学写书信

正同学们,你们写过信吗?古代,书信很重要,人们赋予书信美好的传说,比如"鸿雁传书"。亲人远行,家人盼着来信报平安,于是"烽火连三月,家书抵万金";寄信回家多么不容易,于是"意恐匆匆说不尽,行人临发又开封"。而书信在今天的生活中,又扮演着什么样的角色呢?     

学写书信

五年制语文课本第六册基础训练6的作文是:请你按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信,把家里或学校最近发生的一件事告诉他。写好后,自己把信寄出去。     

咪咪学写书信

三年级上学期期末考试,咪咪得了8个“优”,心里别提有多高兴了!她要写封信把喜讯告诉给远在上海的叔叔,可信怎样写呀?她急着去请教黄老师。真是心急脚下生风,咪咪三步并做两步赶到黄老师的办公室,一进门就连忙请求:“黄老师,请您告诉     

第八期 学写书信

一、目标扫描随着科学技术的发展,人们的交流方式更加多种多样,如电话、手机、传真、网络等。尽管这样,书信仍然是不可替代的,它能沟通思想、传播知识、传递信息、表情达意……你有什么心里话?想向谁倾诉?请拿起笔来,给他(她)写一封信吧!要求格式正确,表达出自己的真情实感。二     

第八期 学写书信

一、目标扫描 随着科学技术的发展，人们的交流方式更加多种多样，如电话、手机、传真、网络等。尽管这样，书信仍然是不可替代的，它能沟通思想、传播知识、传递信息、表情达意……你有什么心里话？想向谁倾诉？请拿起笔来，给他（她）写一封信吧!要求格式正确，表达出自己的真情实感。     

写书信

<正>书信是实用性很强的文体,内容广泛,题材多样,可以记人、记事、状物、写景,可以引古论今、抒发情感等。统编语文教材中推荐的《给青年的十二封信》等,都是书信体作品。统编语文教材中还安排了不少写书信的练习。如《海底两万里》的“专题探究”:“请你根据作品内容,以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份,给一个亲密的朋友写一封信,     

学写书信传真情——作文设计

书信是常规写作体裁,能写出规范作文的学生越来越少。本文从实例导入,继而纠正病文,再出示口诀,最后当堂训练强化。具有操作性和实践性是本文特色所在。     

如何写好书信

第七册“积累·运用五”的作文是:“写书信,就是通过书面形式与远方的亲友说话。”(具体要求,详见课文)在写信时要注意以下三点: 一、书写的格式要正确。写信格式可分五部分:1.称呼。要顶格写,后面用冒号;2.问候语。另起一行,空两格;3.正文。另起一行,     

如何写好书信

书信是人们日常生活和工作中使用得最广泛的一种应用文,它是人们互相联系、交流思想的一种极为普通的书面形式。如朱自清在《背影》中提到父亲给他的一封信。就是在这样一封普通家信里,父亲不仅让儿子了解到自己的身体状况,而且向儿子暗示了一种不祥的预感,引起了远方儿子的不尽思念。现实生活中,我们要向一时不能见面的亲友、老师汇报情况,请教问题,就需要写     

如何写英文书信

英文书信是我们日常生活中最常用的应用文体之一,而且也是高考写作的重点体裁。由于中西方文化的差异,英文书信格式和信封格式均与汉语有许多不同之处。英文书信,特别是私人信件,通常包括以下五个部分,即:1.信头(H eading);2.称呼(Salutation);3.正文(B ody);4.结束语(C om plim entary close);5.签名(Sig-nature)。其格式如下:下面我们来具体谈一谈这五个部分的写作。1.信头(H eading)包括写信人的地址和日期,通常放在信笺的右上角,顺序是先写地址,后写日期。地址和日期的写法都要符合英语的习惯。写地址应由小到大:门牌号码。街名。城(县)名。省名。国名。这同汉语的习惯正好相反。日期有两种写法:①月,日,年(如D ecem ber17,2005)②日,月,年(如17th D ecem ber,2005)。一般来说,美国用第一种写法,英国用第二种写法。2.称呼(Salutation)英文信里的称呼一般以D ear...或M y dear...开头。例如:D earD ad,D ear John,M y dear G randm a等。3.正文(Body)...     

