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郑琳瑞 《中学数学教学参考》2007,(9):58-58
我们知道在直角三角形ABC中,已知∠A=90^o,则有AB^2+AC^2=BC^2,这是数学中最基本的定理,叫做勾股定理,其证明方法有300多种.其几何意义是以直角三角形ABC的三边分别为边向三角形外作正方形ABMN、ACPQ、BCLK,则两直角边上的两个正方形面积之和等于斜边上的正方形面积,[第一段] 相似文献
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勾股定理揭示了直角三角形中的三边关系,应用非常广泛.许多同学在运用勾股定理时,常出现这样或那样的错误.为尽可能地避免这些错误的产生,观将同学们学习时常见的错误及原因列举如下,希望能引起同学们的注意. 相似文献
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张宁 《数理天地(初中版)》2010,(5):13-13
1.性质
如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,边长为d的正方形EFGH的四个顶点分别在△ABC的三边上,若AB=c,CD=h,则 相似文献
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刘顿 《数学学习与研究(八年级人教大版)》2008,(3):6-7,37
勾股定理源于生活,贴近现实,它不但揭示了直角三角形三边之间的数量关系.把数与形统一起来,而且利用勾股定理可以解决许多与我们实际生活紧密联系的问题.现举例说明. 相似文献
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数学思想是解决数学问题的金钥匙.如果能正确掌握和运用数学思想,有意识地把它与解决数学问题相结合,将会使数学学习更加高效.在运用勾股定理及其逆定理解决数学问题的过程中,数学思想亦起着关键的指导作用,有着广泛的应用.现举例如 相似文献
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直角三角形和圆的组合题型,主要考查解直角三角形,勾股定理,切线长定理,切割线定理等知识的灵活运用.本文讨论直角边与圆相切的三种情况:一边与圆相切,两边与圆相切,三边都与圆相切的问题.现举例说明. 相似文献
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姚金红 《初中生世界(初三物理版)》2008,(29):36-37
小明与小亮既是邻居,又是好友,小明念高中,而小亮还是个初中生.今天是星期日,小亮踏着欢快的脚步,走进了小明家."小亮,听说你最近学到了不少有关勾股定理的知识,是吗?"小明问道. 相似文献
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正题目等腰直角三角形有上述性质,其他的直角三角形也有这个性质吗?图1中,每个小方格的面积均为1,请分别算出图中正方形A,B,C,A',B',C'的面积,看看能得出什么结论.(提示:以斜边为边长的正方形的面积,等于某个正方形的面积减去4个直角三角形的面积.) 相似文献