全心全意为人民服务要以为人民谋利益为中心

全心全意为人民服务是党的根本宗旨,回答了党为了谁的问题,表明了党存在的根本目的和意图。党还要在这个基础上回答为谁服务什么的问题,实际上就是以什么为中心全心全意为人民服务的问题。从本质上说,全心全意为人民服务必须以为人民谋利益为中心,将为人民谋利益作为服务人民的出发点、内在要求、实质内容、首要任务、基本遵循、落脚点。而以为人民谋利益为中心全心全意服务人民,必须坚持一切从人民的利益出发、坚持一切向人民负责的立场、坚持人民主体地位基本原则、坚持以人民为中心发展思想、提高为人民谋利益服务本领、贯彻落实党的路线方针政策、正确处理人民内部利益关系、为人民办实事和办好事。     

再论全心全意为人民服务

全心全意为人民服务是我党我军的根本宗旨,它的提出产生于硝烟弥漫的革命战争年代,如今伴随着党和军队走过了60多年的风雨历程.今年,在胡总书记“七一”讲话中她被作为一个重要问题突出出来,而且其精神实质得到了进一步的丰富和完善.坚持以人为本、执政为民理念,牢固树立马克思主义群众观点、自觉贯彻群众路线,始终保持党同人民群众的血肉联系.胡总书记这一系列重要论述,对于全党全军坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,具有十分重要的理论价值和实践意义.     

论高等教育成本分担与补偿的客观依据

高等教育成本指的是社会直接成本。高等教育成本分担与补偿的理论依据是：1．利益与能力原则；2．人力资本理论。高等教育成本分担与补偿的现实依据是：1．实行高等教育成本分担与补偿是我国经济发展的客观要求；2．我国改革开放以来国民收入分配格局的变化为受教育个人（家庭）补偿高等教育成本提供了经济保证；3．高等教育受益各方对高等教育成本进行分担与补偿是国际高等教育发展的共同趋势。     

努力实践全心全意为人民服务的宗旨

全心全意为人民服务的宗旨是党的全部活动的根本出发点,坚持全心全意为人民服务的宗旨是执政党面临的一个严肃课题,特别是在市场经济条件下,我们仍然要坚持党的全心全意为人民服务的宗旨,并且要做到把握好"一个前提",做到"两个正确对待",处理好"五个关系".     

牢记根本宗旨全心全意为人民服务

“全心全意为人民服务”，作为中国共产党的根本宗旨，是毛泽东同志对马克思列宁主义政党学说的重大贡献，它不仅对中国民主主义革命的利益有着深远的历史意义，而且对推动当今世界的社会主义运动，特别是推进建设有中国特色的社会主义具有特殊的现实意义。     

毛泽东为人民服务价值观论析

毛泽东为人民服务价值观包含着深刻的思想内涵:唯物史观是毛泽东为人民服务价值观的思想源泉;人民的利益是毛泽东为人民服务价值观的价值归宿;群众路线是实践为人民服务价值观的基本途径;对人民贡献的大小是毛泽东衡量人生价值的标准.     

领导重视与客观依据

社会经济与教育的基础条件决定电化教育发展的规模、速度、程度与重点,这要求各级领导把握客观,适时、适度而行。如果说发展电化教育的关键是各级领导的重视,那么这种“重视”的基础和表现应是以客观为依据,顺应自然。     

中国共产党全心全意为人民服务理论的丰富与深化

中国共产党成立后把为人民服务作为党的行动指南和宗旨。从毛泽东到胡锦涛以来的四代领导集体分别提出了＂全心全意为人民服务＂、＂领导就是服务＂、＂三个代表＂和＂以人为本＂的党要服务人民利益的执政理念。中国共产党就是在旧中国人民利益遭受践踏的基础上建立的,党成立的目标就是要实现和维护中国最广大人民群众的根本利益。因此正确认识中国共产党不断发展的全心全意为人民服务的理论对建设服务型执政党和构建和谐社会具有双重重要意义。     

