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澳大利亚幅员辽阔,内陆地区人口稀少且比较分散,发展相对缓慢。因此,澳大利亚政府非常重视乡村地区的发展,尤其是乡村教育的 相似文献
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乡村地区计划是由澳大利亚联邦政府实行的为乡村地区的公立或私立中小学提供资金等资助以缩小城乡教育差距、提高乡村教育质量的一项重要举措。本文通过对乡村地区计划的产生与发展情况、管理模式、实施途径和效果的论述,分析了它对我国农村教育发展的启示,期望能对我国农村教育改革有所帮助。 相似文献
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随着城市化步伐的加快,农村经济的日益活跃以及旅游产品的深层次开发,我国乡村生态旅游蓬勃向前发展.云南省将乡村生态旅游作为旅游产业深层次开发的一项新举措,正着手进行战略发展及模式研究.本文就澳大利亚乡村生态旅游的发展及模式做概括的介绍与分析,并就云南发展乡村生态旅游提出一些对策与思考. 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)
澳洲于1979年成立的生命教育中心,澳大利亚中小学也设立了生命教育中心,其课程是根据专家学者的最新研究制订的,目的在于协助学生发展社会技能,发展学生的决策能力、沟通能力,以及向毒品说不等。摘自《人民教育》 相似文献
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澳大利亚联邦教育科学与培训部发表了《价值观教育研究总结报告》,对澳大利亚中小学价值观教育进行了比较深入地分析和探究,同时,澳大利亚政府拿出2970万澳元来协助将学校价值观教育列为教育的核心部分,并开展价值观教育优秀试点学校计划。该计划为期4年,因此,又被称为4年价值观教育计划。注重价值导向与以往否定学校的价值观教育不同,此次价值观教育研究明确认同:学 相似文献
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澳大利亚国土辽阔,但人口稀少。总人口仅1700万,比我国的上海市只多300万。澳大利亚的人口大多集中在东海岸,因此那里的教育比较发达。而在澳大利亚中部人口稀少并分散在各个农庄。各个农庄相隔几十甚至几百公里,因此澳大利亚政府对那儿的中小学教育采取了特殊的政策和措施,成功地对学生进行远距离教育。经过多年努力,澳大利亚的远距离教育体系不断完善,引起了国际教育界的重视,甚至美国、英国、日本等一些发达国家也纷纷派出考察团深入澳大利亚中部地区进行考察、学习。1994年4月,笔者有幸参加了澳大利亚新南威尔士州远距离教育考察活动,本文 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(7)
正澳大利亚中小学教育由州一级政府和社会组织负责。中小学教育共12年,从1年级到12年级。在维多利亚州、新南威尔士州、首都行政区,中学从7年级开始,其他州一般是8年级开始。义务教育到10年级结束。11年级和12年级的课程,大体相当于中国的高中,以面向大学升学为主,也包含职业性课程的训练准备。中国中学生留学澳大利亚,比较合适的年龄是在中国读完高一,大体相当于澳洲的10年级,然后到澳洲读11 相似文献
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