西方企业纷纷资助教育工作

西方企业纷纷资助教育工作近年来，人们对教育不能为商界提供充分的高质量的后备人才问题越来越关注。大学里一些学科因没有指导老师而不得不停止招生。这种情况促使一些大公司直接投资办教育。伦敦经济学院的一项调查表明，仅在英国，８０％的公司计划给职工进行三年的职...     

中国企业内教育应向日本学习什么

企业内教育自主化早在明治时期,日本就有人提出了“出产品先出人才”的口号。现在日本各大企业大公司都自主投资办学,纷纷建立自己的技术学院、研究中心、培训中心等企业内教育机构。如松下电气公司建有“松下电气商学院”和“松下电气工学院”。中小企业由于实力较弱,一般是通过企企合作或企校合作方式来组织教育培训。此外,大公司大企业也会通过“产学合作”方式为企业培养专门人才。可以说,企业力教育的自主性、积极性创造了发达的日本企业内教育;发达的企业内教育,很大程度上造就了发达的日本企业,发达的企业又从多方面支持着企…     

青岛新儒教育发展公司

公司概况 青岛新儒教育发展公司是一家集教育信息研究,教育用品经营、社会办学于一体的综合性公司。它由部分在校教师发起创办,是一家股份制企业。创办宗旨是:积累资金,汇聚人才,民间办学,发展教育。目标是通过经营利润积累创办一所现代化平民学校。 教育用品经营是我公司的主导项目。通过多年经营教育用品的实践,鉴于目前国内教育用品需求量大,而无专营商店、市场的现状,我公司将致力于建设一座规模大、品种全、价格低     

从服务角度办教育——武钢职工教育改革发展纪实

从服务角度办教育———武钢职工教育改革发展纪实企业的教育离不开企业,企业生产经营的实际需要是企业的教育永恒的主题内容,全心全意为企业生产经营服务是企业职工教育的根本宗旨。可以说,在企业里,教育本身就是一种服务。武钢（集团）公司领导高度重视教育,积极投...     

积极探索高职规律努力办出专业特色

保定职业技术学院成立于2001年。是由原国家霞点农业中专学校（保定农业学校）和保定市财税管理干部学校合并建成。在转型过程中，学院完成了由农业、经济类专业转向综合类专业，由中职教育转向高职教育的两大转变。五年里，学院建设取得了长足发展。传播技术系就在学院转轨过程中发展起来，由建院时一个农业电教专业，建成为现在拥有电视节目制作、广告艺术设计、影视动画3个专业，在读学生达550人，实训仪器设备总值500万元，专兼职教师35人实力较强的系部。毕业生就业率达98％，其中有70％的毕业生在京津地区影视公司、广告公司、服装企业就业。电视节目制作专业成为我院第一个省教育教学改革试点专业。     

主要工业国家的企业教育

一、美国企业高教美国企业,特别是一些著名的工业公司和技术方面的大公司,都设有相应的教育培训机构,对本公司所有在职专业技术人员,按在职工程师和新录用的大学毕业生两个档次,展开企业“内部教育”和“外部教育”。新进厂的大学毕业生,经２～１０周入厂教育后,才...     

求稳求变求解X

大企业里的小职位,小公司里的多面手,愿做哪一个?社会逻辑x热门专业=企稳高薪?做职业或企业的选择题时,答案最后还是要到求解的人那里去寻。大小企业的稳定变量很多人喜欢毕业后去国有企业,因为国有企业是垄断企业,它获得资源很容易,福利也很好。但是大部分国有企业的管理相当于国家机关,特点是严格的“统治”——领导的话都是“圣旨”、上层说的就是对的,它就是一个机关化的体制。由总经理助理直接升为总经理?只有在私营企业里这种事情才会经常发生。比如,有的人本来就是多面手,如果在私营     

继续工程教育与大学工程教育之间的联系

一、前言 可以说,当今正处在终生教育的时代。一般来讲,终生教育应包括由出生到死亡的各种不同形式、不同层次的教育,即中学教育、大学里的工程教育、企业中的工程教育和按照个人的愿望、爱好、兴趣等等接受的教育。目前,大学里的工程教育和企业里的继续工程教育存在着一系列的联系。本文试图论述大学后继续教育及企业与大学二者之间的联系。 二、日本的教育体系 1.目前日本的教育状况如图-1所示。     

改革企业教育的活力之源

一、正视企业教育目前面临的困难随着国有企业在机制转换中陷入空前的困境,企业教育也面临着重重困难,这主要表现在如下方面: 一是,企业自身资金短缺,运转困难,无法保证对教育的投入,教育已成为企业的负担。我公司各类教育每年所需经费约在3500—3700万元之间。这其中,除极小一部分来自学费或其它自筹资金外,绝大多数由企业财政拨付。由于我公司历史长、负担重、弊端多,     

欣欣向荣的江苏垦区教育

在广袤的苏北平原和沿江地区,在由26个农(林)场构成的江苏垦区里,如今教育事业正在欣欣向荣地发展着,已经初步形成了适应农垦经济建设需要的企业办学体系。垦区的学校从无到有,到具有一定的规模,这中间凝聚了垦区领导和群众几代人的心血。全垦区有大、中、幼共计270所学校,这样大的一个摊子,对于经济效益不算很好的农场来说,要想办好,其艰难程度是可想而知的。但是,企业的各级领导,换了一任又一任,对于发展教育事业的     