坚持全心全意为人民服务宗旨不动摇——为党没有自身特殊利益科学释义

对党有没有自身特殊利益的热议,从一开始就超出了命题本身。首先,它何以能触动众人的神经,是因为它击中时弊,思大家所思,引起广泛共鸣,同时,也是对我们为什么要理论,什么样的理论才算是正确的理论,以及理论工作者真正的使命是什么的深刻反思。其次,利益是经济范畴,权利是政治范畴,两者的联系和区别是前提;全世界无产者联合起来,工人运动的国际性质,是重要内容;无产阶级只有解放全人类,才能解放自己,最终也消灭了自身,是目的,是党没有自身特殊利益的科学内涵和坚持全心全意为人民服务宗旨的理论基础。最后,我国已进入＂发展起来后的问题不比不发展少＂的时代,防止党由没有自身特殊利益蜕化成既得利益集团,既是前苏联解体的惨痛教训,是党当前面临的最大危险,也是此次热议中广受众人关注的问题所在。     

文化魂与灵修心

当今教育,青少年成长过程中如果有十几年的学校文化浸润,那么在他们心中就有一种文化自觉行为。当然校长是学校文化建设的主角。只有教师在其领导下自觉自发地改变自己,并明白了文化自觉在于自身的改变,才能真正帮助孩子们健康地成长。     

借读生与正取生心理健康状况的调查研究

借读生是指学籍保存在录取学校,通过一定的手续在另一所学校寄读的学生。借读生的借读动因,主要有两种类型:一是升学型,这是大多数借读生的借读目的,他们希望通过在教学质量好的学校中的学习进而能够考上一所比较理想的高一级学校;二是     

人民行动是规范党委与人大关系的基础

科学规范党委与人大关系,是推动我国民主政治发展的重要政治任务.实现党委与人大关系的科学规范,需要党委、人大和广大人民共同努力.其中的人民行动是基础.从哲学和社会学的意义上说,人民行动是推动社会发展的最终决定力量;从法律和政治学的意义上说,人民是执政党执政的基础,是权力机关行使权力的本源.规范党委与人大关系进程中的人民行动,要以认真选举好人大代表为起点,以加强对人大代表和人大常委会的监督、加强对党委工作的监督为主要内容.     

独抒心灵的西部女性——论辛晓玲的《透过阳光的手指》

生长在西北高原上的辛晓玲是一位温婉优雅,独具个性的西部女作家。她的散文真诚而又细腻、睿智而又深刻,视角多变、情感丰富,以带有诗化倾向的笔调抒写社会,关注生命,体察女性,表现出独特的散文风格。     

攻击与被攻击幼儿教育策略浅释

对攻击与被攻击幼儿采取怎样的态度和教育措施将直接影响到幼儿的身心健康与成长．幼儿园教师可通过换位角色游戏促进幼儿的移情体验，并针对攻击与被攻击幼儿的不同成因对症下药，家长应在走出“攻击性行为不算严重错误”的误区的同时净化家庭环境．     

“坦白从宽，抗拒从严”制度化的法理分析

本文运用法社会学、法经济学和制度分析的方法,对我国刑事司法实践中的"坦白从宽,抗拒从严"基本刑事政策和美国刑事司法实践中的"辩诉交易"制度进行分析比较,指出作为刑讯逼供的替代,应将"坦白从宽,抗拒从严"刑事政策制度化。     

论见义勇为的民事法律救济

见义勇为是中华民族的传统美德。但是,在见义勇为之后,见义勇为者及其家属往往会遇到医疗、工作、生活等方面的困难,因此有必要对见义勇为者进行法律救济。文章梳理了见义勇为的法律内涵,认为见义勇为民事法律救济同民法基本原则是相一致的,救济手段包括:见义勇为者向侵害人行使侵权损害赔偿请求权,向受益人行使损害补偿请求权,必要费用偿还请求权以及向国家行使国家行政补偿请求权。     

人民调解组织机构的发展与完善

人民调解作为一项具有中国特色的民主法律制度,在调解民间纠纷、化解社会矛盾、构建和谐社会方面发挥着重要作用。而人民调解组织机构的发展与完善直接影响着这一制度的健康运行,特别是对人民调解组织性质的认识、组织形式的发展和一些新型纠纷调解组织性质的认定和规范,是人民调解组织发展完善过程中必须予以解决的重要问题。