成人教育不应以追求利润为目的

搞市场经济,当然要讲经济效益,成人教育必然要与之相配合,发挥特有的功能,促进经济效益的提高,但这是不是就意味着成人教育要象商品一样以追求利润为目的呢? 我认为这是不妥的。 因为成人教育是一种公益事业。它不直接产生利润,不是直接的生产力,是以提高广大受教对象的文化、科技水平为目的的。要论成人教育的经济效益,那当指通过成人教育使学员提高业务水平,从而提高劳动生产率和工作效率,促进企业生产增长来     

论提高农业经济效益

党的十一届三中全会以来,改革使整个农村形势发生了巨大的可喜变化,农业生产力有了明显提高,使大多数农民解决了温饱问题,自然经济和半自然经济正在向较大规模的商品经济转化。今后,要进一步发展生产,把农业生产力提高到一个新水平,必须大力提高农业经济效益,这是关系到我国农业社会主义现代化的现实问题。     

忻州工业企业效益研究

追求经济效益是企业永恒的主题,提高企业经济效益也是当前经济建设中的突出问题。随着山西省忻州市工业企业规模不断扩大,产出效益明显提高,但企业间经济效益改善不平衡,传统产业比重过大等影响,我市工业经济发展过程中还存在一些问题。要因地制宜,发挥本地区优势,以结构调整为主线,以加快企业改革为动力,大力推进经济效益发展。     

《高等教育经济学》——一部研究高等教育经济效益的专著

发展教育事业,是否要提高经济效益?回答应该是肯定的。有人会问:高等教育并不是物质生产部门,它与现代化经济建设有什么关系? 高等教育的经济效益包括哪些内容? 通过什么途径,采用哪些具体方法才能提高高等教育的经济效益?     

会计与经济效益的关系

近年来,随着改革的不断深入和市场经济的发展,会计的地位和作用越来越重要。会计工作在各级党委、政府的领导下,经过广大会计人员的共同努力,会计改革不断深化,会计工作技师和会计人员业务素质有了较大提高,在经济发展中发挥了重要作用。提高经济效益是我国经济建设的核心问题,作为社会主义企业具体担负着搞好经济工作的任务,对提高经济效益、增加国家财政收人,是责无旁贷的。企业提高经济效益的关键在于大力发展生产,降低物质消耗,提高产品质量,利用会计手段改善经营管理,做到少投入,多产出适销对路的优质产品,促进社会主义…     

科学管理与高校后勤改革

党的十四届五中全会提出了两个具有全局意义的根本性转变,即传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,经济增长方式从粗放型向集约型转变。这表明改革到了纵深阶段。在打破旧的生产关系,使被禁锢的生产力充分释放后,发展生产力主要靠什么?笔者认为,由于生产经营管理的优劣直接影响单位服务质量和经济效益。两个根本性转变也都是围绕这样一个主题进行,即加强科学管理,提高经济效益。向市场经济体制转变,是为管理创造规范而公平竞争的外部条件,向集约化经营转变,则直接从科学管理要效益。因此,可以这样认为,管理也是生产力,而高校后勤的改革与发展亟需要加强科学管理。     

解决工学矛盾的尝试

成人教育主要是对已走上工作或生产岗位的从业人员进行的教育。因此,在实施教学中,遇到的一个突出问题是“工”与“学”的矛盾。长期脱产学习,必加重企业和个人的负担,影响生产、影响工作;业余办学又因为时间安排不当,方法欠妥,亦有很多人因负担过重跟不上趟,最后,只能放弃学习。随着改革的不断深入,指标利润承包,车间、班组人员定编自聘,生产生活节奏变快,企业经济效益与职工个人经济利益越扣越紧,抽派人员学习环节增多,培训费用扯皮,工学矛盾显得更为突出。一方面职工本身为提高经济效益迫切需要提高技术业务管理素质,要学;     

提高职工高等教育经济效益的途径和方法

职工高等教育的经济效益包括两个部分:宏观上指在社会生产过程中,职工高等教育投资取得的社会经济效益;微观上指在职工高等学校内部,提高教育投资的使用效率。其目的是要充分发挥职工高等教育投资的最佳效益,使有限的教育资源培养出质高量多的各类人才,为四化建设多做贡献。职工高等教育的经济效益最终与物质生产的经济效益是融为一体的,并通过物质生产过程及其经济效     

论企业方案创新的价值

在市场经济条件下，企业进行生产经营活动的核心是提高其经济效益，以便在市场中逐渐成长、发展、壮大。要想提高经济效益，企业就必须提高产品的价值，而提高产品价值的关键是方案创新，本即从这一角度谈产品价值的提高。     

