提高课堂教学质量,这是《世界地理》教学中须认真思考与处理的问题.笔者结合自己的教学体会就此谈一些个人拙见.     

提高初中地理教学质量的思考

提高地理教育教学质量,关键在课堂;素质教育的主阵地是课堂;教师的价值更主要地体现在课堂上。教师应抱着吐故纳新的态度,将课堂改革真正落到实处,使课堂出现真正以学生为中心的生动活泼的学习场面,打造出更高效、优质的课堂。     

关于提高成人高等教育教学质量的一点思考

进入21世纪，我国成人教育将更加全面地遵循市场运行机制。成人教育质量问题是成人教育发展的根本出路。提高成人教育质量，领导重视是关键，同时要完善成人教育管理体制，加强组织机构建设，认真制定教学计划，保证教学内容，进行教学改革，搞好面授教学，严格考试制度，加强教师队伍建设。     

浅谈提高《解剖学》教学质量的思考

解剖学是研究正常人体形态结构的一门学科。是医学入门的金钥匙,是基础医学与临床医学之间的桥梁,内容较多,名词繁杂,枯燥难记。     

提高《高等数学》教学质量的若干思考

高等数学是本科多数专业必修课程,是学好理工类后继课程的基础.作者结合近几年高等数学课程教学中的一些经验,对提高《高等数学》课堂教学质量进行了研究.     

提高大学英语精读课教学质量的一点思考

本文讨论在新的教学理念下,就如何提高非英语专业大学英语精读课教学质量,教师的角色转变以及如何在课堂教学中确实体现学生的主体地位。     

双管齐下提高地理教学质量

传统的地理教学主要有以下两个特点：一是从教育价值观来看,强调知识的传授,忽视教育的内在本体价值,即忽视学生高尚情操的陶冶和健全人格的培养。二是从学生发展观来看,强调教师的权威作用,重视考试成绩,忽视学生的全面发展和主体作用的发挥。要提高地理教学质量,笔者认为应该从以下两方面着手。     

如何提高地理教学质量

高中地理会考制实行以来，如何提高地理会考成绩，是高中地理教师共同关心的问题。地理教学任务主要靠课堂教学完成，提高课堂教学效果才能保证教学质量和会考成绩的提高。本文就如何抓好课堂教学作一些探讨。一、课堂教学要注意激发学生的地理兴趣。“兴趣、求知、长智”，是学习的心理规律之一，地理兴趣是学生积极学习地理知识的动力，对会考成绩产生积极作用。因此，培养学生的地理兴趣非常重要。我在课堂教学中从以下三方面激发学生学习地理的兴趣。1，化繁为简突破难点。地理课有些知识抽象、难度大，若上课时照本宣科，课堂效果必然…     

乡土地理之《扬州地理》的教学构想

初中是培养学生地理学科核心素养的起点,也是最重要的一个学段。乡土地理贴近学生的生活实际,能够帮助学生利用生活中的体验促进对课本中理论知识的理解、掌握,乡土地理的教学能够有效培养学生的地理核心素养。     

如何提高地理教学质量

高中地理教学随着课改的深入,教学内容、教学活动也不断地更新。在新课改下,高中地理侧重用形象的图片来直观地反映地理资料,用大量图表的比较来透视地理信息的内涵,用生活中地理的现象来诠释高中地理课程中的信息。     

提高地理教学质量的突破口

中学《地理教学大纲》规定：“地理课是中学必修的一门基础学科”,“中学地理教学的目的,使学生获得比较系统的地理基础知识和基本技能,并积极发展学生的地理思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理知识的能力。”但现行中学地理教学由于受高考不考的影响,大多数学校不重视,地理教师普遍感到课堂纪律差,学生兴趣不高,课堂授课效果不佳,整个中学地理教学质量出现大面积滑坡。为提高地理教学质量,提高学生学习地理的兴趣,笔者根据近些年地理教学和听课的经验,总结出以下几种方法,与广大读者一同探讨。一、认…     

关于提高《统计学原理》教学质量的思考

《统计学原理》考试及格率低,有多方面的原因.针对“混编班”存在的问题,要改变辅导方法.辅导教师要首先了解学员的学习基础、对课程内容的理解程度,然后实施不同形式、不同课时量的辅导,要引导学员收视录像课,提高辅导效果.     

提高《高等数学》教学质量的几点思考

高等数学是高等职业教育必不可少的基础课程.坚定正确的教学理念,优化课堂教学方法和手段,加强数学实践的能力培养,是提高商等数学教学质量的有效途径.     

关于提高《统计学原理》教学质量的思考

1.引言统计学是关于如何收集、整理和分析反映客观现象总体数量的数据,以便给出正确认识的方法论科学。它是一门应用性的学科。其教学目的是要培养学生理论联系实际,解决实际问题的能力。     

独立学院提高《会计学》课程教学质量的思考

《会计学》课程作为一门重要的专业基础课,是独立学院管理学专业学生的必修课程。本文阐述了《会计学》课程教学中存在的问题,分析了问题产生的原因,并提出提高该课程教学质量的对策。     

关于如何提高《电工学》教学质量的思考

电工学是一门非电专业的技术基础课,它的主要任务是为学生学习专业知识和从事工程技术工作打好电工技术基础。对于民航机电工作专业的学生,实际工作及维修执照考试时均会涉及大量的电工技术知识,所以保证教学质量便成了这门课的重要教学任务。经过几年的教学经验,作者总结出提高电工学教学质量的"四心"法则,即"精心的课前准备"、"用心的课堂教学"、"细心批改作业"和"耐心解答疑问"。     

提高《微积分》教学质量的几点思考

微积分是高校经济、管理类专业学生非常重要的一门基础课,本文针对如何提高《微积分》课程的教学质量这一问题,从教学的对象、教学的内容、教学的方式、教学的方法、教学的手段以及考核的方式等六个方面进行了探讨.