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青年教师由于教龄短、经验少，所以缺乏进行教育科研的实践经验。进行教育科研关键在于“研”。只有“研”才能知不足，才能懂得学习和实践的重要性，才能不断提高教育教学质量。根据自己十多年来潜心参与教育科研工作的实践，并结合我校实际，谈谈校校青年教师进行教育科研工作的“三法”。 相似文献
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“青年教师导师制”与高校青年教师的专业发展 总被引：1，自引：0，他引：1
晏素芹 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):57-57
当前青年教师在高校教师队伍中占据较大比重,因此青年教师的专业发展已成为影响学校人才培养质量的关键,同时也是学校能否实现可持续发展的关键所在。 相似文献
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吕道文 《中国科教创新导刊》2009,(32):138-138
导师制是青年教师培养的一种有效形式,可以促进青年教师的快速成长,结合在培养过程中的经验分别对青年教师和实施导师制的部门提出了一些建议。 相似文献
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青年教师的成长对一个学校的长远发展起着至关重要的作用。随着中职教学改革的不断发展,提高青年教师队伍的素质,促进青年教师的成长,无疑就成了教育界当务之急的头等大事。 相似文献
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王红 《大连教育学院学报》2013,(4):13-14
“融合式”青年教师培养策略包括建设多视角融合课程,改进培训内容与形式,倡导指向问题解决的研修模式全面培养与个体展示相结合,倡导青年教师专业社群培养体系等内容。 相似文献
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开学初,幼儿园为选拔优质课参加市幼儿园优秀教学活动评比,在园内开展了新一轮的青年教师优质课评选活动。我准备的是大班音乐游戏“小老鼠和啤酒桶”。精心准备的道具、生动形象的动画、循序渐进的活动设计、有趣的游戏情境都让我对本次活动的成功充满了期待和希望。然而活动展开始却是另一番景象,远没有达到预期的效果。 相似文献
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青年教师的成长对一个学校的长远发展起着至关重要的作用。随着中职教学改革的不断发展,提高青年教师队伍的素质,促进青年教师的成长,无疑就成了教育界当务之急的头等大事。 相似文献
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刚刚步入教坛的青年教师,有专业的教育学理论和系统的专业知识,但往往不知道如何将知识教授给学生,常被如何搞好课堂教学这个问题所困惑。为了帮助新上岗的青年教师,根据笔者多年的教学工作经验,提出"过三关"的要求以供参考。 相似文献
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王霄云 《陕西广播电视大学学报》2011,13(4):86-86
本刊讯根据陕西省成人教育学会《关于公布“陕西省第三届成人教育优秀科研成果评选活动”结果的通报》和中国成人教育协会《关于“第八届全国成人教育优秀科研成果评选活动”结果的通报》,我校贺润坤教授论文《远教教学质量评估体系的建立与运行机制探析》（原载《陕西广播电视大学学报》2010年第1期）在获得“陕西省第三届成人教育优秀科研成果”优秀论文一等奖之后又获“第八届全国成人教育优秀科研成果”优秀论文一等奖。 相似文献
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正随着"80后"博士生毕业并进入高校系统工作,高校"80后"青年教师越来越成为高校专任教师的新鲜血液和重要力量,并将逐步成长为师资队伍的主体。高校"80后"青年教师具有鲜明的时代烙印,其自身所反映的问题在一定程度上也是高等教育目前面临的问题的体现。但是目前对这一群体的关注并未引起充分的重视,远远不及同样是青年群体的大学生以及新生代农民工的研究广泛和深 相似文献
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近年来职业学校在青年教师队伍建设中取得了巨大的成绩,但也暴露出一些问题。职业学校的青年教师在成长过程中不可避免地产生了一些困惑,而这些困惑如果得不到及时的、适当的解决,就很有可能影响到青年教师今后的成长,乃至影响到整个职业学校的发展。本文对这些困惑进行了分析,提出了若干个方面的可能解决途径。 相似文献
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凤梨味的orange 《音乐世界》2014,(2):27-27
张皓然：是因为我有一群好朋友叫“闺蜜团”，里面只有我—个男生，大家关系都非常好，是真正的相互帮助。因为在平时的工作生活中的感情碰撞，让我有了这个想法。 相似文献
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徐溧波 《宁波大学学报(教育科学版)》1995,(2)
青年教师的培养是高等院校师资队伍建设必须牢牢把握住的一个环节,而“导师制”则是一条培养青年教师的重要途径。因此,高师院校应利用自身师资优势,重视对青年教师的教育培养,采用师傅带徒弟的形式,全面提高他们的素质,同时进一步发挥现有师资的作用。 相似文献
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