高校后勤社会化财务问题初探

在高校后勤社会化改革中,财务管理体制的建立和健全是关系到后勤社会化改革成败的关键所在。从企业财务管理的角度出发,应首先转变观念,打破计划经济的束缚,明晰产权关系,逐步建立一套既有现代企业管理意识又符合高校后勤改革特点的“统一领导,分级管理”的财务管理体制。要加强成本核算,使成本核算管理贯穿于材料采购、物资供应、生产、服务各个环节,增加服务范围,提高服务质量,取得最大的经济效益,严格国有资产管理,保证国有资产的保值、增值。     

搞清企业经济效益的几对关系

所谓企业的经济效益,就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。用公式表示:经济效益=生产总值/生产成本。因而要提高企业的经济效益,就要降低企业的生产成本,以最小的资源消耗,生产     

“五自主”中的职工教育

随着经济体制改革的不断深化,以“五自主”(生产经营自主、产品定价自主、劳动用工自主、内部分配自主和技术改造自主)为基本内容的搞好大中型企业的改革措施相继出台。其中与职工教育直接相关的“用工自主”和“分配自主”改革就是要在企业内部实行公平竞争上岗的用人制度和岗位技能工资制度,从而形成企业内部的竞争机制,提高企业经济效益。     

进行专业改革 推动专科教育的发展

我国在开采理论和采矿研究领域已经与世界水平接近，但安全状况和劳动生产率与世界先进水平相比，还有相当大的差距。其中一个关键问题是生产人员的素质和生产一线技术管理水平低。为改变煤矿生产的安全状况，提高矿井的经济效益，煤炭企业需要大量的工程应用性安全和机电专业的人才。社会需求的多变性、超前性，要求教育做相应的改革和调整，要适应社会的发展和行业发展的需要。因此，我校决定对矿井通风与安全、机械设备及自动化（矿山机电）两个专业进行改革。在改革过程中，按照国家教委对高等工程专科学校专业改革试点的要求，我们对两…     

加入WTO后高校后勤企业应对思考

一、抓思维观念转变,在视野上有新的突破邓小平同志说,发展才是硬道理;江泽民同志说,发展要有新思路。将发展作为主题,是解决高校后勤企业所有问题的关键。后勤企业要发展,决不能墨守成规,要有创新精神,着力解决新的问题和新的矛盾。面对加入世贸组织可能出现的一些新情况、新问题,高校后勤必须从以下三方面抓思维观念的转变。一是要将立足点放在全面推进后勤社会化改革和提高经济效益上来,树立服务经营效率观念,用发展的思维方式,正确认识后勤改革与经济效益的关系;二是在创新上视点要高,坚持把发     

提高经济效益必须要明确的几个问题

社会主义经济效益是指经济活动中劳动消耗费和劳动占用同符合社会需要的劳动成果的比较,应包括:企业的生产成果同社会需要的比较,生产的有效成果同劳动消耗的比较,生产的有效成果同劳动占用的比较。对于提高经济效益的必要性和紧迫性我们有必要重新全面地认识。我们必须在提高经济效益的前提下求速度,当经济发展速度与效益发生矛盾时,必须使速度服从效益。在微观经济效益和宏观经济效益中,宏观经济效益是根本,提高经济效益最重要的是提高宏观经济效益。     

职工素质是“质量品种效益”的决定因素

一、职工素质决定生产力的发展水平历史唯物主义告诉我们:生产力是人类凭借和应用劳动资料作用于劳动对象的时候所发生的生产物质、生活资料的能力。其中,人是生产力诸要素中最活跃、最积极、具有决定性的因素。生产力决定生产关系,从而决定着企业的经济效益。也就是说,提高经济效益,必须发展生产力。一个企业要发展生产     

高校伙食改革应正确把握“两个效益“的关系

高校伙食改革已进入向社会化迈进的发展阶段。伙食工作改革进程中,在经营理念上要正确把握经济效益与社会效益关系。在管理机制上要努力做到经济效益与社会效益双兼顾。     

公路职工教育经济效果和效益初探

教育是变科技潜在生产力为现实生产力的纽带和桥梁,智力投资从其最终经济效益的观点上讲,是一种生产性投资。公路建设事业的发展要走在工农业生产之先,无论是外延的扩展还是内涵的提高,都离不开现代科学技术知识的指导,离不开用最新科学技术武装起来的公路职工创造性劳动和工作。公路职工教育要更好地为提高公路经济效益服务应注意以下三个方面。     

硫酸工业经济效益优化问题

工业生产总是与经济效益紧密相联的。硫酸工业在化工生产中占有重要地位,更是要追求经济效益的最大化,即最大限度地提高生产率、降低成本、保护生态环境等,为国民经济各部门提供质优价廉的化工产品。下面以几道实际应用性问题为例,对如何追求生产效益的最大化问题加以说明。     

高职院校化工专业安全教育探索

安全生产是化工企业的重中之重,提高学生安全素养是安全生产的前提。高职化工专业的安全教育课程要不断改革和完善人才培养模式,对提高学生的职业素养和从业能力具有重要意义。