春风化雨 润物无声——记文登电业总公司创建学习型企业

文登电业总公司近年来主副业快速发展,2005年,全公司实现销售收入11．2亿元,利税1．3亿元,连续两年被市委市政府评为十大纳税企业和十大投入企业。企业在短短几年时间里,就取得如此辉煌成绩的诀窍就是不断加强职工教育,提升企业的核心竞争力。     

美国工程技术人员继续教育的新发展

现在,美国的一些著名的工业公司,特别是技术 方面的大公司,非常注意本公司工程技术人员的继续工程教育,并在公司内设有相应的继续教育机构。公司内部的继续工程教育大体上可分为两大档,第一档适用于大学毕业,刚走进企业的新技术人员,他们要经过2—10周的入厂教育,然后指定工作岗位。工作头两年要继续接受各种业务性的培     

来自教育 立足教育 回报教育 发展教育──新儒公司概况

青岛新儒教育发展有限公司 ,创办于一九九四年三月 ,是一家由部分教师发起创办的集教育技术信息研究 ,教育用品生产与经营及社会力量办学于一体的股份制企业。公司的创办宗旨是 :积累资金、汇聚人才、民间办学、发展教育。发展目标是 :通过经营利润积累 ,创办几所现代化民办学校和若干所希望小学。教育用品经营 ,是新儒公司目前的主导项目 ,由于行业冷僻、特殊、专业性强 ,目前国内专以教育用品为经营对象的公司很少。鉴于此 ,新儒公司致力于建设一座规模大、品种全、价格低、服务优的教育用品专营基地 ,为全国各地教育机关及中小学提供全面…     

美国工程技术人员继续教育的新发展

美国工程技术人员继续教育的新发展高风摘编现在，美国的一些著名的工业公司，特别是技术方面的大公司，非常注意本公司工程技术人员的继续工程教育，并在公司内设有相应的继续教育机构。公司内部的继续工程教育大体上可分为两大档，第一档适用于大学毕业，刚走进企业的新...     

北京市商业企业教育综合改革实验情况综述

北京市食品公司、西郊粮食仓库、新新时装公司是国家教委企业教育综合改革实验单位。1989年以来,三家企业从调查研究,制定综合改革实验方案,选择起步项目入手,开始了企业教育综合改革实验工作。现将三家企业教育综合改革实验的情况综述如下: 一、建立领导机构,保证企业教育综合改革实验的顺利进行三家企业对教育综合改革实验工作给予了充分的重视,成立了由主要领导主持的领导机构。西郊粮食仓库成立了由粮库主任任组长,主管教育的副主任为副组长,有组织、劳资、教育等各部门负责人参加的综     

美国工程技术人员的继续教育

如今,美国的一些著名工业公司,特别是技术方面的大公司,非常注重公司工程技术人员的继续教育,并在公司内设有相应的机构。公司内部的继续工程教育大体上可分为两大档。第一档适用于大学毕业、刚走进企业的新技术人员。他们要经过2—10周的入厂教育,然后安排工作岗位。工作头两年要继续接受各种业务性的培训,占用工作时间的1/2、1/3不等。内容是了解企业的历史和现状,掌握将要从事的工作技能,补充一些市场经营知识,     

美国工程技术人员继续教育简介

美国工程技术人员继续教育简介福建高风摘编现在，美国的一些著名的工业公司，特别是技术方面的大公司，非常注意本公司工程技术人员的继续工程教育，并在公司内设有相应的继续教育机构。公司内部的继续工程教育大体上可分为两大档，第一档，适用于大学毕业刚走进企业的新...     

各地快讯

上海首家由企业与职校联手创办的企业教育基地、日前已正式诞生。上海中安商贸总公司已与上海商职校签约,将该公司在职职工的岗位培训、下岗人员的转岗培训等企业教育任务,全权托转职业学校完成。 中安公司系上海一家较大规模的商贸企业,企业职工教育任务繁重,但由于场地、设备、师资等限制,系统开展职工教育力不从心。该公司领导看中上     

拟景教育:高职教育模式的转换

作为教育模式的转换,德国的"双元制"模式成为我国教育实践最主要的参考形式.但是,一元在学校里实施,一元在企业里实施,把教学分为理论教学和企业实训两部分的方法并不完全适合中国的现状.把模拟企业情景的组织(拟景组织)作为由学校"元"过渡到企业"元"的拟景教育模式.已成为高职院校的重要选择.从根源上对拟景教育模式的内涵进行探讨,可为高等职业院校寻找适宜的工学结合教育模式开拓新的思路.     

全球五次购并浪潮的发展特点

企业购并浪潮于上世纪末本世纪初开始于美国.在100多年的时间里,全球企业已掀起过五次大规模的购并浪潮,且来势凶猛,浩浩荡荡,一浪高过一浪,对世界经济特别是美国经济和大企业、大公司有重大影响.诺奖得主斯蒂勒甚至认为,没有一个美国大公司不是通过某种程度、某种方式的购并成长起来,几乎没有一家大公司主要是靠内部积累成长起来的.全球五次购并浪潮,呈现出许多规律性的发展特点:(一)购并规模不断扩大,频繁程度上升.19世纪末20世纪初的企业购并运动是前所未有的.在购并高峰年份(1898年～1902年),被购并企业总数达2653家,其中仅1899年因购并而消失的企业数达1028家,