浅论融入市场营销思维的高职英语课堂教学

在高职英语课堂上融入市场营销思维,是学科融合的体现,更是时代发展社会需要的表现。     

大学生微商创业意义及现实问题研究

大学生微商创业具有深化高校创新创业教育目的,积累创业经验、提升创业能力及缓解就业压力等重要意义,但同时面临产品同质化、质量低劣等现实问题。其启示高校应重视大学生微商创业,采取措施提升学生微商创业能力。     

案例教学法在中职市场营销专业教学中的应用研究

案例教学法目前被广泛应用于课堂教学中。它使得理论结合实际,增进课堂交流互动,锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,提升学生沟通表达能力、自我学习能力、自信心等综合素质。     

法学教学中发散性思维应用研究

发散性思维是创造性思维的核心组成部分,它在法学教学中的应用既是一种创新,也起到了推动法学教育的作用.通过构建发散网络等多种应用途径,发散性思维能使学生在法学学习中实现全方位思考,不断提高自己分析问题和解决问题的能力.     

高中地理教学中思维导图的应用研究

高中地理知识点繁多复杂,知识点之间以及各个章节之间联系紧密,思维导图可以运用图文并茂的方式帮助学生有效的归纳细化知识点,罗列分清知识点之间的层级结构,使得学生对于知识点的掌握更加清晰直观。     

有效思维教学在语文课堂中应用的实践与探索

课堂教学的有效与否在很大程度上取决于学生思维的有效与否。有效思维课堂的教学理念是基于进一步推进有效课课堂的实现而提出的教学范式。本文结合教学实践阐述了有效思维教学在语文课堂中的应用,以期为课堂教学的有效性得到进一步提升提供借鉴。     

思维导图在初中英语教学中的应用研究

在新课程改革不断推进以及我国科学技术水平不断提高的背景下,思维导图已经成为初中英语教师在教学过程中广泛应用的教学方法,对于提高英语教学效果以及培养学生能力有着十分重要的现实意义。因此,教师应注重针对思维导图在初中英语教学中的应用进行研究。     

美式思维在英语教学中的应用及意义

美式思维教学法的运用符合小教专科英语教学原则：在词汇、听力、句型操练、语法、口语、阅读等教学中均可灵活多样的运用；小教专科英语教学中运用美式思维教学法有助于推行素质教育、有助于激发学生的英语智力潜能、有助于思维流的持续,提高课堂效率。     

思维导图在初中生物教学中的应用研究

生物本身具有理科的严谨性和文科的人文性,与众不同的学科特色决定了它独特的教学风格。由于部分初中生尚未形成完善的学习方法,对教师仍有较大程度的依赖,在课堂中需要搭配相关的工具辅助教学,以提高课堂学习效率。思维导图的运用可以将知识结构与学科特点有效融合在一起,为“教”与“学”带来便利和乐趣。因此,简述了思维导图的作用及应用于生物课堂的优势,并提出了初中生物教学中合理应用思维导图的有效策略。     

思维导图在中职市场营销专业教学中的应用探讨

市场营销专业作为中等职业教育中最重要的专业之一,近年来随着经济社会的发展而备受关注。在新课改的大背景下,教师积极探索课程改革之新路,以践行立德树人之根本任务。文章探讨了思维导图在中职市场营销专业教学中的应用。首先对思维导图进行了概述,接着阐述了思维导图与市场营销专业教学的关系,最后探讨了中职市场营销专业教学过程中运用思维导图的相关策略。     

求异思维在高中语文教学中的应用研究

本文就以求异思维的内涵为基础,根据求异思维在高中语文教学中的展开形式,对其在高中语文教学之中的应用进行有效分析,并围绕求异思维在高中语文教学中的应用价值进行了阐述与探讨。笔者在文章中结合自身教学的经验,进而进行客观分析,希望为求异思维对高中语文教学发展起到推动作用。     

初中生物教学中思维导图应用研究

生物是一门很活的学科,其极具文科性质的学科特色决定了它注定与众不同的教学风格,由于初中生在学习方面并没有属于自己的一套学习方案,很大程度上还需要老师与学生之间的积极配合,并辅之以适当的学习方案,思维导图的应用理念将知识结构与学科特色极为融洽地融合在一起,在给学生带来便利的同时,也给老师的教学增加了一丝乐趣。在本文中,笔者深刻反思了当前教育现状,并对初中生物教学中思维导图应用提出了一些自己的看法,希望能够抛砖引玉,以提高初中的教学质量,推进初中课程改革实践的顺利进行。     

实践环节在市场营销专业教学中的应用

随着社会对市场营销专业人才的知识结构能力和素质要求的不断提高,市场营销专业实践教学的地位和作用越来越突出。本文在分析当前市场营销专业实践教学存在的主要问题的基础之上,提出在市场营销专业教学中加强实践环节应用的建议。     

思维导图在高中英语教学中的应用研究

目前英语教育改革已经逐渐引起了教育界以及 学生家长的重视,其应用性非常广泛,而如何高效地学习高中 英语也成为很多人包括教师、学生所研究的问题。英语虽然不 如数学、理综等具有很强的逻辑性,但是英语涉及的知识点都 有规律可循,因此采用思维导图这种具有梳理性和逻辑性的教 学方式能够让学生更加清晰地感受高中英语学习的脉络,并且 找出英语学习的规律’促进高效学习。对此’本文将从思维导 图在英语教学中的应用现状以及如何高效运用等方面进行阐 述’希望对高中英语教学应用思维导图提供帮助。     

思维导图在高中英语教学中的应用研究

英语课程作为高中生的必学课程,在学校课业中占有重要地位,然而,当前英语教学中也存在着不少问题.许多学生英语成绩不理想是因为在学习英语科目时所采用的学习方式不对,为了提升高中生英语的成绩,文章探讨运用思维导图的教学新方法,以有助于学生对英语知识的记忆与掌握.     

思维导图在初中英语教学中的应用研究

众所周知,在初中学习阶段,学生面临着很大的学习压力,英语科目作为中考的重点考查科目,在初中生的学习当中占有很大比重。所以有效地提高学生的英语能力成为全体师生奋斗的主要目标。针对思维导图应用在初中英语的具体情况进行探究,并提出一定的教学策略。     

思维导图在高中英语教学中的应用研究

分析思维导图在高中英语教学中的重要作用,并结合教学过程的各个环节,对其应用策略进行了探讨。     

思维导图在高中生物教学中的应用研究

本文介绍了思维导图的理论依据、特点和优势,从生物学科的特点出发分析了在高中生物教学中应用思维导图的必要性,并结合教学实践介绍了思维导图在高中生物教学中的一般应用。     

高中生物教学中思维导图教学策略构建与应用的研究

发展是螺旋式的上升,随着科学技术的进步与不断发展,对高中生物的教学方法也提出了更高的要求,需要教师用崭新的眼光看待高中生物的教学问题,创新教学方法与策略,现阶段思维导图作为一种新的教学手段,已经被广泛应用于科学地指导学生学习生物学科。文章对思维导图在高中生物教学中的应用进行了初步探讨。     

类比思维在高职院校数学课堂教学的实践应用

作为一种使用率较高的逻辑思维方式,类比思维对于高职院校的数学教学具有十分重要的作用。其能够有效地解决学生学习能力偏弱,基础欠牢固等问题,从而使高职数学的课堂教学效果与教学质量得到提升。把握类比思维这一准确的思维方式,除了有益于数学学习之外,而且还对学生创新能力与探究能力的提升起到积极地作用。本文就类比思维在高职院校数学课堂教学的实践应用展开探讨。