《猜猜他(她)是谁》作文教学设计

教学内容: 苏教版第六册习作二. 教学目标: 1.读懂习作要求,初步领会写人物外貌的基本要领,抓住人物身材、长相、表情、穿戴等方面的特点,按一定顺序写. 2.学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物主要特点的写作方法. 教学重难点: 抓住人物外貌、性格与爱好等主要特点来写作.     

《猜猜他(她)是谁》作文教学案例及反思

教学内容:苏教版第五册习作二。教学目标:1.读懂习作要求,初步领会写人物外貌的基本要领:抓住人物身材、长相、表情、穿戴等方面的特点,按一定顺序写。2.能按习作要求,仿照例文的写法,抓住主要特点说、写一个同学的外貌。教学难点:能恰当地写出人物的外貌特点。     

按顺序 抓特点 写景物

写景物，重要的是要写出景物的特点来。写好这篇习作，应该做好这样几点：仔细观察，按顺序写，写出特点。一、要仔细观察。观察是写好景物的第一步。观察时先要选好观察的角度，可以距景物较远时看，也可以站在近处看；可以自上而下看，可以自下而上看……这要由景物的具体特点来决定。二、要按顺序来写。写景物时，注意按一定的顺序来写很重要，一般应按观察的顺序写。描写景物的顺序多种多样，有由近及远（或由远及近）、由整体到部分（或由部分到整体）、由景及人（或由人及景）等等，这样才能将景物有条有理有层次地展现出来。三、要写…     

我的自画像

教学内容:<语文>二年级上册写话三. 教学目标: 1.能抓住自己的外貌特征画一张自画像,并写一段介绍自己的话,注意抓住特点,按一定顺序写. 2.初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点.     

家乡景色美如画

习作要求人教版三年级下册"语文园地一·习作":在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。     

我的自画像

教学内容：《语文》二年级上册写话三。教学目标：1．能抓住自己的外貌特征画一张自画像,并写一段介绍自己的话,注意抓住特点,按一定顺序写。2．初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。     

作文指导课教案(小语第九册“基础训练三”)

一、习作范围:写一件自己亲身经历或看到、听到的事。二、教学要求:1.事情要真实。2.按事情发展的顺序有重点地写。3.写好事情发生过程中的周围环境。三、习作前的准备:1.学习本组重点课文《草原》后,指导学生观察周围的生活,了解、收集与选择习     

如何写好家乡景物

习作要求人教版三年级下册“语文园地一·习作”:在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。拓展思路     

可爱的校园

教学内容:<语文>四年级下册习作一. 教学目标: 1.能按一定的顺序把观察到的一处景物写下来,做到内容具体,语句通顺,适当用上修辞手法. 2.掌握修改习作的方法,把句子写通顺,把意思说明白. 教学重点:将观察到的景物按一定的顺序写成习作,并能写出它的特点.     

我喜爱的动物

教学内容:<语文>四年级上册习作四. 教学目标: 1.写出小动物的外形、脾气、习性以及和它之间发生的事情,表达对动物的喜爱之情. 2.有条理地将习作内容写下来. 教学重点:指导学生按一定顺序,大胆想象,抓住特点描写一种动物.     

家乡景色美如画

正习作要求人教版三年级下册"语文园地一·习作":在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。如果对其他地     

内容要具体 语句要通顺

小翔：老师，以前每个单元的习作，总告诉我们具体要写什么内容，这次习作为什么写什么都行？老师：现在你们是五年级的学生了，过去你们已经学会了各种类型的作文。这次习作，就请你们写自己最想写的内容，想怎么写就怎么写。小翔：太好了！我想编个科幻故事行吗？老师：行！(小翔拿笔就写，被老师制止。)老师：小翔，别急。老师先考考你，还记得以前学过的各种类型的作文应该怎样写吗？小翔：这个难不倒我。写人的文章要通过一两件事写出人物的特点；记事的文章要按事情发展的顺序来写；写景状物的文章，要按顺序把观察到的事物有条理地写…     

美耶! 家乡的北辰山

习作要求:这次习作,我们来写一写家乡的景物。写的时候要注意描写家乡景物的特点,再按一定的顺序写清楚。特别要充分表达热爱家乡的感情。     

溧阳的“小九华”——瓦屋山、

语园地一习作要求：在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如。有的同学观察得特别细，能说出罱物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作。我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处。并且展开丰富的想像。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。[编按]     

以趣为先以简为要——30分钟习作指导教学与评析

[教学内容]三年级习作片段训练：抓住特点写人物外貌.[教学目标]1.体会描绘脸部特点的基本方法.2.初步感受“画脸”要有一定的顺序.3.感受习作并不难,增强习作的兴趣和自信心.[教学过程]环节一：动画激趣,感受特点师：今天是咱们第一次见面,老师给大家带了份见面礼.（出示10秒《熊出没》中“光头强”的动画视频,画面定格到面部特写上.）     

怎样写好我的家

同学们，我们每个人都有自己的家。我们的家庭生活是丰富多彩的，我们家中的每个成员的性格特点也各不相同。你想把自己家发生的事或家里的人介绍给大家听听吗？现在让我们来看看怎样写好这次习作。一、精心选材1.通过一两件事来反映家庭成员和睦相处、互相关心或共同克服困难的精神面貌。2.通过一个场面描写来表现家庭的温馨与生活的情趣。（如：家庭卡拉OK比赛、过生日、家庭大扫除等。）3.侧重描写家庭成员的兴趣爱好、性格特征，介绍人物要有详有略，人物特点要鲜明。二、言之有序，叙述要具体、生动写家庭中发生的事情，注意按一定的…     

家乡的景物

教学内容:<语文>三年级下册习作一. 教学目标: 1.按一定顺序写清楚家乡的景物,突出景物的特点,并展开丰富的想象,表达对家乡的热爱. 2.培养积累和运用词语的习惯. 教学重点:能按一定顺序写清楚家乡景物的特点.     

场景描写

教学内容:<语文>五年级上册习作八. 教学目标: 1.按一定顺序把场景写具体、写清楚,表达自己真实的体验. 2.养成留心观察、独立构思和修改习作的良好习惯. 教学重点:按一定顺序把场景写具体、写清楚.     

选写熟悉人物 抓住特征画像

正习作要求苏教版三年级下册"习作2":为人物画像。今天,我们来为别人画一张像,可以画同学、老师、家长,还可以画想象中的人。画好了再写一写,除了写外貌,还要写写他的性格和爱好。拓展思路为人物画像是写人习作的又一次练习,用画笔画像要考虑画得像不像,有没有把人物的突出特点表现出来,如大嘴小眼、鹰钩鼻、大长脸或是苹果形脸等,     

一处自然景观

教学内容:<语文>四年级上册习作一. 教学目标: 1.多渠道搜寻了解奇特的自然景观,抓住一处按一定顺序进行表达. 2.通过习作,抒发热爱祖国、热爱大自然的情怀. 教学重点:有顺序地把自然景观奇特之处写出来.