人教版八下第五单元写作·学写书信

<正>一给万芳写一封信给万芳写一封信胡苏庭,浙江省慈溪市慈吉中学七(1)班亲爱的万芳:见信好!你还记得那只羚羊木雕吗?我刹那间的反悔,一定让你很心痛吧!但你的不计前嫌却更让我难过,一想到你打小起给我的陪伴,心中便思绪万千。     

四年级积累·运用 (六)学写书信

习作要求:这次习作是学写书信,要求详见人教版小学《语文》第七册积累·运用五。习作指导:书信虽然没有打电话方便,没有发电子邮件快捷,但是书信却是连接人与人感情的纽带,其中那份亲切感,那份浓浓的情意却是其他通讯手段无法比拟的。“三八”节到了,给妈妈写一封信,妈妈准会特高兴;向老师送上一封热情洋溢的信,,老师心里比喝了蜜水还甜;小伙伴转学了,收到你那思念绵长的信,比送他什么礼物都珍贵……写信这么重要,怎么才能写好呢?一、信的格式要正确1.称呼,顶格写。应根据写信人与收信人的关系,选用恰当的称呼。如“老师”、“爷爷”、“妈…     

写好书信 学以致用——英语书信作文展评

【真题再现】假如你是李华,你的美国笔友Daniel计划今年暑假来江西度假,他向你了解江西城市生活和农村生活的情况,以便选择度假地点,请根据下面提供的关键词,给他写一封邮件,先介绍城市生活和农村生活的相同点和不同点,然后说说你自己更喜欢哪种生活,并说明理由。城市生活:supermarket,     

教你写英文书信

英文书信是用英语进行交际的一个重要手段,应用非常广泛。在初中英语教学大纲中,英文书信写作被列为初中生应具备的一项基本写作能力。近年来,有些地区的中考英语试题中的书面表达题也涉及到了英文书信的写作。为了帮助同学们学好英文书信的写作,现将英文书信写作的基本要求介绍如下。一信封的写法、1收信人的姓名和地址.收信人的姓名要写在信封正面的中央或偏右下角的地方。注意,要先写收信人的姓名,再写收信人的地址。写英文姓名时,要先写名,再写姓。姓名前要加上适当的称呼,如M r,M rs,M iss,D r.等。称呼之后可写收信人的全名,也可写…     

教学生写好书信

这次习作,要求写一封给远处长辈的信。指导前,我想到:五年级学生在前几年虽然也曾多次学习过写书信,但因为他们日常写信的机会不多,学过的知识、技能不巩固,以致有许多学生写信时仍然称呼不对,格式有错,不大懂得书信中的日常用语。有的学生甚至连个信封都写得不符合规格。这次写信,是小学阶段最后一次书信体的训练了,决不能掉以轻心。指导中,我着重抓了如下几点:     

写真实的生活 述生动的情感——《学写书信》习作训练

犤设计理念犦1.凭借教材,让作文走进生活。《新课标》要求写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。因此,本节作文设计,凭借教材(人教版五年制语文第六册积累·运用四)中的《学写书信》,灵活处理并精心设计与山区“希望小学”进行“手拉手”的社会实践活动,让学生在活动实践中懂得《学写书信》的目的是为了自我表达,进行人与人之间的交流和沟通,提高书面写作能力。2.活用教材,畅写真实的生活。作文教学要努力体现作文的实践性和综合性,沟通课堂内外,充分利用习作教育资源,让学生融入社会,…     

在日本如何写社交书信

在日本生活,与周围的人进行社会交往是很必要的。在通讯业发达的日本,很多事情可以通过电话进行联系,似乎不太需要写信。但是书信也有电话所不能替代的作用。那就是书信是用文字记录下来的,它能起到传播信息的作用,能     

怎样写英文书信的信封

在信封正面的左上角,写上发信人姓名、地址。在信封上面中央偏左一点,写收信人的姓名、地址(如图1)。如果信封的正面写不下发信人的姓名和地址也可写在信封反面的三角尖上(见下图2)。英文书信的地址应从小写到大,先写门牌号码,再写街道、城镇、省或州及邮政编码,最后是国家名称。国家名称的每一个字母都要大写。     

写封书信寄向秋天

人们总说，是音乐将人生装扮得更美，没有音乐的人生是不完整的人生。因为热爱生活，所以我热爱音乐，因为我热爱音乐，所以从小就开始练习舞蹈，它让我在人生的舞台上演绎美丽。