文人的俗语对联

“对非小道;联乃大观。”对联是我中华传统文化之瑰宝,素以典雅精粹著称,但也有将俗话俚语入联的妙品,略举数例。近代学者胡适先生提倡白话文,爱写俗语对联,其家乡安徽省绩溪县上庄村,流传着他写的联语:“种瓜得瓜种豆得豆;遇饭即饭遇茶即     

边角料不能算

明明感冒了,他的好朋友亮亮陪着他一起去诊所看病。很不凑巧,诊所里的李医生出诊了,值班的护士张阿姨正在摆弄着一块儿布。     

俗语讹变摭谈

俗语的讹变有三种形式:一是音讹,二是字讹,三是义讹。“有眼不识金镶玉”,这是人们熟悉的一句俗语。金镶玉,是一种特殊工艺,指在金器上镶嵌各种     

用对联促进阅读教学

对联是中华民族特有的一种传统文学形式。它对仗工整、韵律和谐、文字精美,“用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”(巴尔扎克),是我国用途很广,使用频率很高,雅俗共赏的文学样式。现行小语教材大都是文质兼美的名家力作。在阅读教学过程中,巧妙地把相关的对联引入课堂,联文相配,珠联壁合。促成优势互补,这对于弘扬民族文化,陶冶学生情操,开阔学生视野,优化阅读有很好的作用。下面略作论述。激趣布鲁纳认为,学习的最好刺激,乃是对所学知识的兴趣。兴趣和愉快的情绪对认识起组织作用。教学中,抓住课文特点,精选与课文内容丝丝入扣的对联,以联引文,能有效地集中学     

如果用对联做广告

在关于黄山的对联中,有不少极有气魄的,因黄山绝美而在黄山流连忘返且留下墨宝的名人雅士,更是年复年代复代“络绎不绝”。比如,明代著名旅行家徐霞客游过黄山后,就曾痴迷久久感慨久久,还欣然留下了一幅名联:五岳归来不看山,黄山归来不看岳。自然,这一对联完全可以做为宣传黄山的广告。不是吗?它通过两度对比突出了黄山的美,对比一:游过五岳的人将会因五岳的美而觉得看一般的山太索然无味。对比二,游过黄山的人的将会因黄山的美而觉得看五岳索然乏味。如此突出黄山,言简意赅,加之对联又出自遍游过名山大川的徐霞客之口,能不让人对黄山欣然神…     

用英语写对联

对联是一种独特的文学艺术形式,讲究对仗、平仄,历来属于中文。但随着中西方文化的相互交流增多,对联也出现了中西合璧的现象。例如1936年,鲁迅先生逝世,郭沫若就写过这样一副挽联:     

帐不能算在股份制上

帐不能算在股份制上江苏苏州四中沈梦醉同学：股分制好，但操作起来并不是简单的加减法。工人入股就要求建立配套的体制，如成立董事会、监事局等，如果只要工人交钱，不让工人管事，这和集资有何不同？再者中央一再强调入股自愿的原则，搞硬性规定、甚至以下岗相威胁，实...     

俗语的词形误写与语义讹变

有些在民间口耳相传的词语,人们在搞不清它的真正意义时,往往就因声起意,很容易歪曲了这些词语的词形与语义,而这些被歪曲的词形居然在民间流传开来。这种语言现象被称为流俗词源。例如五代十国时吴越王钱镠(liú)把首都临安的皇宫命名为“握发殿”,用周公“一沐三握发”之典,含蓄地昭示出吴越王踵武     

用对联导入新课举例

用对联导入新课举例广西恭城中学赵建章用对联导入新课举例@赵建章$广西恭城中学...     

用虚字结尾的对联

白化《学习写对联》一书，举了一些名联为例，第一页第一例为“邓小平撰写的对联”：     

我用对联教学生

自古以来 ,对联为人们喜闻乐见。从小学一年级开始 ,语文教材中就编排了一些对联知识内容。如小学第三册语文中的“多对少 ;长对短 ;双对单 ;正对反 ;寒冷对温暖……”和第四册语文中的“新对旧 ;窄对宽 ;厚对薄 ;忙对闲 ;喜欢对讨厌 ;详细对简单……”等等。这些反义词 ,有的尽管平仄欠缺 ,但对仗却很工整。我认为 ,这都是一些简短的联句。我想 ,在语文课教学中 ,若能运用对联结合课文内容来教学生 ,不仅能够增强学生的对联知识 ,而且更有助于丰富学生的词汇 ,加深对课文内容的理解。于是 ,我在教学某些课文时 ,就运用一些使小学生一看就明…     

我用对联教学生

在语文课堂教学中,运用对联的形式结合课文内容来教学生,不仅能够增加学生的对联知识,而且有助于学生丰富词汇,加深对课文内容的理解.我在教学某些课文时,就运用一些使小学生一看就明白的通俗易懂的对联进行教学,还真取得了一定的成效,使学生受益匪浅.……     

对联考查的十种变式

对联作为中华民族一种独特的文化形式,在2004年高考语文试卷上闪亮登场,并获得了一致好评。然而七套涉及对联的高考试卷如出一辙,都采用了给出上联要求对出下联的命题方式,这未免过于单一。近一年来,历经各地高考命题专家的潜心摸索,对联考查题型出现了全新的变化。现撮举十种变式,作一简述,以期能为广大考生的复习备考提供一些有益的帮助。     

教育不能只算“经济账”

在留学潮中,越来越多稚嫩的面孔闪现其中,现在把孩子送出国去留学,已成一股热潮。中国与全球化研究中心发布的《中国留学发展报告2012》显示,2010年,中国出国留学生中,高中及以下学历学生占19.8%,而2011年,仅高中生出境学习人数就占中国总留学人     

不重视体育 不能算称职校长

正关注青少年身体素质和健康成长的呼声近年来不绝于耳。从中央到地方各级政府也积极制定政策、采取措施,加强学校体育课程建设、改善学校运动条件、保证中小学生每天一小时的运动时间。尽管如此,青少年总体上的发育情况、身体素质仍未发生根本性好转。调查表明",小眼镜"、小胖墩还在增加。学生们营养好了、个子长高了,却仍然跑不快、跳不高,原因在力量小、     

没有问题的课不能算好课

有些课看上去真是"一帆风顺":教师提问了许多问题,学生的回答一马平川,到下课时教学内容也圆满完成了。但这样的课总让人觉得少了些什么,好像炒菜忘了放盐。也许,一节课最大的问题就在于没有"问题"——没有一个真正值得学生思考的问题。虽然有问题不一定有创造,但没有问题就一定没有创造。     

俗语

少年勤学,老来有用。人贵有志,学贵有恒。不怕学不会,只怕不肯钻。有志者,事竟成;无志者,事事空。俗语